宪法的内容和作用（表格式教学设计）八年级道德与法治下册议题式教学设计（新教材统编版）

八下第一课第二框《宪法的内容和作用》教学设计课题1.2宪法的内容和作用教学内容分析《宪法的内容和作用》为2024年部编版八年级下册道德与法治第一课第二框课程内容，本堂课聚焦“宪光映日常，法脉护民安”核心议题，通过“宪文藏根本—宪力护民生”两个维度，引导学生理解宪法作为国家根本法的核心内涵与实践价值。课堂以“情境体验—议题探究—实践感悟”为主线，结合2025年国家宪法日“宪法晨读”活动、人大代表收集养老建议、监察委员会查处贪污养老金案件、未成年人网络保护条例制定等贴近学生生活的素材，帮助学生系统掌握宪法的篇章结构、核心内容（国家性质、公民权利义务、国家机构设置等），明确宪法的最高法律地位与“巩固政权、保障人权、规范权力运行”的关键作用，培养尊崇宪法、运用宪法维护自身权益、守护社会公平正义的法治素养。学习者分析八年级学生已具备基础的国家认知和简单的权利义务观念，但对宪法的核心内容、法律地位及实践作用的系统性理解较为薄弱，缺乏对宪法与国家运行、日常生活深层关联的深刻感知。其认知特点表现为：具象思维占主导，抽象逻辑思维仍在发展，对“国家根本法”“权力规范运行”等法理概念的解读能力有限；关注身边的民生事务与权益保障，但难以将养老补贴落实、工资纠纷解决等具体现象与宪法规定建立关联。教学中需借助情境体验活动、生活实例具象化工具，将抽象的宪法内容与地位转化为可感知的生活场景和实践案例，帮助学生搭建法理知识与现实生活的联结桥梁。学习目标确定①政治认同：通过学习宪法，理解国家一切权力属于人民的内涵，增强对我国社会主义民主政治的政治认同和情感认同。②法治观念：通过梳理宪法的篇章结构、核心内容及宪法的地位，知晓宪法是国家各种制度和法律法规的总依据，树立尊崇宪法、维护宪法权威的法治观念。③责任意识：通过分析宪法实践案例、国家宪法日相关活动等，认识到宪法与自身生活紧密相关，增强主动学习宪法知识、为法治国家建设贡献力量的责任意识。学习重点和难点重点：明确宪法核心内容与根本法地位，掌握宪法对公民权利、国家权力的规范作用，理解宪法与民生的紧密联系。难点：领悟宪法尊重和保障人权与规范国家权力的内在关联，将宪法知识转化为尊崇维护宪法的自觉行动。学习评价设计本课采用“过程性评价+终结性评价”双线结构，聚焦法治观念、公共参与核心要素开展评价。总议题评价通过“宪光映日常——我的法治感悟”任务，要求学生梳理宪法核心内容、地位及实践案例，评价其对“宪法内容—国家运行—民生保障”逻辑的理解，落实法治观念素养。分议题评价：①“宪文藏根本”议题中，通过宪法篇章抢答、国家性质辨析等活动，观察学生对宪法结构与核心内容的掌握程度，量化课堂参与与归纳能力；②“宪力护民生”议题中，结合养老保障、人权保护等案例，要求学生分析宪法作用，渗透公共参与素养。终结性评价通过绘制宪法内容与作用思维导图，检测知识系统建构情况，综合评估知识内化与价值认同程度，实现“认知—能力—价值”三维评价闭环，助力学生转化为尊崇践行宪法的自觉行动。6.学习活动设计教师活动学生活动环节一：导入新课教师活动1PPT展示时政新闻《2025年国家宪法日教育系统“宪法晨读”活动举行共上一堂法治宣传教育课》。材料：2025年12月4日，各地各校4200多万名干部师生通过教育部全国青少年普法网同步参与升旗仪式和“宪法晨读”活动，齐唱《宪法伴我们成长》主题歌曲，共上一堂法治宣传教育课，形成全国联动、上下呼应的浓厚学法氛围。该活动是贯彻落实习近平法治思想、加强青少年宪法法治教育的重要举措，为培养具备法治素养的时代新人奠定了坚实基础。播放视频《配套视频1“宪法晨读”播撒法治种子_厚植宪法精神》提问：你们有没有观看过这个活动呀？或者参加过和宪法有关的活动吗？过渡：看来同学们还是参加了很多与宪法有关的活动，初中生小方在这第十二个宪法日这天参加了“宪法伴我行”主题实践活动，先后走进人大代表联络站、街道政务服务中心、法院诉讼服务中心，一路的见闻让他对宪法从“陌生”到“熟知”。今天，我们就跟着小方的脚步，一起来探索“宪法的内容和作用”，解开宪法的神秘面纱，共同理解“宪光映日常，法脉护民安”的深刻含义。接下来，我们将通过两个分议题展开学习：一是“宪文藏根本，何为国家基？”，二是“宪力护民生，何以安家国？”。学生活动1积极回答老师提问，交流分享自己的看法。活动意图说明：以2025年国家宪法日“宪法晨读”时政新闻及配套视频为切入点，借鲜活场景激发学生情感共鸣，通过互动提问唤醒学生自身法治活动体验。以小方的实践探索故事自然过渡，将抽象的宪法概念与生活场景关联，为后续探究“宪法的内容和作用”核心议题铺垫认知基础，渗透尊崇宪法精神、主动探索法治知识的意识。环节二：学习新课总议题：宪光映日常，法脉护民安分议题1：宪文藏根本，何为国家基？知识关联：1.宪法的内容教师活动2【宪法篇章我来找】教师：先请同学们看课本的第6页，快速浏览宪法目录，找一找“人民”一词相关的信息，思考：宪法的篇章设置有什么特点？

