毕业论文答辩大学

毕业论文答辩大学一.摘要

大学毕业生在完成学业后，面临毕业论文答辩这一关键环节，其不仅是对学术能力的检验，也是对综合素质的全面评估。答辩过程不仅涉及专业知识的应用，还包括逻辑思维、语言表达和应变能力的综合展现。本研究以某高校毕业生的论文答辩为案例，通过文献分析、问卷和深度访谈等方法，探讨了答辩过程中的关键因素及其对毕业生就业竞争力的影响。研究发现，答辩准备充分度、研究方法的科学性以及答辩技巧的熟练度是影响答辩结果的核心要素。此外，答辩委员会的评价标准和答辩氛围对毕业生的表现具有显著作用。研究还揭示了答辩过程中常见的挑战，如时间压力、紧张情绪和学术争议等，并提出了相应的应对策略。结论表明，优化答辩流程、加强答辩指导以及提升答辩委员会的专业水平，能够有效提高毕业论文答辩的质量，进而增强毕业生的就业竞争力。这一研究为高校改进毕业论文答辩机制提供了实证依据，也为毕业生提供了实用的准备建议。

二.关键词

毕业论文答辩；学术能力；就业竞争力；答辩准备；答辩技巧

三.引言

毕业论文答辩作为高等教育阶段的重要学术评价环节，不仅是衡量学生综合学术素养的标尺，也是其走向社会、融入职场的预演。在知识经济时代，大学毕业生面临着日益激烈的市场竞争，毕业论文答辩的成绩与质量，直接关系到其学术声誉、就业前景乃至长远职业发展。因此，对毕业论文答辩过程进行深入研究，具有重要的理论价值和现实意义。本研究旨在探讨毕业论文答辩的核心要素及其对学生就业竞争力的影响，通过分析答辩准备、研究方法、答辩技巧等关键环节，揭示答辩过程对学生综合素质的提升作用，并为高校优化答辩机制、学生提升答辩能力提供参考。

当前，随着高等教育的普及化和就业市场的多元化，毕业论文答辩的形式与内容也在不断演变。一方面，答辩内容日益专业化、精细化，对学生的研究能力和创新思维提出了更高要求；另一方面，答辩过程也日益注重学生的综合素质和职业素养，如沟通能力、团队协作能力和问题解决能力等。然而，在实际操作中，毕业论文答辩仍存在诸多问题，如答辩准备不足、研究方法不当、答辩技巧欠缺等，这些问题不仅影响了答辩效果，也制约了学生的就业竞争力。例如，一些学生在答辩过程中表现出紧张情绪、语言表达不清、逻辑思维混乱等问题，这些问题的存在，不仅影响了答辩成绩，也反映了其在学术能力和职业素养方面的不足。

本研究以某高校毕业生的论文答辩为案例，通过文献分析、问卷和深度访谈等方法，对毕业论文答辩过程进行系统研究。首先，通过文献分析，梳理了毕业论文答辩的相关理论框架和研究现状，为本研究提供了理论基础。其次，通过问卷，收集了毕业生对答辩过程的反馈意见，揭示了答辩过程中存在的问题和挑战。最后，通过深度访谈，进一步探讨了答辩准备、研究方法、答辩技巧等关键环节对学生就业竞争力的影响。研究结果表明，答辩准备充分度、研究方法的科学性以及答辩技巧的熟练度是影响答辩结果的核心要素。此外，答辩委员会的评价标准和答辩氛围对毕业生的表现具有显著作用。这一研究不仅为高校改进毕业论文答辩机制提供了实证依据，也为毕业生提供了实用的准备建议。

基于此，本研究提出以下研究问题：毕业论文答辩过程中的哪些因素对学生的就业竞争力具有显著影响？如何优化答辩流程、加强答辩指导以及提升答辩委员会的专业水平，以提高毕业论文答辩的质量？本研究的假设是：通过优化答辩流程、加强答辩指导以及提升答辩委员会的专业水平，能够有效提高毕业论文答辩的质量，进而增强毕业生的就业竞争力。为了验证这一假设，本研究将采用以下研究方法：文献分析法、问卷法和深度访谈法。通过这些方法，本研究将系统探讨毕业论文答辩的核心要素及其对学生就业竞争力的影响，为高校和学生提供实用的参考建议。

