老年人护理专业技能测试题库_第1页
老年人护理专业技能测试题库_第2页
老年人护理专业技能测试题库_第3页
老年人护理专业技能测试题库_第4页
老年人护理专业技能测试题库_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

老年人护理专业技能测试题库一、题库设计初衷与应用场景老龄化社会背景下,老年护理岗位对“精准照护、风险防控、人文关怀”的专业能力要求日益提升。本题库围绕生理照护、心理支持、应急处置、康复干预四大核心领域构建,既可供护理从业者自我能力评估、技能进阶使用,也能为养老机构培训考核、职业院校教学评估提供参考,助力从业者在“安全照护、尊严维护、科学干预”维度形成系统能力。二、理论知识模块(单选·多选·判断)(一)老年生理与心理特征1.单选题老年人泌尿系统衰退的典型表现不包括()。A.夜尿次数增多B.膀胱容量减小C.尿道括约肌张力增强D.肾脏滤过功能下降*解析:老年尿道括约肌张力减弱,易引发尿失禁或残余尿增多,故选C。*老年期认知功能衰退的“预警信号”是()。A.偶尔忘记钥匙放置位置B.无法理解新电器操作说明C.长期记忆(如童年经历)模糊D.计算能力突然完全丧失*解析:认知衰退初期常表现为“近事遗忘、复杂任务处理困难”,B符合;A属正常遗忘,C/D多为病理性严重阶段表现,故选B。*2.多选题老年人心血管系统的衰老特征包括()。A.动脉弹性下降(动脉硬化)B.心率储备能力降低C.心肌收缩力增强D.血压调节能力减弱*解析:老年人心肌收缩力减弱,排除C;动脉硬化、心率储备下降、血压调节差均为典型衰老表现,故选ABD。*维护老年人心理尊严的措施有()。A.称呼老人时使用“老张”“李奶奶”等亲切称谓B.涉及医疗决策时,优先与家属沟通而非老人本人C.允许老人保留“收藏旧物”“固定作息”等生活习惯D.当老人表述重复时,温和提醒“我们刚刚聊过哦”*解析:B违背“尊重自主权”原则,应优先与老人沟通(家属意见为辅);A/C/D均体现对心理尊严的维护,故选ACD。*3.判断题老年人的“老视”(老花眼)是不可逆的,佩戴老花镜后视力可完全恢复至年轻时水平。(×)*解析:老视是晶状体弹性下降导致的生理现象,老花镜仅能矫正近视力,无法恢复晶状体功能,视力无法完全回到年轻时状态。*老年抑郁症患者常伴随“躯体化症状”(如头痛、背痛、食欲下降),易被误认为是慢性病加重。(√)*解析:老年抑郁多表现为“隐匿性抑郁”,躯体症状突出、情绪表达隐晦,需结合心理状态综合判断。*(二)护理伦理与法规规范1.单选题养老机构为失智老人使用约束带时,需遵循的首要原则是()。A.家属同意原则B.最小伤害原则C.效率优先原则D.公示告知原则*解析:约束带使用属“限制人身自由”的干预,需以“最小伤害、替代方案优先”为原则(如先尝试陪伴、环境改造),故选B。*根据《养老机构服务安全基本规范》,养老机构应每()对老人进行一次安全风险评估。A.月B.季度C.半年D.年*解析:法规要求养老机构每半年开展一次安全风险评估(如跌倒、噎食、压疮风险),故选C。*2.多选题以下行为符合“老年护理伦理”的有()。A.为保护隐私,在失能老人洗澡时拉上浴帘并安排同性护理员B.因老人拒绝服药,护理员趁其睡眠时将药混入食物C.老人提出“想回家”的愿望,护理员协助其联系家属沟通D.为提高效率,将认知障碍老人的餐具统一换成塑料材质*解析:B违背“尊重自主权”(需知情同意),D未考虑老人个性化需求(如部分老人习惯用陶瓷餐具);A(隐私保护)、C(尊重意愿)符合伦理,故选AC。