《初中语文七年级上册综合性学习专项复习》课件

七年级语文上期期末考点大串讲专题05：综合性学习目录01考点透视02命题解读03技巧总结04知识梳理05考场练兵

新课标中对综合性学习的考查有如下要求：

能就共同关注的热点问题搜集资料，提取信息，概括观点，确立学习活动主题；能用流程图、文字等形式呈现活动设计方案；能围绕学习活动开展调查，用文字、图表、图画、照片等形式呈现学习成果；能利用图书馆等多种渠道获取资料，整理相关学习内容，完善自己的认识，撰写活动总结。

“综合性学习”是语文课程的重要学习内容，体现在试卷上则是通过设置一些综合性习题，让考生通过自主探究，运用发散思维予以解答，进而展示考生综合相关知识的能力和理解探究、发现规律的能力。它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。综合性学习题的主要特点是联系学生实际，真实性强，且地方特点明显，乡土气息浓郁，内容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公益广告、设计栏目、提建议等，与语言的实际运用相比，内容更加丰富，覆盖面更广，综合性更强。

简单地说，就是运用语言知识展示综合能力的考查形式。

综合性学习实践题构题的基本模型是，设置一种生活情境，题干上有一些要求考生设身处地思考的提示语。所以同学们答题时不能凭空想象，必须结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。1.本部分涉及的主要考查点有：

综合考查对图表材料的分析能力，是一种综合性、技巧性强的常见题型。一般要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出主要内容和观点。根据要求提取文字或图表中的重要信息，归纳内容要点形成自己的初步认识。主要考点有：概括材料信息；徽标；漫画、表格等。2.常见题型

“综合性学习”出题方式主要有：①语言综合运用；②图（表）文转换；③热点问题的理解与感悟;④筛选、整合重要信息；⑤活动的设计与说明；⑥与文章阅读或名著阅读结合。3.命题趋势

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在学业水平考试命题要求中提出：“考试命题应以情境为载体，依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果评定其素养水平。”“图文转换”题是一种综合性、技巧性强、具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。近年来，图形已经不仅仅局限于表格、漫画、徽标这几种类型，它的涉及面越来越广，越来越丰富，框架图、火车票、邮票、安全标志、路线图、流程图等各类更加贴近生活真实情境的图形成为考试的导向。图表转述类1.漫画赏析题。

（1）概括主题的方法：概括画面主题，先要认真观察画面内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。

（2）拟加标题的技巧：先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接加以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。

（3）描述画面的原则：描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。

2.表格分析题，即把表格语言转换成文字语言。

一般出现三种题型：（1）看表格，要求用文字表述表格所传递的信息；（2）对表格进行分析，从而得出带有规律性的结论；（3）对表格所反映的问题，谈谈你的看法或提建议。主题活动类1.设计活动形式

在此提供常用的几类活动形式：（1）亲自体验解决问题的方式：①上网、上图书馆查找资料；②调查采访；③开展主题班会。（2）竞赛活动方式：①演讲比赛；②诗歌朗诵会；③作文竞赛；④书法比赛；⑤辩论会；⑥故事会。（3）展览类：①办手抄报；②办画展。（4）讲座类：①知识座谈会；②讨论会；③名家讲座；④交流活动。（5）趣味活动类：①对对联；②猜灯谜；③成语接龙。2.根据活动内容或主题写出活动目的。

答题要领：（1）紧扣活动主题；（2）具有一定的针对性；（3）在材料中发现问题，提出解决方案；（4）表述清晰简洁，可用“为了……，通过……来……”的句式来表达。

3.根据活动形式、主题，设计简要的活动方案或简单介绍活动步骤。

先确定活动的主题和形式，然后根据其设计活动方案或介绍活动步骤。设计活动方案要注意内容合理，可行性强，易操作。介绍活动步骤要明确活动的具体步骤以及设计这一步骤的理由。宣传标语1、确定宣传的标题，拟好主题。2、达到宣传鼓动目的，通过通俗易懂的道理，传递新的信息。3、语言的格式上是属于字数简洁，句式简单，表情达意准确。4、善用修辞，灵活使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。5、值得强调的是标语的内容一定要积极健康，生动活泼有文采，能起到营造气氛鼓舞士气的作用。格式：主题+宣传性词语（主题要暗含其中）开场白1、什么是开场白

