少儿爱国主题活动策划方案

少儿爱国主题活动策划方案一、活动背景少年儿童是祖国的未来、民族的希望，厚植爱国情怀需从娃娃抓起。当前多元文化环境对少儿价值观形成带来挑战，通过沉浸式、体验式的爱国主题活动，将红色基因、家国情怀融入少儿成长轨迹，帮助他们在生动实践中理解“爱国”的深刻内涵，既是落实立德树人根本任务的必然要求，也是培育担当民族复兴大任时代新人的重要举措。二、活动目标认知维度：帮助少儿了解国家历史、英雄事迹、文化遗产，建立“国家—民族—自我”的关联认知，知晓爱国精神的时代传承。情感维度：激发少儿对祖国的热爱、对英雄的崇敬、对家乡的眷恋，在体验中生成真挚的家国情感，增强民族自豪感。行为维度：引导少儿将爱国情怀转化为具体行动，如爱护环境、尊重传统、帮助他人，养成“小行动见大情怀”的行为习惯。三、活动对象本次活动面向6-12岁少年儿童，可根据年龄分层设计活动（低龄段侧重体验式游戏，高龄段侧重探究式实践）。四、活动时间与地点时间：选取国庆节、烈士纪念日等重要节点，或结合学期计划分阶段开展（单次活动建议____分钟，系列活动可延续1-2个月）。地点：以学校、社区活动中心为主阵地，联动爱国主义教育基地（纪念馆、博物馆）、自然人文景观（家乡非遗工坊、红色遗址）开展户外实践。五、活动内容与实施设计（一）红色故事润童心：沉浸式历史感知1.“小英雄剧场”创作与表演选取《鸡毛信》《小萝卜头的故事》等适合少儿理解的红色故事，引导少儿分组改编成情景剧，通过角色扮演、道具制作还原历史场景。活动后邀请老党员、退伍军人点评，深化对“责任”“勇气”的理解。2.“时光邮局”书信对话组织少儿给“革命先烈”或“未来的自己”写一封信，用绘画+文字表达敬意与期许。信件封存于校园“时光胶囊”，约定未来开启，见证成长与家国发展的联结。（二）山河盛景绘家国：文化与自然的交融1.“我家的中国色”非遗体验邀请剪纸、年画艺人进校园，以“爱国”为主题指导少儿创作：用剪纸剪出“天安门”“长城”，用年画绘制“家乡新貌”。作品用于社区展览，传递“传统技艺中的家国情怀”。2.“家乡的变迁”摄影&绘画展发动少儿用相机或画笔记录家乡变化（老建筑与新地标、传统手艺与现代生活），附文字说明。通过对比展示，直观感受国家发展成就，理解“爱国从爱家乡开始”。（三）小小行动践初心：日常中的爱国表达1.“绿色家园守护者”行动设计校园/社区环保任务（垃圾分类宣传、绿植认养、节约水电打卡），用积分制鼓励少儿坚持实践，颁发“环保小卫士”徽章，强化“爱国是具体行动”的认知。2.“邻里互助小天使”计划组织少儿结对帮扶社区老人（陪聊、表演、整理物品），或为留守儿童送“爱心包裹”（自制贺卡、书籍）。在服务中体会“家国一体”，明白“关爱他人也是爱国的模样”。六、实施步骤（一）筹备阶段（活动前2-4周）需求调研：通过问卷、访谈了解少儿兴趣点，确保活动贴合认知水平。资源整合：联系爱国主义教育基地、非遗传承人，确定场地、师资、物资（情景剧道具、非遗材料包）。人员培训：对组织者、志愿者开展培训，明确目标、流程及安全注意事项。（二）实施阶段（活动周期内）分层推进：低龄段以游戏化活动为主（非遗手工、情景剧），高龄段增加探究任务（家乡变迁调研、环保方案设计）。互动引导：设置“疑问墙”“分享角”，鼓励少儿提问表达；邀请家长参与亲子环节，形成家校社协同。安全保障：户外活动提前勘察场地、配备急救包；室内活动控制人数，确保动线安全。（三）总结阶段（活动后1周内）成果展示：举办“爱国小使者”成果展，展出情景剧视频、非遗作品、实践日记，邀请家长、社区代表参观。反馈收集：通过少儿问卷（画笑脸+文字）、家长访谈，收集效果与改进建议。长效延伸：整理优秀案例成“爱国行动手册”，建立“爱国打卡群”，鼓励持续参与日常行动。七、保障措施（一）组织保障成立活动工作组（学校德育主任、社区负责人、家长代表），明确分工（策划、执行、宣传），定期召开协调会。（二）安全保障制定《活动安全预案》，涵盖交通、消防、突发疾病等场景；户外活动提前购买意外险；每个环节安排2名工作人员，确保少儿全程在视线内。（三）资源保障物资支持：争取学校、社区经费，或联合企业、公益组织赞助（非遗材料包、活动奖品）。专业支持：邀请历史教师、心理咨询师、非遗传承人作为顾问，确保内容科学、适龄。八、效果评估参与度评估：统计活动参与人数、环节完成率，分析不同年龄段参与热情差异。作品分析：通过情景剧、非遗作品、书信内容，评估对爱国主题的理解深度与情感表达。行为观察：跟踪少儿活动后的日常行为（环保习惯、助人行为），结合家长反馈判断行动持续性。情感测评：采用“情绪脸谱”“一句话感受”，量化爱国情感变化（自豪感、责任感提升程度）。结