2025年小学六年级语文句子排序专项试卷

2025年小学六年级语文句子排序专项试卷2025年小学六年级语文句子排序专项试卷

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

一、句子排序（每题2分，共10分）

（每题提供5个打乱顺序的句子，要求选出正确的排序）

1.（5分）

（1）他终于明白了爸爸的用意。

（2）小明的爸爸给他买了一件礼物。

（3）小明觉得爸爸很奇怪。

（4）礼物是一个空盒子。

（5）小明打开盒子，发现里面有许多小纸条。

2.（5分）

（1）老师耐心地给他讲解。

（2）小华不会做数学题。

（3）他红着脸向老师请教。

（4）小华恍然大悟。

（5）小华以后学习更加努力了。

3.（5分）

（1）春天来了，小草发芽了。

（2）花儿开了，有红的、黄的、粉的。

（3）树木长出了嫩绿的新叶。

（4）天空湛蓝，阳光明媚。

（5）公园里一片生机勃勃的景象。

4.（5分）

（1）他每天坚持锻炼身体。

（2）小明想成为一名篮球运动员。

（3）他的篮球技术进步很快。

（4）他参加了学校的篮球队。

（5）经过努力，他终于实现了梦想。

5.（5分）

（1）妈妈做了许多好吃的菜。

（2）今天是妈妈的生日。

（3）我们全家一起庆祝。

（4）我送给了妈妈一个礼物。

（5）妈妈非常开心。

二、补充句子（每题3分，共15分）

（每题提供一段文字，缺少一个句子，要求补充完整）

6.（3分）

小明的房间很乱，________，他决定动手整理。

7.（3分）

我站在山顶，________，远处的城市像一片美丽的画卷。

8.（3分）

________，小猫飞快地跑回了家。

9.（3分）

雨点落在窗户上，________。

10.（3分）

________，我们一起去公园放风筝。

三、句子改写（每题4分，共20分）

（将句子改写为指定形式，保持原意不变）

11.（4分）

直接改写：小兔子很快学会了跳绳。

改为“把”字句：________

12.（4分）

直接改写：风吹断了树枝。

改为“被”字句：________

13.（4分）

直接改写：老师表扬了认真完成作业的同学。

改为反问句：________

14.（4分）

直接改写：他的声音像小鹿一样动听。

改为比喻句：________

15.（4分）

直接改写：我忍不住笑了出来。

改为夸张句：________

四、句子排序应用（每题5分，共10分）

（根据情境，将提供的句子排序）

16.（5分）

（1）他每天都坚持阅读。

（2）小明想提高写作水平。

（3）他写的故事越来越精彩。

（4）他阅读了许多课外书。

（5）通过努力，他取得了进步。

17.（5分）

（1）春天，花儿竞相开放。

（2）公园里充满了花香。

（3）树木抽出新的枝条。

（4）小草从土里钻出来。

（5）天气变得温暖了。

五、句子排序与表达（每题10分，共20分）

（根据要求，将提供的句子排序或补充完整）

18.（10分）

阅读下面的句子，按要求排序：

（1）他勇敢地站了出来。

（2）同学们都很佩服他。

（3）在班级演讲比赛中，他获得了第一名。

（4）他声音洪亮，表达清晰。

（5）他事先做了充分的准备。

19.（10分）

根据情境，补充并排序：

________，________，________，________，________。

（情境：下雨了，我出门忘记带伞）

六、句子排序与理解（每题15分，共30分）

（根据情境，将提供的句子排序，并回答问题）

20.（15分）

阅读下面的句子，按要求排序：

（1）他每天都坚持锻炼。

（2）小刚的身体变得更强壮了。

（3）他参加了学校的田径队。

（4）通过一段时间的努力，他取得了显著的成绩。

（5）他跑步的速度越来越快。

问题：这段话主要写了什么？________

21.（15分）

阅读下面的句子，按要求排序：

（1）老师耐心地给我们讲解。

（2）我们遇到了一个难题。

（3）经过讨论，我们终于解决了问题。

（4）大家互相帮助，一起思考。

（5）我们感到非常高兴。

问题：这段话表达了怎样的心情？________

七、句子排序（每题3分，共9分）

（每题提供4个打乱顺序的句子，要求选出正确的排序）

22.（3分）

（1）阳光照在身上，暖洋洋的。

（2）小丽脱掉了厚厚的冬衣。

（3）天气渐渐变暖了。

（4）她感到很舒适。

23.（3分）

（1）他认真地把作业写完。

（2）妈妈夸奖了他。

（3）他的字迹工整漂亮。

（4）他每天坚持练习。

24.（3分）

（1）小鸟在树枝上唱歌。

（2）森林里充满了生机。

（3）花儿也露出了笑脸。

（4）小溪叮咚作响。

八、句子改写（每题4分，共12分）

（将句子改写为指定形式，保持原意不变）

25.（4分）

直接改写：小猫抓住了老鼠。

改为“被”字句：________

26.（4分）

直接改写：他高兴地跳了起来。

改为比喻句：________

27.（4分）

直接改写：这本书很有趣。

改为反问句：________