开场白原指演出开场时引入本题的道白，后比喻文章或讲话等开始的部分。作为现场表达的一种实用文字，它面对特定听众，收“抛砖引玉”之效。开场白一般具有简洁明了、鼓动性针对性明确等特点。2、开场白的作用

第一、营造氛围，蓄势兴波;第二、交代主题，引导听众。开场白3、开场自白的要求:

内容要紧扣主题。语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情。语言的形式要生动活泼。(尺量做到有一定文采，称呼礼貌得体)开场白4、怎样写开场白

采取“两步走”的方法:

首先紧扣题目所给的情景，从时间、地点人物、事件等要素切入，分析各要素的内在特点、意义，解决“说什么”的问题。

其次对照要求及开场白的特点，将初步构思好的句子加以整理，解决好“怎么说”的问题。(友情提醒表达技巧:可引用，可抒情可排比，可介绍，可比喻，可号召)开场白1、什么是开场白

开场白原指演出开场时引入本题的道白，后比喻文章或讲话等开始的部分。作为现场表达的一种实用文字，它面对特定听众，收“抛砖引玉”之效。开场白一般具有简洁明了、鼓动性针对性明确等特点。2、开场白的作用

第一、营造氛围，蓄势兴波;第二、交代主题，引导听众。开场白

答题规范：

称谓+引入语，问候语+介绍活动的内容、方式和主题等+导入语。

格式：

称呼+导入语+活动主题主题话术：我宣布（让我们走进）……活动。

对联对联的基本要求

1、字数相等，断句一致。

2、词性相对，位置相同。名词对名词，动词对动词，以此类推。相对的词必须在相同的位置上。

3、内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

4、平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。第一声、第二声是“平声”，第三声、第四声是“仄声”，

常见的有四种命题形式：①对联链接；②对联配对；③对联撰写；④对联赏析。综合性学习：有朋自远方来一、交友的成语

肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰……二、交友的诗词海内存知己，天涯若比邻。(唐)王勃桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐)李白莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐)高适人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。(唐)李贺平生知心者，屈指能几人？(唐)白居易相识满天下，知音能几人？（《增广贤文》）落地为兄弟，何必骨肉亲。——陶潜落日见秋草，暮年逢故人。——(唐)李端君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——(战国)庄子三、交友的名言警句士有妒友，则贤交不亲，君有妒臣，则贤臣不至。——荀况势利之交，难以经远。——诸葛亮长相知，才能不相疑；不相疑，才能长相知。——曹禺友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。——鲁迅君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。——论语·颜渊四、交友的故事（1）管鲍之交：管鲍之交，出自《列子·力命》，意思是指春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深，后常比喻交情深厚的朋友。（2）割席断交：割席断交，出自《世说新语·德行》，后用来比喻多指朋友之间因志不同道不合而绝交。（3）唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，他把张籍当作生平第一至交。综合性学习《少年正是读书时》一、有关读书的典故：你知道它们与谁有关吗？头悬梁、锥刺股-------（孙敬、苏秦）囊萤映雪--------------（车胤、孙康）凿壁偷光--------------（匡衡）韦编三绝--------------（孔子）程门立雪--------------（杨时）二、名人读书的故事：1.黄侃误把墨汁当小菜：1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么？3.爱迪生以书为枕：大名鼎鼎的美国科学家爱迪生，一生的发明多达近二千项，被誉为“发明大王”。这与他的勤奋读书是分不开的，他常常通宵达旦地读书，查资料，困极了，他就以书当枕，在实验室躺一会儿。因此，有人风趣地说：“怪不得爱迪生有那么多的知识，原来他在睡梦中也还要从书本里吸取营养哩。”三.名人读书名言

读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹

立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

读万卷书，行万里路。——刘彝

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

读书百遍，其义自见。——《三国志》

奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明

书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》四.读书方法读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林综合性学习《文学部落》班级图书角管理制度1．班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日后归还。2．每位同学每次只允许借书一本，要签好书名、借阅人姓名及借阅时间。3．每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认签字后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的签字并注明归还时间。4．借阅图书时，同学们按学号排队，听从图书管理员的安排。5．所借图书一般一周归还一次，最长不可超过两周归还，以便于其他同学借阅；最短也不可在一周内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。6．借阅者应爱护图书，严禁图画、撕割，如有污损、撕割、涂写或丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价1-3倍赔偿。1．（山西大同·七年级大同市第三中学校校考期中）七年级（1）班开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成任务。【活动一：交友之类】(1)“朋友”在古代有很多种称谓，请为下面两种“朋友”选称谓。提示：把称谓的序号填在相对应的横线处即可。朋友类型：①不计贫富和身份的朋友：（