*养老机构需向民政部门报告的“重大事件”包括()。A.老人在院期间走失超过24小时B.老人发生Ⅲ度压疮(深达肌肉层)C.护理员与家属因费用问题发生肢体冲突D.机构内出现诺如病毒聚集性感染*解析:根据《养老机构管理办法》,走失、严重压疮、暴力冲突、传染病聚集均属需报告的重大事件,故选ABCD。*3.判断题养老机构与老人签订的《服务协议》中,可约定“因老人自身疾病导致的意外,机构不承担责任”。(×)*解析:此类条款属“免除自身法定责任”的格式条款,违反《民法典》规定,机构需履行“合理安全保障义务”,不能通过协议免责。*护理员发现老人被家属虐待,应立即向民政部门或公安机关报告,这是法定责任。(√)*解析:《老年人权益保障法》明确规定,公民发现虐待、遗弃老年人行为,有向民政、公安等部门报告的义务。*三、实操技能模块(案例分析·操作流程)(一)生活照料技能1.案例分析刘爷爷,78岁,糖尿病史10年,双目失明,独居养老机构。今日早餐为馒头、豆浆、凉拌黄瓜。请设计他的进食照护方案,体现“安全、自主、尊严”原则。*参考答案:①环境准备:提前清理餐桌杂物,用防滑餐垫固定餐具,摆放顺序(从左到右:馒头、黄瓜、豆浆),并告知老人“左边是馒头,中间是黄瓜,右边是豆浆”;②体位与辅助:协助坐起,背部垫软枕,健侧(假设为右侧)靠近餐桌,双手放于桌面感知餐具位置;提供带“防滑柄+指环”的餐具(方便握持);③食物处理:将馒头撕成小块,黄瓜切成细丁(避免噎食),豆浆倒入带“防洒盖+吸管”的杯具;④自主进食支持:鼓励老人用手触摸、辨别食物(如“馒头是软软的圆形,黄瓜是凉凉的丁状”),用语言提示“咬一口馒头,喝一口豆浆”,每进食3-5口后提醒“歇一歇,嚼碎再咽”;⑤尊严维护:全程用平等语气沟通(如“刘爷爷,这个黄瓜拌了香油,您尝尝喜欢吗?”),餐后协助漱口,询问是否需要加餐,尊重其饮食偏好。*2.操作流程题简述“为失能老人进行口腔护理(佩戴假牙)”的标准流程及注意事项。*参考答案:流程:①评估:确认老人无口腔溃疡、出血,假牙佩戴松紧度适宜;沟通告知“现在帮您清洁口腔,会很轻柔”;②准备:温开水、软毛牙刷(刷头小)、假牙清洁液、纱布、弯盘;③取下假牙:协助老人侧卧(头偏向一侧,防误吸),垫纱布于颌下,一手托住下颌,一手轻拉假牙基托,取下后放入盛有清洁液的弯盘(液面没过假牙);④口腔清洁:用温开水浸湿牙刷,挤豌豆大小牙膏,按“内侧面→外侧面→咬合面→舌面”顺序清洁,动作轻柔(避免损伤牙龈);⑤假牙清洁:用牙刷蘸清洁液刷洗假牙(重点清洁基托与牙龈接触处),清水冲洗后让老人试戴,检查是否贴合;⑥整理:协助老人漱口(若无法漱口,用棉球擦拭口腔),整理床单位,记录口腔状态(如有无溃疡)。注意事项:假牙取下后需浸泡在清洁液或凉开水中(不可用热水,防变形);若老人有义齿性口炎,需用碳酸氢钠溶液清洁口腔;操作中密切观察面色、呼吸,若老人呛咳,立即停止并侧卧拍背。*(二)应急处置技能1.案例分析张奶奶,85岁,阿尔茨海默病,午间在走廊散步时突然倒地,意识模糊,双侧瞳孔等大,呼吸浅促,家属不在场。护理员该如何处理?