九、句子排序应用（每题5分，共10分）

（根据情境，将提供的句子排序）

28.（5分）

（1）他每天早起跑步。

（2）小明的身体素质越来越好。

（3）他参加了学校的运动会。

（4）他获得了长跑比赛的冠军。

（5）通过坚持锻炼，他取得了优异的成绩。

29.（5分）

（1）天空乌云密布。

（2）雨点开始落下。

（3）孩子们赶紧回家躲雨。

（4）风越来越大。

（5）豆大的雨点打在窗户上。

十、句子排序与表达（每题10分，共20分）

（根据要求，将提供的句子排序或补充完整）

30.（10分）

阅读下面的句子，按要求排序：

（1）他勇敢地站了出来。

（2）同学们都很佩服他。

（3）在班级演讲比赛中，他获得了第一名。

（4）他声音洪亮，表达清晰。

（5）他事先做了充分的准备。

31.（10分）

根据情境，补充并排序：

________，________，________，________，________。

（情境：我生日那天，收到了很多礼物）

十一、句子排序与理解（每题15分，共30分）

（根据情境，将提供的句子排序，并回答问题）

32.（15分）

阅读下面的句子，按要求排序：

（1）他每天都坚持锻炼。

（2）小刚的身体变得更强壮了。

（3）他参加了学校的田径队。

（4）通过一段时间的努力，他取得了显著的成绩。

（5）他跑步的速度越来越快。

问题：这段话主要写了什么？________

33.（15分）

阅读下面的句子，按要求排序：

（1）老师耐心地给我们讲解。

（2）我们遇到了一个难题。

（3）经过讨论，我们终于解决了问题。

（4）大家互相帮助，一起思考。

（5）我们感到非常高兴。

问题：这段话表达了怎样的心情？________

十二、句子排序综合（每题20分，共40分）

（根据情境，将提供的句子排序，并回答问题）

34.（20分）

阅读下面的句子，按要求排序：

（1）小明每天都坚持帮妈妈做家务。

（2）他的房间变得非常整洁。

（3）妈妈夸奖了他。

（4）他学会了合理安排时间。

（5）通过一段时间的努力，他养成了良好的习惯。

问题：这段话主要写了什么？________

35.（20分）

阅读下面的句子，按要求排序：

（1）小丽遇到了一个难题，不知道如何解决。

（2）她向老师请教，老师耐心地给她讲解。

（3）她终于明白了，感到非常高兴。

（4）她认真记下了老师的建议。

（5）她以后遇到问题不再害怕了。

问题：这段话表达了怎样的心情变化？________

一、句子排序

1.24351

2.23145

3.41325

4.24135

5.23415

二、补充句子

6.因为太乱了

7.俯瞰整个山谷

8.猫看到老鼠了

9.发出啪嗒啪嗒的声音

10.天气晴朗

三、句子改写

11.小兔子把跳绳很快学会了

12.树枝被风吹断了

13.老师怎能不表扬认真完成作业的同学呢

14.他的声音像小鹿一样动听

15.我忍不住笑了出来，眼泪都流出来了

四、句子排序应用

16.24135

17.54312

五、句子排序与表达

18.35142

19.今天下雨了我没带伞淋湿了衣服感觉很冷心里很难过

六、句子排序与理解

20.13542小刚通过坚持锻炼，身体素质和运动成绩都得到了提高

21.24135表达了同学们通过努力解决问题后的喜悦心情

七、句子排序

22.3142

23.4132

24.1432

八、句子改写

25.老鼠被小猫抓住了

26.他高兴得像小鸟一样跳了起来

27.这本书难道没有趣吗

九、句子排序应用

28.15342

29.14253

十、句子排序与表达

30.35142

31.今天是我的生日我收到了很多漂亮的礼物爸爸妈妈都很关心我我感到非常幸福

十一、句子排序与理解

32.13542小刚通过参加田径队并坚持锻炼，运动成绩得到了提高

33.24135表达了同学们通过互相帮助解决难题后的高兴心情

十二、句子排序综合

34.14523小明通过坚持做家务养成了良好的习惯，得到了妈妈夸奖

35.12435小丽通过向老师请教解决了难题，不再害怕遇到问题

知识点分类和总结

一、句子排序

1.逻辑顺序：按时间、空间、因果关系等排列句子。

2.内容连贯：确保句子之间意思衔接自然。

3.主语一致：多句以同一主语开头，使表达更清晰。

二、句子改写

1.“把”字句：强调动作对对象的影响。

2.“被”字句：强调对象受动作影响。

3.反问句：用疑问形式表达肯定或否定意思。

4.比喻句：用具体事物比喻抽象概念。

5.夸张句：故意放大或缩小事物特征。

三、句子排序应用

1.时间顺序：按事件发生时间排列。

2.空间顺序：按位置关系排列。

3.因果关系：先原因后结果。

4.条件关系：先条件后结果。

四、句子排序与理解

1.主旨概括：总结段落核心内容。

2.情感分析：判断句子表达的情绪。

3.逻辑推理：根据上下文推断关系。

各题型所考察学生的知识点详解及示例

一、句子排序

1.逻辑顺序：

示例：

（1）下雨了。

（2）我忘了带伞。

（3）我淋湿了衣服。

排序：123

2.