）

②幼年就相交的朋友：（

）

称谓：A．杵臼之交

B．刎颈之交

C．竹马之交

D．莫逆之交【活动二：交友之道】(2)有人赞成网上交友，有人反对网上交友，有人认为网上交友要谨慎。请你也说说自己的观点，并结合【备用材料】陈述理由。【备用材料】某市中学生对网友的信任度调查数据显示：完全信任占4.15%，基本信任占30.07%，半信半疑占29.49%，不信任占36.29%。我的观点是：

，理由：

【活动三：交友之悟】(3)活动结束后，有同学写下一句关于友情的感悟，请你以此为例，仿写句子，表达你的体会。友情好像雨季的一把伞，撑起了一片晴空；

，

。【答案】(1)AC(2)示例一：我赞成网络交友理由：有60%以上的人对网友的态度是“完全信任”“基本信任”“半信半疑”，可见大多数人是愿意体验新型的交往方式，愿意拓展自己的朋友圈。有信任在，就会有心灵的沟通与交流。示例二：我反对网络交友，理由：有36.29%的人对网友是“不信任”的，尽管占比不大，但是一旦遇见这样的网友，沟通内容的真诚度令人质疑，这样的沟通不仅不会顺畅，还会浪费时间。(3)示例：友情好像冬季的一缕阳光温暖了寒冷的心灵2．（湖北孝感·七年级统考期末）某校七年级开展“少年正是读书时”的综合实践活动，请你参与并完成相关任务。(1)你班同学收集到下列两则材料，请结合材料说说我们应该怎样读书，并阐述理由。【材料一】各方面的书都要看，文学、政治、军事、社会、经济、天文、地理、历史、科普艺术……都应该成为我们涉猎的对象，这样我们的知识结构才能日益完善。【材料二】当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛找到了一个好朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。因此，好书需要反复阅读，这样才会有常读常新的感觉。(2)学校微信公众号负责人准备做一期与本次活动相关的推送，王文语同学准备了一篇文稿。下面是文稿中的一段文字，文段横线处的语句排列最恰当的一项是（

）。中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉相承：______；______；______；______……无不体现了中国对阅读炽热的情感。书籍能描绘浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情，让浮躁的心沉淀下来；书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧，让干渴的心沸腾起来。人生几十年，让我们以满腔热忱投入到阅读之中，做一名能与伟大时代相称的中华儿女。①苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”②于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”③杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”④孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”A．③①②④ B．②③①④ C．④①③② D．④③①②(3)宣传组画了一幅漫画（见图）作为本次活动的海报，请你解说此漫画的寓意。【答案】(1)广泛阅读，因为这样可以使我们的知识结构日益完善；反复阅读，因为这样可以我们在读书时不断有新的收获。(2)D(3)读书可以开阔一个人的视野，让人们看得更远。（意思对即可）3．（河南鹤壁·七年级统考期末）学校拟开展“漫步文学部落”的系列活动，请你完成以下任务。(1)活动启动仪式上，学生代表小文写了一段开场白，请结合本学期所学课文，仿照横线处续写两句。同学们：文学是一座充满智慧的知识宝库。在这座广袤的知识宝库里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底。你看：作家朱自清用多彩的春景为我们打开一扇文学之门；诗人郭沫若用他的奇思妙想把我们引入想象的世界；

；

……如果你也是文学爱好者，那么就让我们一起启程，踏上快乐的文学之旅，感受成长的喜悦吧！(2)学校准备筹建文学社，拟在全校征集一个文雅、富有文学气质的社团名称。请参照示例，为社团取名并阐释其寓意。示例：名称：含苞待放文学社寓意：文学社如鲜嫩的花骨朵一般，在未来的路上慢慢地绽放，一点一点地展现她的美丽。名称：

