科学五年级上册单元测试题集

科学五年级上册单元测试题集编写说明本测试题集依据小学科学五年级上册教学目标与核心知识点编写，旨在帮助学生系统巩固课堂所学，通过分层练习（基础、提升、拓展）深化对科学概念的理解；同时为教师提供教学效果检测工具，为家长辅导提供清晰的练习方向。题集涵盖教材全部单元，题型兼顾知识性与探究性，注重联系生活实际，培养科学思维与实践能力。第一单元植物的生长变化单元知识要点本单元围绕“植物的一生”展开，核心概念包括：种子的结构与萌发条件（水分、空气、适宜温度等）；植物生长过程中的器官变化（根、茎、叶、花、果实、种子的功能与发育）；植物生命周期的阶段（发芽、生长、开花、结果、衰老死亡）；环境因素（如阳光、水分、土壤）对植物生长的影响。基础检测（满分30分）1.选择题（每题3分，共15分）（1）蚕豆种子中，能发育成新植物根的结构是（）A.胚芽B.胚根C.子叶D.种皮（2）植物生长需要的基本条件不包括（）A.阳光B.金属C.水分D.空气（3）下列植物器官中，主要负责运输水分和养分的是（）A.根B.茎C.叶D.花（4）凤仙花的生命周期从（）开始。A.种子B.幼苗C.开花D.结果（5）植物的叶通过（）作用制造养料。A.呼吸B.光合C.蒸腾D.吸收2.填空题（每空2分，共15分）（1）种子萌发需要的外界条件有______、______和______。（2）植物的根具有______和______的作用。（3）凤仙花生长大约需要经历______、______、______、结果、死亡等阶段。能力提升（满分40分）1.实验分析题（15分）小明设计了“探究种子发芽是否需要水分”的实验：取两个相同的花盆，放入等量潮湿土壤（甲盆）和干燥土壤（乙盆），各埋入5粒蚕豆种子，置于相同温度、光照的环境中，每天观察。（1）该实验的变量是______，对照组是______盆。（6分）（2）若甲盆种子发芽，乙盆未发芽，可得出什么结论？（5分）（3）实验中用5粒种子而非1粒，目的是什么？（4分）2.简答题（10分）举例说明植物的茎有哪些功能？结合生活中的植物（如芹菜、牵牛花）描述其茎的形态与功能的关系。3.图表题（15分）下图是凤仙花生长高度的记录（单位：厘米）：时间（周）123456------------------------------高度2510182530（1）根据数据，凤仙花在第______周生长最快。（5分）（2）推测第7周凤仙花的高度变化趋势，并说明理由。（10分）拓展探究（满分30分）1.实践题（15分）在家中种植一株植物（如绿豆、大蒜），持续观察并记录其生长过程（至少3周）。请设计观察记录表，包含日期、植株高度、叶片数量、特殊变化（如发芽、长根、开花等），并在最后一周撰写观察报告，分析环境因素（如浇水频率、光照时长）对其生长的影响。2.开放性问题（15分）温室大棚是现代农业常用的种植方式，它如何调节温度、光照、水分等条件，帮助植物更好地生长？结合本单元知识，谈谈大棚种植与自然生长的植物在生长周期上可能存在的差异。第二单元动物的生命周期单元知识要点本单元聚焦动物的生命周期，核心内容包括：蚕的一生（卵、幼虫、蛹、成虫的形态特征与生活习性）；其他昆虫（如蝴蝶、蜜蜂）的变态发育类型（完全变态、不完全变态）；动物生命周期的共性（出生、生长发育、繁殖、死亡）；不同动物的繁殖方式（卵生、胎生）与养育后代的行为。基础检测（满分30分）1.选择题（每题3分，共15分）（1）蚕的一生要经历的阶段依次是（）A.卵→蛹→幼虫→成虫B.卵→幼虫→蛹→成虫C.幼虫→卵→蛹→成虫D.卵→幼虫→成虫→蛹（2）下列动物中，和蚕一样属于完全变态发育的是（）A.蝗虫B.蜻蜓C.蝴蝶D.蟑螂（3）胎生动物的特点是（）A.