高中doing用法公开课课件

高中doing用法公开课课件XX有限公司汇报人：XX目录第一章doing用法概述第二章doing在句中的作用第四章doing的特殊用法第三章doing的时态和语态第六章doing用法练习与总结第五章doing的常见搭配doing用法概述第一章doing的定义01动词现在分词doing是动词的现在分词形式，表示动作正在进行或习惯性动作。02非谓语用法作为非谓语动词，doing可在句中作主语、宾语、定语或状语。doing的语法功能动词-ing形式短语作主语，表示经常性、习惯性的动作。作主语常见于某些动词后作宾语，表示正在进行的动作或习惯性动作。作宾语doing的常见形式动名词形式作为名词使用的doing，常用于主语、宾语等位置。现在分词作为形容词使用的doing，表示正在进行的动作，常用于描述状态。doing在句中的作用第二章作主语长句中将doing短语置句末作主语，使句子结构平衡。避免头重脚轻doing短语可作句子主语，表达抽象或习惯性动作。动名词主语作宾语在句子中，doing作为动名词常作某些动词的宾语。动名词作宾语在介词后面，doing也常作为宾语出现，表达进行中的动作。介词后作宾语作表语doing短语作表语，描述主语的情感、状态，如“Heisreading.”表示正在阅读的状态。表达情感状态通过doing短语作表语，展现主语的特征或习惯性行为，如“Myhobbyispainting.”说明爱好绘画。表示特征行为doing的时态和语态第三章现在分词的时态现在分词与be动词结合，表示动作正在进行。进行时态have/hasbeendoing，表示从过去某时开始一直持续到现在的动作。完成进行时过去分词的时态现在完成被动过去完成被动01doing的过去分词用于现在完成时态的被动语态，强调动作对现在的影响。02表示在过去某一时间点之前已经完成的被动动作，强调动作发生的先后顺序。分词的被动形式-ing形式表示动作正在进行，且主语为动作承受者。现在分词被动01-ed形式表示动作已完成，且主语为动作承受者。过去分词被动02doing的特殊用法第四章现在分词作定语通过现在分词作定语，表达名词与动作之间的主谓关系，使句子结构更紧凑。表达逻辑关系现在分词作定语，直接放在名词前，修饰该名词，表示动作正在进行或特征。修饰名词过去分词作定语过去分词作定语，放在名词前，修饰该名词，表示被动或完成意义。修饰名词01描述动作完成后，名词所处的状态或特征，增强表达的准确性和生动性。表达状态02分词短语作状语01时间状语doing短语表示动作发生的时间，如“Seeingthecat,thedogbarked.”02原因状语表示动作发生的原因，例如“Beingtired,hewenttobedearly.”doing的常见搭配第五章动词+doing结构考虑建议考虑做某事：considerdoing喜欢享受享受做某事：enjoydoing坚持练习坚持做某事：keepdoing形容词+doing结构形容词“有趣的”与doing搭配，描述吸引人的进行中的事情。有趣的活动“值得的”与doing结合，强调某项任务或行动的价值。值得做的任务名词+doing结构名词“乐趣”搭配doing，表示在学习中的享受和愉悦。01学习享受名词“习惯”与doing结合，强调通过持续行动养成良好习惯。02习惯养成doing用法练习与总结第六章练习题设计设计贴近生活的情景对话，让学生在对话中练习doing用法的实际应用。情景对话题01通过填空题形式，考察学生对doing作为不同成分时用法的掌握情况。语法填空题02错误分析与纠正分析错误产生的根源，如理解不透彻、混淆用法等。错误原因剖析列举学生在doing用法中的常见错误，如时态、语态不当。常见错误汇总课