寓意：

(3)文学社创办的校刊刊登了以下“跟名家学作文”材料，请你用简洁的语言分别从每个名家的话中概括出一条对写作有帮助的经验。【材料一】“假若有个人告诉我们：他刚下过两次水，可是决定马上去参加国际游泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗？不会！我们必定这么鼓舞他：你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不拉倒。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。我看，写作也是这样。”老舍在《别怕动笔》中写到。【材料二】莫言说：“一个孩子在初学作文的时候，反复的有意识的描写名家，模仿的多了，自然文风就会像名家。有很多的中学生写的作文像鲁迅的风格，是因为鲁迅的作品在中学课文里比较多，他们背的多，学的多。”【答案】(1)作家鲁迅用美女蛇的传说让我们想象百草园的神秘世纪老人冰心用她那清新隽永的小诗告诉我们人生的道理(2)示例一：名称：清风文学社寓意：好书如清风，拂面而来。示例二：名称：蓓蕾文学社

寓意：蓓蕾指含苞待放的花，象征学生们奋发图强，也指学生们的作品如雨后新花，形象积极而美好。(3)①写作文要勤动笔，下功夫练习，才能成功。②写作文可以从模仿名家作品开始。第一部分(1—5题

23分)1.

根据拼音写出相应的词语，或给加着重号的词语注音。(4分)(1)但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更lìn

sè

了。(2)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又cū

ɡuǎnɡ

⁠。(3)水藻真绿，把终年贮．蓄．

的绿色全拿出来了。(4)他们一看那些小山，心中便觉得有了着．落．

，有了依靠。吝啬

粗犷

zhù

xù

zhuó

luò

1234567891011121314151617182.

下列句子中加着重号的词语使用不恰当的一项是(

B

)(3分)A.

他说话这样不客气，真有点儿咄．咄．逼．人．。B.

迎面走来了一群俏姑娘和帅小伙，打扮得花．枝．招．展．的，给人十分阳

光的感觉。C.

大家都说现在是牡丹盛开的时节，便呼．朋．引．伴．、争先恐后地赶去赏

花。D.

这次作业差．强．人．意．，但不是你的最佳表现。B1234567891011121314151617183.

古诗文默写。(6分)(1)曹操在《观沧海》中，用“

，

”形容草

木繁盛、生机勃勃的景象。(2)《天净沙·秋思》中，“

，

”两句直

抒胸臆，抒发了作者游子思乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“

，

⁠

”两句表达了诗人对友人的思念与关心之情。树木丛生

百草丰茂

夕阳西下

断肠人在天涯

我寄愁心与明月

随

君直到夜郎西

1234567891011121314151617184.

下列文学、文化常识的表述错误的一项是(

D

)(3分)A.

《观沧海》是曹操诗《步出夏门行》的第一章。曹操，字孟德，东

汉末政治家、军事家、文学家。代表作有诗歌《蒿里行》《观沧

海》《龟虽寿》等。B.

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，作者是李白。李白，字太白，号

青莲居士，唐代诗人。王昌龄，唐代诗人，天宝年间被贬为龙标

尉。C.

《次北固山下》选自《全唐诗》，由唐代诗人王湾所作。王湾生卒

年不详，洛阳人。D.

《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，作者是马致远。马致远，号东

篱，元代戏曲作家。“天净沙”是词牌名。D1234567891011121314151617185.

自然界没有风风雨雨，大地就不会有春华秋实。请根据要求，回答下列问题。(7分)(1)【活动一：猜一猜】下列谜语各打一自然现象，请你写出谜底。

(2分)①水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。

(

风

)②家在湖泊海洋，常在高空飘荡；春夏来到人间，滋润草木生长。

(

雨

)风雨123456789101112131415161718(2)【活动二：写一写】仿照画浪纹线的部分补写句子，使之构成语意

连贯的排比句。(2分)

热爱生活的人，喜欢在春天踏青，感受春烟拂柳的惬意；

⁠

，

；喜欢在雪夜闲游，感受万

树梨花的欣喜。热爱生活，使生命的旅途增添了无数明媚的风景。示例二：喜欢在秋天登高感受落木萧萧的凄美喜欢

在夏天乘凉

感受一片蛙声的热闹

123456789101112131415161718(3)【活动三：赏一赏】大自然的风雨，浸润了多少文人墨客的心，所

以它们的身影一再出现在各类文学作品中。请你写出一句描写风或雨的

古诗词名句(要注明作者和出处)，并做简要赏析。(3分)①名句：

⁠②赏析：

⁠

⁠

⁠春潮带雨晚来急。(韦应物《滁州西涧》)

这句诗描绘出一幅春水突涨的画面：晚春时节，滁州西涧，

草木茂盛，黄鹂时鸣，傍晚时分春潮上涨，春雨连绵，涧中水位猛涨。

一个“急”字写出了雨来得快而大，突出了水势的湍急。

123456789101112131415161718第二部分(6—17题

37分)一、古诗文阅读(一)古代诗歌阅读。(7分)次北固山下[唐]王

湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。1234567891011121314151617186.