产卵繁殖B.直接生出幼崽C.卵在体外孵化D.幼崽靠卵黄发育（4）蚕宝宝生长过程中会多次蜕皮，原因是（）A.皮肤干燥需要更新B.外骨骼限制生长C.蜕掉旧皮长得更漂亮D.为了适应环境温度（5）下列动物中，生命周期最长的是（）A.蚕B.鸡C.狗D.蝴蝶2.填空题（每空2分，共15分）（1）蚕的幼虫阶段，需要进食______来获取营养，成虫（蚕蛾）主要以______为食（或不进食）。（2）像鸡、鱼这样通过______繁殖后代的动物叫卵生动物；像猫、狗这样直接生出幼崽的动物叫______动物。（3）动物的一生都要经历______、______、繁殖、死亡等阶段，这就是动物的______。能力提升（满分40分）1.实验观察题（15分）小华饲养了蚕宝宝，记录了蚕的生长变化：阶段1：黑色小颗粒（卵），约1周后孵化出小蚕。阶段2：白色、细长，有环节，每天吃桑叶，每3-4天蜕皮一次，共蜕皮4次。阶段3：身体发黄发亮，不再进食，开始吐丝结茧。阶段4：茧内变成蛹，约2周后破茧而出，成为蚕蛾。（1）阶段2的蚕属于______期，阶段3到阶段4的变化属于______（填“形态”或“生理”）变化。（6分）（2）蚕蛾的身体分为哪几部分？各部分有哪些器官？（5分）（3）为什么蚕宝宝蜕皮后体型会变大？（4分）2.图表分析题（10分）下表是不同动物的生命周期时长（单位：年）：动物鸡狗蚕蝴蝶------------------------时长10150.50.1（1）从表中数据可看出，动物的生命周期时长______（填“相同”或“不同”）。（3分）（2）推测影响动物生命周期的因素有哪些？（7分）3.简答题（15分）比较蚕和蝗虫的发育过程，说明“完全变态”和“不完全变态”的区别。结合实例，分析两种发育方式对昆虫生存的意义。拓展探究（满分30分）1.实践调查（15分）调查身边一种动物（如金鱼、鸽子、兔子）的生命周期：它的繁殖方式是卵生还是胎生？生长发育过程分为哪几个阶段？各阶段的形态、习性有何特点？查阅资料，了解该动物的平均寿命与人类活动（如饲养、环境污染）的关系。2.科学辩论（15分）有人认为“动物的生命周期结束（死亡）是一种浪费”，你是否同意？结合本单元知识，从生态系统物质循环、物种延续的角度阐述理由。第三单元光单元知识要点本单元围绕“光的传播与应用”展开，核心概念包括：光源的定义与分类（自然光源、人造光源）；光沿直线传播的特点及应用（小孔成像、影子形成）；光的反射（平面镜、球面镜的反射规律，反光现象的应用）；光的折射（透镜对光的作用，彩虹形成的原理）；光与热的关系（光的强度影响温度，太阳能的利用）。基础检测（满分30分）1.选择题（每题3分，共15分）（1）下列物体中，属于自然光源的是（）A.月亮B.蜡烛C.太阳D.电灯（2）光在均匀介质中沿（）传播。A.曲线B.直线C.折线D.无规律（3）下列现象中，由光的反射形成的是（）A.小孔成像B.水中倒影C.筷子“折断”D.彩虹（4）用平面镜可以改变光的（）A.传播方向B.颜色C.速度D.强度（5）太阳能热水器是利用（）把水加热的。A.光的反射B.光的折射C.光的直线传播D.光的热效应2.填空题（每空2分，共15分）（1）自身能发光的物体叫______，如______、______。（2）影子的形成需要______、______和______三个条件。（3）彩虹的形成是由于光的______现象，三棱镜能把太阳光分解成______种色光。能力提升（满分40分）1.实验设计题（15分）设计一个实验验证“光沿直线传播”：（1）实验材料：______、______、______等。（5分）（2）实验步骤：（6分）（3）实验现象：______，说明光沿直线传播。