*参考答案:①现场管控:立即呼叫同事(1人留守,1人取AED、急救箱),确认环境安全(疏散围观者、关闭走廊窗户),评估生命体征(触摸颈动脉、观察胸廓起伏);②基础生命支持:若呼吸、心跳停止,立即行心肺复苏(胸外按压位置:两乳头连线中点,频率100-120次/分,深度5-6cm),每按压30次后给予2次人工呼吸(若不会人工呼吸,持续胸外按压);③信息传递:电话通知家属(告知“张奶奶突发意外,已启动急救”)、机构医生,同步拨打120(说明“老年女性,意识模糊,疑似心脏骤停,地址XXX”);④环境准备:清理走廊障碍物,打开大门迎接急救人员,准备老人病历(含过敏史、慢性病信息);⑤后续交接:待医护人员到场后,详细汇报发病过程、急救措施,协助转运至医院。*2.操作流程题老人发生Ⅱ度烫伤(局部红肿、有小水疱),请演示应急处理流程。*参考答案:①脱离热源:立即移除烫伤部位的衣物(若粘连,用剪刀剪开周围衣物,不可强行撕扯);②冷水冲洗:用流动的凉水(温度15-20℃)冲洗烫伤处15-30分钟(缓解疼痛、减少热力损伤);③水疱处理:用无菌纱布覆盖水疱(不可挑破,防感染);若水疱已破溃,用碘伏消毒(范围超过创面2cm),再覆盖无菌纱布;④止痛与防护:可遵医嘱给予布洛芬等止痛药物,避免烫伤部位受压、摩擦,抬高患肢(如手部烫伤,用枕头垫高);⑤就医评估:若烫伤面积>手掌大小、水疱较多、疼痛剧烈,或老人有糖尿病/免疫力低下,立即送医(需警惕感染风险)。禁忌:不可涂抹牙膏、酱油、蜂蜜等“偏方”,避免加重感染或影响医生判断。*(三)康复护理技能1.案例分析王爷爷,70岁,帕金森病(Hoehn-Yahr分期Ⅱ期),主要症状为“肢体震颤、步态冻结(起步困难)、面具脸”。请制定1个月的居家康复护理计划(侧重步态与面部训练)。*参考答案:第1-2周(基础适应):步态训练:在走廊地面粘贴彩色胶带(间隔60cm),指导老人“目视前方,脚踩胶带中心,小步缓慢行走”,护理员在旁保护(防跌倒),每次10步,3次/天;面部训练:做“皱眉-睁眼”“鼓腮-吹气”“伸舌-卷舌”动作,每个动作保持5秒,重复10次/组,2组/天(缓解面具脸)。第3-4周(强化训练):步态进阶:在胶带间放置小障碍物(如矿泉水瓶),指导老人“抬腿跨过障碍,再踩胶带”,训练平衡与协调,10次/组,3次/天;联合训练:播放节奏缓慢的音乐(如《蓝色多瑙河》),让老人跟随节奏行走、做面部动作(如随音乐鼓腮),增强节律感,每次5分钟,2次/天。注意事项:训练前口服抗帕金森药物(如美多芭)1小时后进行(药效高峰期训练效果更佳);若出现头晕、震颤加重,立即停止并休息;每周记录步态改善情况(如步幅、冻结次数)。*2.操作流程题如何指导脑卒中后“肩手综合征”(患侧肩痛、手肿)的老人进行消肿训练?*参考答案:①体位摆放:保持患侧上肢抬高(高于心脏水平),可在手臂下垫软枕,或用吊带悬挂于颈部(避免下垂加重肿胀);②被动活动:护理员协助患侧肩关节做“钟摆运动”(身体前倾,手臂自然下垂,小幅度前后摆动),每次10圈,3次/天;腕关节做“屈伸-旋转”运动,每个方向5次,3次/天;③主动辅助训练:指导老人用健侧手辅助患侧手做“抓握-放松”弹力球(从软球到硬球,逐渐增加阻力),10次/组,3组/天;④冷热敷交替:用温水(40℃)浸泡患手10分钟,再用冰袋(外包毛巾)冷敷5分钟,每天2次(促进血液循环、减轻肿胀);⑤避免诱发因素:减少患侧上肢静脉输液、抽血,避免长时间受压(如睡眠时不要枕着患侧手臂)。*四、题库使用建议1.分层训练:新手护理员可侧重“生活照料+理论法规”模块,积累基础能力;资深从业者需强化“应急处置+康复护理”的案例分析,提升复杂场景应对力;2.场景模

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论