下列对这首诗的赏析不恰当的一项是(

A

)(3分)A.

这是一首触景生情的写景诗，描写了在春夏之交，作者停舟于北固

山下，所见的青山绿水、潮平岸阔的景象。B.

开头两句点明题意，“客路”“行舟”暗含着诗人旅居在外、神驰

故里的漂泊情思，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。C.

颔联写船上所见的景色，其中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得

好，写出了春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象，为下联描写“海日”“江春”作了铺垫。D.

全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。A1234567891011121314151617187.

“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，其中“生”和

“入”用得很妙，请说说妙在何处。(4分)“生”“入”两个动词将“海日”“江春”拟人化，赋予其以人的

意志和情感，生动形象地写出了海日生于残夜，将驱散黑暗，江春闯入

旧年，将赶走严寒的变化规律。这两句点明了时令，写出了季节交替的

自然理趣，透出勃勃生机，给人以积极向上、乐观之感，揭示了新事物

必将取代旧事物的哲理。123456789101112131415161718(二)阅读下面的文言文，回答8—11题。(12分)(一)嵇中散①临刑东市②神气不变索琴弹之奏《广陵散》。曲终，

曰：“袁孝尼尝．请学此散，吾靳固③不与，《广陵散》于今绝矣！”太

学生三千人上书，请以为师，不许。文王亦寻悔焉。(二)夏侯太初尝倚柱作书，时．大雨，霹雳破所倚柱，衣服焦然，神

色无变，书亦如故．。宾客左右，皆跌荡④不得住。123456789101112131415161718(均选自《世说新语·雅量》，有删改)【注释】①嵇中散：嵇康的别名。②东市：指刑场。③靳固：吝啬

固执。④跌荡：摇晃跌倒。(三)谢公与人围棋，俄．而．谢玄淮上信至。看书竟，默然无言，徐向

局。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。1234567891011121314151617188.

下列对加着重号词语的解释不正确的一项是(

C

)(2分)A.

袁孝尼尝．请学此散

尝：曾经B.

时．大雨

时：当时C.

书亦如故．

故：死亡；去世D.

俄．而．谢玄淮上信至

俄而：不久，一会儿C1234567891011121314151617189.

下列对文中画浪纹线句子的断句正确的一项是(

A

)(2分)A.

嵇中散临刑东市/神气不变/索琴弹之/奏《广陵散》B.

嵇中散/临刑东市神气/不变索琴/弹之/奏《广陵散》C.

嵇中散/临刑东市/神气不变/索琴弹/之奏《广陵散》D.

嵇中散临刑东市/神气不变索/琴弹之/奏《广陵散》A12345678910111213141516171810.

请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)太学生三千人上书，请以为师，不许。(当时)有三千太学生上书朝廷，请求拜嵇康为师(想用这种方法来救

嵇康)，(朝廷)不允许。(2)意色举止，不异于常。神色、举动和平时没有不同。12345678910111213141516171811.

这三则故事均出自《世说新语·雅量》。“雅量”的内涵是什么？请

结合三则故事的内容分析。(4分)内涵：处变不惊，临危不惧，镇定自若(不喜形于色，善于控制情绪)。分析：①嵇康被押到东市受刑时，神色不变，直面生死，他要琴弹

奏《广陵散》；②雷电击中了夏侯玄所靠着的柱子，把他的衣服都烧焦了，但他泰然自若，依旧写字；③谢安逢大喜之事仍能不异于常，神色自若。123456789101112131415161718二、现代文阅读(邢台阶段练习)阅读下面的文字，回答12—15题。(12分)好雨知时节陈爱民①春天来了，春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒，仿佛把偌大的