（4分）2.现象分析题（10分）解释下列现象的科学原理：（1）晴天正午，树荫下会出现圆形的光斑。（5分）（2）雨后天空出现彩虹。（5分）3.实践应用题（15分）（1）在黑暗的房间里，如何利用一面平面镜和手电筒，让光线照亮天花板上的物体？画出简单的光路图（用文字描述光路：手电筒→平面镜→天花板物体），并说明用到的光学原理。（8分）（2）举例说明生活中光的反射和折射现象的应用（各举2例）。（7分）拓展探究（满分30分）1.科技探索（15分）查阅资料，了解“激光”的特性（如方向性、亮度、单色性），并说明激光在生活中的应用（如医疗、通信、测量等），结合光的传播规律分析其原理。2.环境思考（15分）城市中大量使用玻璃幕墙会造成“光污染”，请从光的反射角度分析光污染的成因，并提出减少光污染的建议（至少2条）。第四单元地球表面的变化单元知识要点本单元探究地球表面的形态变化，核心内容包括：地球表面的多样形态（山地、平原、高原、盆地、丘陵）；内力作用（地震、火山喷发、板块运动）对地形的塑造；外力作用（风化、侵蚀、沉积）对岩石和地形的改变；人类活动（如植树造林、开山修路）对地表变化的影响（有利与不利）。基础检测（满分30分）1.选择题（每题3分，共15分）（1）下列地形中，海拔较高、地势起伏较小的是（）A.山地B.平原C.高原D.盆地（2）火山喷发时，岩浆来自地球内部的（）A.地壳B.地幔C.地核D.岩石圈（3）岩石在温度变化、水、空气、生物等作用下破碎的过程叫（）A.侵蚀B.沉积C.风化D.搬运（4）下列地形中，主要由流水侵蚀作用形成的是（）A.三角洲B.峡谷C.沙漠D.冰川（5）下列人类活动中，会加剧地表破坏的是（）A.植树造林B.修建梯田C.过度放牧D.加固堤坝2.填空题（每空2分，共15分）（1）地球表面的地形是______（填“不断变化”或“固定不变”）的，改变地形的力量包括______和______。（2）地震是由于______运动引起的，地震发生时，先感觉到______（填“横波”或“纵波”）。（3）河流的______作用能形成三角洲，______作用能形成峡谷。能力提升（满分40分）1.实验模拟题（15分）用泥土、水、小石子模拟“流水侵蚀与沉积”：（1）实验步骤：①在塑料盒中堆起有坡度的泥土，模拟山坡；②在坡顶缓慢倒水，观察泥土和小石子的运动。（5分）（2）实验现象：水流携带泥土和小石子______，在坡底______。（6分）（3）该实验模拟了自然界中______和______的过程。（4分）2.图表分析题（10分）下图是某地区地形变化的示意图（时间从左到右）：（图注：左图为平缓地形，中图出现裂缝、隆起，右图形成山地和山谷）（1）该地区地形变化的主要原因是______（填“内力”或“外力”）作用。（3分）（2）推测这种地形变化可能带来的自然现象（如地震、火山），并说明理由。（7分）3.简答题（15分）（1）比较风化和侵蚀的异同：相同点是都改变岩石/地形；不同点是风化是岩石______的破坏，侵蚀是岩石/泥沙______的过程。（6分）（2）举例说明人类活动如何影响地表变化（有利和不利各举1例），并谈谈如何减少不利影响。（9分）拓展探究（满分30分）1.实地考察（15分）观察学校或家乡附近的一处地形（如山坡、河流、岩石），描述其形态特征，推测形成该地形的主要地质作用（内力或外力），并收集相关证据（如岩石类型、土层分布、水流痕迹等）。2.未来展望（15分）随着全球气候变暖，冰川融化加剧，这会如何影响地球表面的地形？结合本单元知识，从冰川侵蚀、沉积，以及海平面变化等角度分析可能的变化趋势。参考答案与使用指南各单元基础检测参考答案（示例：第一单元）第一单元植物的生长变化基础检测