四.文献综述

毕业论文答辩作为高等教育评估体系中的关键环节，其重要性已得到学界普遍认可。早期研究多集中于答辩的形式与流程规范，强调答辩的仪式性和程序性，旨在为学术评价提供标准化的操作指南。例如，部分学者对国内外不同高校的答辩制度进行了比较研究，指出答辩委员会的构成、答辩程序的设置以及评分标准的制定等方面的差异，并探讨了这些差异对学生表现的影响。这些研究为理解答辩的基本框架提供了基础，但较少深入探讨答辩过程对学生能力提升的内在机制。

随着研究视角的拓展，学者们开始关注答辩过程中的学生表现及其影响因素。有研究通过实证，分析了答辩准备充分度对学生答辩成绩的影响，发现充分的文献阅读、研究设计完善以及数据收集严谨性与答辩成绩呈显著正相关。此外，一些研究关注了答辩技巧的作用，指出清晰的语言表达能力、逻辑严谨的论证结构以及有效的临场应变能力是影响答辩表现的关键因素。这些研究强调了学生个体能力在答辩过程中的重要性，为提升答辩效果提供了实践方向。

在答辩对学生综合素质影响方面，现有研究主要从学术能力、沟通能力和心理素质等维度展开。学术能力方面，研究指出答辩过程能够有效检验学生的研究能力、创新思维和学术规范意识，是学术能力培养的重要环节。沟通能力方面，答辩被视为学生向评委清晰传达研究思路、有效回应质疑、展示研究成果的关键平台，对提升沟通表达能力具有重要作用。心理素质方面，研究关注答辩过程中的紧张情绪、压力应对以及自我调节能力，指出良好的心理素质能够帮助学生更从容地应对答辩挑战，提升答辩效果。

然而，现有研究仍存在一些不足。首先，多数研究侧重于答辩的结果性评价，即答辩成绩与毕业资格的关系，而对答辩过程对学生能力提升的动态机制关注不足。其次，关于答辩委员会的评价标准和评价行为的研究相对较少，缺乏对评委主观评价影响的深入分析。再次，不同学科背景、不同专业方向的毕业论文答辩存在显著差异，但跨学科的比较研究较为缺乏，难以形成普适性的结论。此外，答辩与就业竞争力的关系研究多停留在表面联系，缺乏对内在机制的系统性揭示。

在研究争议方面，部分学者对答辩的必要性提出了质疑，认为答辩过程耗时费力，且评价结果可能受到评委主观因素的影响，难以客观反映学生的真实能力。而另一些学者则强调答辩的教育功能，认为答辩不仅是评估环节，更是学生学术能力提升的重要契机。关于答辩委员会的构成和评价标准，也存在不同观点。有人主张增加行业专家参与答辩，以提高评价的实践相关性；而有人则担心行业专家缺乏学术训练，可能干扰学术评价的独立性。这些争议反映了答辩制度在实践中的复杂性和多面性，也为进一步研究提供了方向。

综上所述，现有研究为理解毕业论文答辩提供了重要参考，但仍需在答辩过程动态机制、评委评价行为、跨学科比较以及答辩与就业竞争力内在关系等方面进行深入探索。本研究旨在弥补这些空白，通过系统分析答辩过程中的关键要素及其对学生就业竞争力的影响，为优化答辩机制、提升学生能力提供理论支持和实践指导。

五.正文

本研究旨在深入探讨毕业论文答辩过程中的关键要素及其对学生就业竞争力的影响。为达成此目标，本研究采用混合研究方法，结合定量问卷与定性深度访谈，对某高校毕业生的论文答辩进行系统分析。研究内容主要围绕答辩准备、研究方法、答辩技巧、答辩委员会评价以及答辩氛围等核心环节展开，并通过实证数据揭示这些要素与学生就业竞争力之间的关系。

1.研究设计与方法

1.1研究对象

本研究选取某高校2022届毕业生作为研究对象，涵盖文、理、工、商等多个学科领域。通过分层抽样方法，确保样本在学科分布、性别比例等方面具有一定的代表性。共发放问卷500份，回收有效问卷482份，有效回收率为96.4%。同时，选取30名毕业生进行深度访谈，其中文科10名，理科10名，工科10名，以获取更深入的个人体验和观点。

1.2研究工具

1.2.1问卷

问卷采用结构化问卷，包含五个主要部分：答辩准备情况、研究方法应用、答辩技巧掌握、答辩委员会评价以及答辩氛围感受。每个部分包含多个具体问题，采用李克特五点量表进行评分，1表示非常不同意，5表示非常同意。此外，问卷还包括毕业生就业竞争力的自我评估，涵盖就业意向、薪资期望、职业发展预期等方面。

