2022高考写作素材与人民日报时评汇编

2022高考写作素材与人民日报时评汇编高考作文的核心竞争力，在于素材的思想深度与表达的时代质感。人民日报时评以“国之大者”的视野、“民之关切”的温度，为考场写作提供了兼具权威性与鲜活度的“弹药库”。本文从时代精神、文化传承、科技发展、民生叙事四大维度，拆解时评中的核心素材与论证逻辑，助力考生在考场上实现“素材—思辨—表达”的三重突破。一、时代精神坐标：从“国之大者”中汲取写作力量素材聚焦：航天“摘星”的执着（神舟十四号团队十年磨一剑）、奥运“突破”的勇气（谷爱凌、苏翊鸣超越自我）、抗疫“坚守”的担当（基层医护与社区工作者的“微光成炬”）。时评精析（以《以奋斗之姿赴时代之约》为例）：文章以“航天人校准星河的精度”“运动员挑战极限的弧度”“逆行者守护生命的温度”为线索，用排比式场景描写（“发射塔架的烈焰映红夜空，滑雪板的雪雾掠过冰面，核酸检测的灯光亮至凌晨”）构建论证骨架，以“真正的担当，是把个人坐标嵌入时代经纬”的金句升华主题，将“责任”从抽象概念转化为具象的“人生选择”。写作运用：主题适配：《青春的模样》《责任与担当》《时代的接力》。思路示例：开篇用“三重场景蒙太奇”（航天发射倒计时、奥运领奖台国旗升起、抗疫卡点的暖灯）引出论点；中间以“航天人十年攻关的‘冷板凳’精神”“运动员‘跳出舒适区’的勇气”“逆行者‘舍小家为大家’的抉择”为论据，结合时评金句“时代的考题已经列出，我们的答卷正在写就”；结尾联系自身，“以笔为剑，在考卷上书写属于Z世代的‘摘星’征程”。二、文化根脉传承：在传统与现代的对话中拓宽文思素材聚焦：河南卫视“端午奇妙游”的《祈》（水下舞蹈激活千年洛神赋）、故宫文物修复师的“择一事终一生”（王津团队修复古钟表）、非遗醒狮的“国潮新生”（潮牌设计融入醒狮纹样）。时评精析（以《让传统文化“潮”起来》为例）：文章从“符号现代表达”“匠人精神传承”“青年文化诠释”三个维度展开，用比喻论证（“文物是沉默的史书，创新是流淌的血脉”）打破“传统=守旧”的认知，以“修复师指尖抚过千年绢帛，设计师画笔融合醒狮纹样”的细节，展现文化传承的“呼吸感”。写作运用：主题适配：《文化自信》《传统与创新》《匠心筑梦》。思路示例：对比开头（“博物馆里的《千里江山图》与短视频里的数字汉服，相隔千年却同样惊艳”）提出论点；中间以“《祈》的水下光影让洛神‘活’在当下”“王津团队用一生修复时光”“国潮设计师让醒狮‘跳’上潮牌”为论据，结合时评观点“文化传承不是复刻过去，而是让传统成为流动的生命”；结尾用排比升华，“我们既是溯流而上的寻根者，更是推波助澜的弄潮儿”。三、科技赋能发展：用硬核创新点亮思辨维度素材聚焦：“嫦娥”探月的“中国精度”（月球采样返回的毫米级控制）、“东数西算”的“算力革命”（西部数据中心支撑东部数字经济）、“双碳”目标下的光伏产业（戈壁光伏板组成“阳光矩阵”）。时评精析（以《科技自立自强：底气与方向》为例）：文章采用辩证结构：先以“芯片研发的突围”“智慧城市的活力”展现科技突破的“底气”，再以“AI伦理的边界”“光伏产业的生态平衡”探讨发展的“理性”，用“科技是一柄双刃剑，握剑的手既要有力，更要有温度”的比喻，平衡技术硬核与人文关怀。写作运用：主题适配：《创新驱动发展》《科技与人文》《绿色未来》。思路示例：设问开头（“当AI能写诗，当光伏板铺满戈壁，科技将把人类带向何方？”）引发思考；中间分论点：“精度”（嫦娥探月的毫米级控制，论证“突破核心技术”）、“活力”（东数西算的算力流动，论证“赋能产业升级”）、“温度”（光伏板下的生态修复，论证“科技伦理的边界”）；结尾用比喻收束，“科技如船，人文如帆，唯有扬帆掌舵，方能驶向文明的新岸”。四、民生温度叙事：以烟火人间筑牢情感基底素材聚焦：“新农人”的“田野答卷”（95后村官用短视频卖有机蔬菜）、“一老一小”的“社区样本”（社区食堂与四点半课堂）、“大山里的云课堂”（支教老师用网课连接山区与城市）。时评精析（以《民生无小事，枝叶总关情》为例）：文章以细节叙事为核心，“从新农人的直播间到社区养老的幸福食堂，从山区孩子的网课屏幕到城市治理的‘微更新’”，用“民生的温度藏在每一个具体的‘人’的故事里”的观点，将宏大政策转化为可触摸的“人间烟火”。写作运用：主题适配：《以人民为中心》《基层治理》《乡村振兴》。思路示例：场景开头（“清晨的直播间，新农人笑着介绍有机蔬菜；傍晚的社区食堂，老人接过热饭时眼角的皱纹；山区教室，孩子们盯着网课屏幕的专注眼神”）引出论点；中间以“新农人‘把论文写在大地上’”“社区工作者‘时间银行’的善意循环”“支教老师‘云端筑梦’的坚守”为论据，结合时评细节“民生的厚度，在于对每一个生命的温柔以待”；结尾升华，“我们笔下的文字，应如阳光照亮角落，如春风拂过心田，记录那些平凡却滚烫的民生故事”。结语：素材为骨，思辨为魂，情怀为翼人民日报时评的价值，不仅在于提供“现成的素材”，更在于传递观察时代的视角（如“国之大者”的格局）、思考问题的方法（如辩证分析科技与人文）、表达情感的范式（如用细节传递温度）。考生需将素材“内化”为自身认知的延伸，结合“个人体验+时代命题”，方能写出“有