江南织在一个清新、活泼、润朗的网里。123456789101112131415161718②春雨是赶着趟儿来的。连续几天，雨总是不紧不慢地飘着，开始

是毛毛雨，看不见，拂在脸上，是丝丝的凉意。接着，雨下得大起来。

雨滴落在水面，砸出好看的波纹。过些日子，枯瘦的河流丰腴起来，一

座座山从苍翠转为碧翠，再过一阵，那就是葱葱茏茏的景象了。一场春

雨一场暖，初春的天空是灰茫茫的神情，到清明时候，明亮的光芒就会

四处闪烁。③雨的滋润，颇有力量，使得那些花啊、草啊不甘落后。昨天，坡

上还只是冒出草的短芽，毛茸茸的；今早，草的嫩绿就连成了片。勃勃

的生机是挡不住的。123456789101112131415161718④春雨中最美的风景，还是在田野。雨下得欢，下得勤，柳树的风

姿就全在轻轻浅浅的烟雾里了，迷乱着人的眼。紫云英随风起伏，形成

的波浪像跳着华尔兹，这是踩着雨点的节奏。布谷在雨里的鸣叫有些低

沉，但一直稳健，它们飞得快，一眨眼就到山那边了；白鹭喜欢做独行

侠，翅膀抖落水珠，轻轻盈盈起落，仿佛在展示着天生丽质。站在高处

望，感觉雨水像被精心设计的宏大背景：雨水摇一摇身段，眼前的水墨

画就颤悠悠地动一下；雨下得久，这轻灵的一幅画就成了大写意，洇

(yīn)向四周，洇向远方。123456789101112131415161718⑤一犁好雨伴春来。雨的好，还反映在农事农活上。春耕、春播、

春种是一刻也耽误不起的。育秧的活儿完成得早，秧田被整理得熨帖光

滑，隔成长方形的一块块，秧谷撒下去，被软软的泥含住，秧谷落得不

深，过几天就蹿出了苗；为防寒潮，秧谷上铺了一层苔藓，再加盖薄

膜。插秧也在加快，男女老少齐上阵，唱着山歌比着赛，几天工夫，山

沟里亮光光的梯田就青了。123456789101112131415161718⑥闹春耕，正在增加很多新内容，尤其是今年，农家有了更多“宝

贝”，比如犁田机、旋耕机、插秧机等，大家总结得有些“牛气冲天”：过去春耕靠水牛、黄牛，累啊；现在舒服啦，“铁牛”“飞牛

(无人机)”干活又好又顺溜，痛快！春雨沁润着田野，扑面而来的，还

有滚滚的现代化气息。123456789101112131415161718⑦雨不会闲着，地里也闲不着。菜园子已经被锄头翻弄了一遍，栽

瓜种豆，每家每户忙得不亦乐乎。到谷雨时节，雨会下得很从容，黄

瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆等将纷纷挂果，它们较着劲，看谁飞快

地鼓起来、胖起来、靓起来，热闹得紧。⑧“立春三场雨，遍地都是米。”还等啥呢？抖擞抖擞筋骨，融入

原野，干活去！(选自《人民日报》，有删改)12345678910111213141516171812.

春雨到来后，河流、山、草分别发生了怎样的变化？(3分)①河流由枯瘦变得丰腴；②一座座山从苍翠转为碧翠；③草一夜间长大，充满勃勃生机。13.

请简要概括第④段中作者描绘的春日图景。(不超过10字)(2分)示例：田野春雨图。12345678910111213141516171814.

请从修辞手法的角度赏析选文中画横线的句子。(3分)到谷雨时节，雨会下得很从容，黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆

等将纷纷挂果，它们较着劲，看谁飞快地鼓起来、胖起来、靓起来，热

闹得紧。这句话运用了拟人的修辞手法，赋予了雨和各样蔬菜以人的特点，

形象贴切地写出了在“从容”的春雨的滋润下，各样蔬菜快速生长的状

态，抒发了作者对春雨和各样蔬菜的喜爱之情。12345678910111213141516171815.

阅读选文结尾段时，有同学提出了两个问题，请你进行解答。(4分)(1)作者为什么要在结尾段引用俗语“立春三场雨，遍地都是米”？

(2分)引用俗语，亲切而自然，表明了春雨的珍贵和在农事上的重要作

用；使文章更加有文采，吸引读者的