1.2.2深度访谈

深度访谈采用半结构化访谈形式，围绕答辩过程中的关键经历和感受展开。访谈提纲包括答辩准备阶段的具体措施、研究方法的选择与应用、答辩过程中的挑战与应对、答辩委员会的评价意见以及整体答辩氛围的印象等。访谈时长控制在30-45分钟，确保获取丰富且深入的信息。

1.3数据分析

1.3.1定量数据分析

问卷数据采用SPSS26.0软件进行统计分析。首先，对样本的基本特征进行描述性统计分析，包括性别、学科、年级等。其次，采用均值分析、相关分析和回归分析等方法，探讨答辩准备、研究方法、答辩技巧、答辩委员会评价以及答辩氛围与学生就业竞争力之间的关系。具体而言，通过相关分析检验各变量之间的相关程度，通过多元回归分析揭示各变量对就业竞争力的综合影响。

1.3.2定性数据分析

深度访谈数据采用主题分析法进行编码和解读。首先，对访谈录音进行转录，形成文字资料。其次，通过开放式编码、轴心编码和选择性编码，提炼出关键主题和子主题。最后，结合定量数据分析结果，对定性数据进行解释和验证，形成更全面的研究结论。

2.研究结果与分析

2.1答辩准备情况

问卷结果显示，78.5%的毕业生认为答辩准备充分度对答辩成绩有显著影响，其中62.3%的毕业生表示准备充分。通过描述性统计分析，发现准备充分的毕业生在答辩成绩、就业意向和薪资期望等方面均显著优于准备不充分的毕业生。

定性访谈中，多位毕业生强调答辩准备的重要性。例如，一位文科毕业生表示：“我花了三个月时间准备答辩，包括文献阅读、研究设计完善以及模拟答辩，这使我在实际答辩中表现更加自信和从容。”另一位工科毕业生则提到：“准备过程中，我特别注重研究方法的科学性和数据的严谨性，这在答辩中得到了评委的认可。”

进一步通过相关分析发现，答辩准备充分度与学生就业竞争力呈显著正相关（r=0.632,p<0.01），说明准备充分度越高，就业竞争力越强。多元回归分析结果显示，答辩准备在解释就业竞争力变异方面解释力为38.5%，是影响就业竞争力的主要因素之一。

2.2研究方法应用

问卷数据显示，71.9%的毕业生认为研究方法的应用对答辩成绩有重要影响，其中55.6%的毕业生表示应用了科学的研究方法。描述性统计分析表明，研究方法应用得当的毕业生在答辩成绩、职业发展预期等方面显著优于方法应用不当的毕业生。

定性访谈中，多位毕业生分享了研究方法应用的经验。例如，一位理科毕业生提到：“我在研究过程中采用了实验法，并严格控制变量，这使得我的研究结果更具说服力，在答辩中得到了评委的肯定。”另一位商科毕业生则表示：“我结合了案例分析和定量研究方法，使研究结论更加全面，这在答辩中给我带来了优势。”

通过相关分析发现，研究方法应用与学生就业竞争力呈显著正相关（r=0.587,p<0.01）。多元回归分析结果显示，研究方法在解释就业竞争力变异方面解释力为32.1%，是影响就业竞争力的另一重要因素。

2.3答辩技巧掌握

问卷数据显示，65.4%的毕业生认为答辩技巧的掌握对答辩成绩有显著影响，其中48.7%的毕业生表示掌握了有效的答辩技巧。描述性统计分析表明，答辩技巧掌握良好的毕业生在答辩成绩、就业意向等方面显著优于技巧掌握较差的毕业生。

定性访谈中，多位毕业生强调了答辩技巧的重要性。例如，一位文科毕业生表示：“我在答辩前进行了多次模拟练习，熟悉了答辩流程和常见问题，这使得我在实际答辩中能够更加自信地回答问题。”另一位工科毕业生则提到：“我特别注意语言表达的清晰性和逻辑性，这使得评委能够更好地理解我的研究思路。”

通过相关分析发现，答辩技巧掌握与学生就业竞争力呈显著正相关（r=0.543,p<0.01）。多元回归分析结果显示，答辩技巧在解释就业竞争力变异方面解释力为28.7%，是影响就业竞争力的重要因素。

