（新教材）2026年人教版三年级上册数学 5.1.3 练习十二 课件

（2026年新教材）人教版小学数学三年级上册教学课件2026年新版三年级上册数学人教版教材变化1.

单元精简与内容移调：旧版10个单元精简为7个单元+2个综合实践。将原教材“万以内加减法”“时分秒”前移至二年级下册，删减重复编排内容；同时合并原分属不同年级的“观察物体”“线和角”相关内容，新增“曹冲称象”“混合运算”等单元，解决知识点分散问题。2.

知识模块系统整合：“克、千克、吨”整合进“测量”单元，以“曹冲称象”串联起知识理解、实践操作与拓展应用；“线段”与“角的度量”整合为“线和角”单元，明确角的标准定义，系统讲解直线、射线等内容，强化知识关联性。混合运算则将数值升级至三位数，提升了计算难度。3.

几何内容强化与升级：观察物体单元新增“长方体展开与还原”，构建“立体→平面→立体”的认知路径，通过动手拆装训练空间重构能力；线和角单元引入尺规作图，比如用圆规截取线段比对长度，渗透几何公理，推动从直观操作到原理理解的进阶。4.

新增跨学科综合实践：新增“曹冲称象”综合实践内容，借故事渗透等量代换和总量与分量的逻辑；保留“数字编码”并优化，让学生探究身份证、学号等编码规则，还拓展到社区快递柜编码调查，实现数学与语文、社会常识等的融合。第3课时练习十二第五单元线和角认识线段、射线和直线一条线段有两个端点。把一条线段向一个方向无限延伸就形成一条射线，把一条线段向两端无限延伸就得到一条直线。射线和直线都是线段延伸得到的，线段和射线都是直线的一部分。认识线段、射线和直线名称图示特征端点延伸情况长度线段射线直线2个1个没有端点不能延伸可以向一个方向延伸可以向两端无限延伸可以测量不能测量不能测量ABABAB两点间的距离两点之间的所有连线中，线段最短。两点之间线段的长度，叫做两点间的距离。BA两点间的距离••AB••CDB比较线段的长短，除了用尺子度量以外，还可以借助圆规来比较。选自教材第64页练习十二第1题下面的图形，(

)是线段，(

)是直线，()是射线。①②③④⑤⑥⑦④⑥①⑦②③⑤线段有两个端点，射线有一个端点，直线没有端点。1按要求画一画。（1）画出线段CD。（2）画出射线DA。（3）过点B能画出几条直线？过A、B两点呢？过一点B能画出无数条直线，过A、B两点只能画出一条直线。2选自教材第64页练习十二第2题ABCD“两点确定一条直线”，过两点能且只能作一条直线。在直线l上有A、B、C三个点，以点A为一个端点的线段有几条？用字母表示出来。lABC另一个端点可以是B或C，所以有两条，分别是线段AB和线段AC。3选自教材第64页练习十二第3题你能用圆规比较出哪只小蚂蚁爬行的路线比较长吗？①起点终点终点起点②第②只蚂蚁爬行的路线比较长。4选自教材第65页练习十二第4题看一看，量一量。你发现了什么？（1）（2）AAB＇B＇CCD＇D＇量得AB＝AʹBʹ，CD＝CʹDʹ。线段的长短不能凭直观感觉，要用尺子或圆规量一量比较。5选自教材第65页练习十二第5题6如下图所示，两根木条AC与BD重叠在一起。（1）如果AB＝CD，那么AC

BD。

（2）如果AB＞CD，那么AC

BD。ABCD＝AC＝AB＋BCBD＝BC＋CD＞选自教材第65页练习十二第6题下图中的2个点、3个点、4个点、5个点，分别最多可以连出几条线段？1条3条6条10条7*选自教材第65页练习十二第7题你发现了什么规律？你能直接说出6个点最多可以连出几条线段吗？7*选自教材第65页练习十二第7题你发现了什么规律？你能直接说出6个点最多可以连出几条线段吗？1条1+2＝3条1+2+3＝6条1+2+3+4＝10条1+2+3+4+5＝15（条）答：6个点最多可以连出15条线段。判断题。1（1）直线比射线长。（）（2）从一点可以画一条射线。（）（3）手电筒发出的光线是射线。（）××√都可以无限延伸，无法比较。可以画无数条。如果A、B、C三点在同一直线上，且线段AB＝4cm，BC＝2cm，那么A、C两点之间的距离为（）。

A.2cmB.6cmC.2或6cmD.无法确定选择题。2ABCCC直线只有1条；一共4个点，线段的条数就是3+2+1=6；每个点有两条射线，所以共8条射线。3数一数，填一填。（

）条线段（

）条直线（

）条射线618画一条3厘米的线段，再延长成射线。4AB学校游乐场家医院阳阳计划放学后去医院看望生病住院的奶奶，请你用彩笔帮他描出最近的一条路。这节课