教师：观察得非常仔细！宪法的每一章都紧扣“人民”二字，这正是宪法的核心底色。接下来我们玩一个抢答游戏，检验大家对宪法篇章的熟悉程度。我说内容，大家抢答对应的篇章；我说篇章序号，大家抢答篇章名称，准备好了吗？教师：同学们太厉害了！通过抢答，我们已经熟悉了宪法的基本结构。【知识总结】宪法的内容

（1）我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条。【国家性质我辨析】情境1：小方在人大代表联络站旁听了“社区养老服务优化”座谈会，人大代表认真记录居民建议，随后将建议整理成议案提交给人大常委会。工作人员告诉小方：“这就是人民当家作主的具体体现。”播放视频《配套视频2人大代表履职在线｜人大代表到社区接热线，为民众难题“把脉问诊”》提问：结合视频和小方的案例，大家想一想：居民能向人大代表提建议，体现了我国国家性质的什么特点？过渡：大家说得非常全面！人民主要通过人民代表大会行使国家权力，比如选举人大代表、通过人大代表反映诉求；此外，还能通过村委会、居委会、信访制度、听证会、民意调查等多种途径和形式，管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务。这也是宪法的内容。【知识总结】1.宪法的内容

（2）我国宪法确认了我国的国家性质，明确了人民当家作主的地位，规定了公民的基本权利和义务。（3）我国是人民民主专政的社会主义国家。国家的一切权力属于人民，广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。【机构探秘笔记】教师：小方在“宪法伴我行”实践中，特意记录了各部门的工作瞬间，我们先跟着他的记录来认识这些国家机构：“人大代表把居民的养老建议变成议案，帮大家推动政策落地”“政务服务中心的工作人员帮老人办养老补贴，落实惠民政策”“监察委员会查处了贪污养老金的公职人员，守住大家的‘养老钱’”“法院判决拖欠工资的公司赔钱，帮员工要回辛苦钱”这些机构都是凭空存在的吗？它们的职责又是谁规定的？过渡：这些机构都不是凭空存在的，是宪法特意设置的，并且宪法还给每个机构分配了“专属职权”——人大定规则、政府办实事、监察管公职、法院断是非、检察院护公正。宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，让国家权力的运行稳定有序，最终实现和维护人民的根本利益。这也是宪法重要的内容之一。【知识总结】1.宪法的内容

