【《2025年英语高考全国Ⅰ卷与新高考卷的语言测试理论分析》2300字】

2025年英语高考全国Ⅰ卷与新高考卷的语言测试理论分析目录TOC\o"1-3"\h\u27122025年英语高考全国Ⅰ卷与新高考卷的语言测试理论分析 13311英语高考全国Ⅰ卷与新高考卷正态分布曲线 1186632英语高考全国Ⅰ卷与新高考卷难度情况 3该部分通过社会科学软件SPSS26.0，对高三（15）、（16）两个班级的成绩进行分析，描绘处正态分布曲线。同时通过难度计算公式，对两套试题的难度进行比较与分析。且共分为两大部分，分别是：全国Ⅰ卷与新高考卷正态分布曲线、全国Ⅰ卷与新高考卷的难度情况。1英语高考全国Ⅰ卷与新高考卷正态分布曲线本研究通过模拟高考考场的方式，将鲁东南某市高三（15）、（16）两个班级的学生作为实验对象，共计116人。实验过程中，两班级的学生需要在相同的时间和地点对同一套2025年英语高考试卷进行解答。本次实验共选取英语高考试题两套，分别为2025年英语高考全国Ⅰ卷与2025年英语高考新高考卷，两套试题的完成时间相隔一周。本节内容将对两个班级的学生成绩进行分析，通过社会科学软件SPSS26.0对成绩进行分析，绘制正态分布曲线，并通过单样本K-S检验（单样本柯尔莫戈洛夫-斯米诺夫检验）确定所绘制的曲线是否呈现正态分布。图4为2025年英语高考全国Ⅰ卷正态分布曲线，仅仅只是凭借此图并不能够百分之百确定116名学生的成绩呈正态分布。而K-S检验结果可以作为图4的辅助工具，确定学生成绩是否呈现正态分布。当K-S检验结果中的渐进显著性大于0.05时，则表明服从正态分布；如若小于0.05，则不服从正态分布。通过表4.17可以看出，渐进显著性的数值为0.200，大于0.05。因此，2025年英语高考全国Ⅰ卷的成绩分布呈现正态分布曲线。图42025年英语高考全国Ⅰ卷正态分布曲线表4.17全国Ⅰ卷K-S检验个案数平均值标准偏差检验统计渐进显著性备注11683.97011.72980.0420.200c,da.检验分布为正态分布。b.根据数据计算。c.里利氏显著性修正。d.这是真显著性的下限。对于2025年英语高考新高考卷的处理方式，也如上所述，分别制作了正态回归曲线（如图5）和K-S检验（如表4.18）。根据表4.18显示，2025年英语高考新高考卷的渐进显著性为0.200，数值大于0.05，因此，2025年英语高考新高考卷成绩呈现正态分布，如图5所示。通过上述对图表的分析，英语高考全国Ⅰ卷与新高考卷成绩均呈现正态分布。根据语言测试理论有关正态分布曲线的介绍，无论是全国Ⅰ卷还是新高考卷，在难度和区分度上把控良好。作为普通高等学校招生选拔的媒介工具，这两套试题都具有较好的选拔性。表4.18新高考卷K-S检验个案数平均值标准偏差检验统计渐进显著性备注11690.62710.98000.0690.200c,da.检验分布为正态分布。b.根据数据计算。c.里利氏显著性修正。d.这是真显著性的下限。图52025年英语高考新高考卷正态回归曲线除了成绩的正态分布图之外，通过平均分、全距、中位数、方差和标准差同样能够对试卷的区分度进行判断。表4.19全国Ⅰ卷与新高考卷测试结果试卷人数有效成绩平均分全距中位数方差标准差全国Ⅰ卷11611683.9706484.000137.58811.7400新高考卷11611690.6274991.500120.56110.980表4.19列出了全国Ⅰ卷与新高考卷的平均分、全距、中位数、标准差和方差。能够明显的看出，两套试题在平均分上有较大的高低差距，全国Ⅰ卷低，新高考卷高，说明在试卷的总体难度上，全国Ⅰ卷要比新高考卷大一些。其次，通过对全距、方差和标准差的对比分析可以发现，全国Ⅰ卷的全距较大，说明具有较高的区分度。而标准差则是表示成绩离散程度的最好数值，标准差数值越大，就代表着离散程度越高，数值越小，说明成绩分布的比较集中。根据标准差的结果显示，全国Ⅰ卷的数值要大于新高考卷，表明全国Ⅰ卷在测试结果的离散程度上优于新高考卷。结果表明，虽然英语高考全国Ⅰ卷与新高考卷都呈现正态分布，但是在试题的总体难度、区分度和成绩的离散程度上，全国Ⅰ卷要优于新高考卷。2英语高考全国Ⅰ卷与新高考卷难度情况难度系数也是用来检验试题区分度的重要指标，同时也是检验试题质量好坏的重要指标参数。难度可以直观的看到那一部分或者那一道题的情况，在本节当中，主要是对每道大题的难度系数进行对比分析。对于难度系数的计算，主要依赖于下面这个公式（刘润清,2000）：P=如果想要计算某一道大题的难度系数，比如新高考卷中的A篇阅读理解，则需要对上述公式进行变形，得到下列公式P=例如，在笔者对两个实验班的成绩统计当中，两班A篇阅读理解答对人数为275人，考生总人数为116人，题目数量为3题，根据上面的公式，就得到了以下结果：P（A篇）=即新高考卷A篇的难度系数为0.790。但是，上述公式只能用于客观题目的计算，对于主观类题目的计算，如全国Ⅰ卷中的短文改错部分，需要用下列公式：P=根据上述公式的计算原则，作者对两个实验班的成绩进行汇总，并严格按照上述公式进行计算，得出表格4.20。难度系数越高，代表着题目的难度越小。对于试题难度系数的范围，《考试大纲》明确指出，题目的难度系数最好控制在0.3~0.7之间，平均难度系数掌握在0.5左右。对于难度系数在0.3以下的题目，不能过多出现。根据表4.20中的数据，英语高考全国Ⅰ的题目难度系数总体控制在0.3~0.7的区间之中，符合《考试大纲》的题目设计要求。同时，新高考卷的难度系数几乎全部高于0.7，这也就意味着新高考卷在区分度上没有全国Ⅰ卷优秀，在上一小节当中，通过对全距、方差和标准差的对比分析，也发现了这一点。表4.20全国Ⅰ卷与新高考卷的难度系数题型全国Ⅰ卷新高考卷A0.9130.790B0.6290.875C0.6220.726D0.6400.760七选五0.6870.725完形填空0.6590.763语法填空0.5860.558短文改错0.