（4）宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。学生活动2积极回答老师提问，交流分享自己的看法。（示例：宪法目录里有“公民的基本权利和义务”“全国人民代表大会”“人民法院和人民检察院”，好多地方都提到了“人民”！）学生抢答【议学任务1】结合小方的经历及视频想一想：居民能向人大代表提建议，体现了我国国家性质的什么特点？（答案示例：体现了我国是人民民主专政的社会主义国家，国家一切权力属于人民，人民是国家的主人，能够通过合法途径参与国家事务和社会事务的管理，充分享有民主权利。）2.“国家一切权力属于人民”，人民通过哪些途径行使权力？（答案示例：人民主要通过人民代表大会行使国家权力（如选举人大代表、通过人大代表反映诉求）；此外，还能通过村委会、居委会、信访制度、听证会、民意调查等多种途径和形式，行使权力。）积极回答老师提问，交流分享自己的看法。活动意图说明：本活动以任务驱动与情境探究为核心，通过篇章检索、抢答及小方实践情境分析，引导学生把握宪法结构与核心内容，理解人民当家作主地位及国家机构职权意义，渗透法治思维，深化宪法保障人民利益的认知。环节三：学习新课分议题2：宪力护民生，何以安家国？知识关联：2.宪法的地位；3.宪法的作用教师活动3【宪法地位我论证】情境2：小方在宪法日实践中，看到某省新施行的《未成年人网络保护条例》，里面明确写着“禁止向未成年人推送暴力、色情等不良信息”。他好奇地问工作人员：“为什么要制定这个条例呀？”工作人员告诉他：“这是依据宪法来的！”小方很疑惑：宪法没有直接规定“禁止推送不良信息”，为什么这个条例要以宪法为依据？教师：同学们讨论的很认真，工作人员告诉小方，这是依据宪法中“国家尊重和保障人权”“保护未成年人合法权益”的规定制定的。宪法是国家的根本法，是国家各种制度和法律法规的总依据，在国家法律体系中具有最高法律地位、法律权威和法律效力。不管是省级的条例，还是国家的其他法律，都不能违背宪法的精神和原则。【知识总结】2.宪法的地位宪法是国家的根本法，是国家各种制度和法律法规的总依据，在国家法律体系中具有最高法律地位、法律权威和法律效力。【宪法作用我列举1】播放视频《配套视频3宪法的温度》过渡：从视频中我们可以得知宪法的温度，汇聚起强国建设、民族复兴的磅礴伟力！所以宪法能巩固国家政权，规范和制约国家权力，保障公民权利，维护社会稳定，推动社会进步，增进人民福祉，实现国家长治久安。【知识总结】3.宪法的作用（1）宪法巩固国家政权，规范和制约国家权力，保障公民权利，维护社会稳定，推动社会进步，增进人民福祉，实现国家长治久安。【宪法作用我列举2】PPT展示材料：新闻1：今年6月，十四届全国人大常委会第十六次会议审议通过新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》，首次确立“治安违法记录封存制度”，明确除办案及法定查询外，违反治安管理的记录不得向任何单位或个人提供、公开，避免公民因轻微违法背负终身“污点”，保障其就业、升学等发展权；新闻2：在市场监管领域，行政机关落实《反不正当竞争法》修订要求，严查大型企业滥用优势地位拖欠中小企业账款的行为，2025年上半年全国共查处相关案件320余起，帮助中小企业追回账款超18亿元，依法保障企业经营者的财产权与自主经营权。提问：两则新闻中，国家是如何保护公民和企业合法权益的？背后藏着宪法的什么规定？【知识总结】3.宪法的作用

（2）我国宪法规定，国家尊重和保障人权。做法：①国家权力机关要充分发扬民主，扩大人民有序政治参与，加强人权立法保障，保证人民依法享有广泛权利和自由；

②国家行政机关要扎实推进依法行政，严格规范公正文明执法，建设服务型政府；③国家监察机关要依法加强对所有行使公权力的公职人员的监督，严厉惩治腐败，有效制约和监督权力；

④国家司法机关要依法独立公正行使职权，加强人权司法保障。【宪法作用我列举3】情境3：小方在法院了解到，某公职人员利用职务之便贪污受贿，被监察委员会立案调查，最终法院依法判处其刑罚。提问：大家思考一下，监察委员会的监督体现了宪法对权力的什么要求？

新闻3：2025年1月至9月，全国纪检监察机关共处分67.7万人，其中党纪处分50.2万人、政务处分22万人，处分对象涵盖省部级干部41人、厅局级干部2953人、县处级干部2.4万人。此外，还运用“四种形态”批评教育和处理137.6万人次，坚持受贿行贿一起查，立案行贿人员2.5万人，移送检察机关3127人。提问：大家从这组数据中能感受到什么？教师：不管职位高低，滥用权力都会被追究，权力运行有严格规范！这就是宪法规范权力运行的具体体现，不管职务高低，只要滥用权力，都会受到追究。屏幕上还有一幅漫画，大家仔细观察一下，这幅漫画有什么寓言呢？教师：这幅漫画正是在警示我们，必须把权力关进制度的笼子里。而宪法就为我们筑牢了这只“笼子”，要求我们依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力，让权力始终在法治轨道上运行，真正造福人民。这就是我们今天要掌握的宪法的重要作用——规范国家权力运行。【知识总结】3.宪法的作用

（3）宪法规范国家权力运行。原因：权力是一把双刃剑，在法治轨道上行使可以造福人民，在法律之外行使则必然祸害国家和人民。要求：把权力关进制度的笼子里，就是要依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。学生活动3小组讨论思考，积极回答老师提问，交流分享自己的看法。积极回答老师提问，交流分享自己的看法。（答案示例：两则新闻的共同依据：我国宪法明确规定“国家尊重和保障人权”，这是国家一切保障行为的根本遵循。）积极回答老师提问，交流分享自己的看法。积极回答老师提问，交流分