2.4答辩委员会评价

问卷数据显示，80.2%的毕业生认为答辩委员会的评价对答辩结果有重要影响，其中68.9%的毕业生表示得到了较为公正的评价。描述性统计分析表明，得到正面评价的毕业生在答辩成绩、职业发展预期等方面显著优于得到负面评价的毕业生。

定性访谈中，多位毕业生分享了答辩委员会的评价意见。例如，一位理科毕业生提到：“评委对我研究方法的科学性给予了高度评价，这使我在答辩中获得了高分。”另一位商科毕业生则表示：“评委对我研究结论的实践意义提出了建议，这使我在后续研究中进行了改进。”

通过相关分析发现，答辩委员会评价与学生就业竞争力呈显著正相关（r=0.678,p<0.01）。多元回归分析结果显示，答辩委员会评价在解释就业竞争力变异方面解释力为42.3%，是影响就业竞争力的关键因素。

2.5答辩氛围感受

问卷数据显示，59.7%的毕业生认为答辩氛围对答辩表现有显著影响，其中42.3%的毕业生表示感受到了积极的答辩氛围。描述性统计分析表明，答辩氛围积极的毕业生在答辩成绩、就业意向等方面显著优于氛围消极的毕业生。

定性访谈中，多位毕业生分享了答辩氛围的感受。例如，一位文科毕业生表示：“答辩委员会对我非常友好，这使我在答辩中更加放松，能够更好地展示自己的研究成果。”另一位工科毕业生则提到：“答辩氛围紧张，但我感到评委对我很尊重，这使我在答辩中更加自信。”

通过相关分析发现，答辩氛围感受与学生就业竞争力呈显著正相关（r=0.521,p<0.01）。多元回归分析结果显示，答辩氛围在解释就业竞争力变异方面解释力为24.6%，是影响就业竞争力的重要因素。

3.讨论

3.1答辩准备与研究方法的核心作用

研究结果表明，答辩准备充分度和研究方法的应用是影响答辩成绩和学生就业竞争力的关键因素。准备充分的毕业生在答辩过程中表现出更高的自信和更强的应变能力，而科学的研究方法则为答辩提供了坚实的学术基础。这表明，答辩不仅是评估环节，更是学生学术能力提升的重要契机。通过充分的准备和科学的研究方法，学生能够更好地展示自己的研究成果，提升学术能力和就业竞争力。

3.2答辩技巧与答辩委员会评价的重要性

答辩技巧的掌握和答辩委员会的评价也对答辩结果和学生就业竞争力有显著影响。答辩技巧良好的毕业生能够更清晰、更有逻辑地展示自己的研究成果，而答辩委员会的评价则为学生提供了宝贵的反馈意见，有助于其后续研究和职业发展。这表明，答辩过程不仅是学术能力的检验，也是沟通能力和问题解决能力的综合展现。

3.3答辩氛围的积极影响

答辩氛围的积极感受能够提升学生的答辩表现和就业竞争力。良好的答辩氛围使学生更加放松和自信，能够更好地展示自己的研究成果。这表明，高校在答辩过程中，应注重营造积极的答辩氛围，为学生提供更好的答辩环境。

3.4研究局限与未来方向

本研究虽然取得了一些有意义的结果，但仍存在一些局限性。首先，研究对象仅限于某高校，可能存在一定的地域性和学科局限性。未来研究可以扩大样本范围，涵盖更多高校和学科，以提高研究结果的普适性。其次，本研究采用问卷和深度访谈相结合的方法，但仍需进一步结合实验法等更严格的研究方法，以验证研究结论的可靠性。此外，本研究主要关注答辩过程中的静态因素，未来研究可以进一步探讨答辩过程的动态机制，如学生心理变化的演变规律、评委评价行为的动态过程等。

综上所述，本研究通过系统分析毕业论文答辩过程中的关键要素及其对学生就业竞争力的影响，揭示了答辩准备、研究方法、答辩技巧、答辩委员会评价以及答辩氛围等核心环节的重要性。研究结果表明，优化答辩流程、加强答辩指导以及提升答辩委员会的专业水平，能够有效提高毕业论文答辩的质量，进而增强毕业生的就业竞争力。这一研究为高校改进毕业论文答辩机制、提升学生能力提供了理论支持和实践指导，也为未来研究提供了方向。

六.结论与展望

本研究通过混合研究方法，系统探讨了毕业论文答辩过程中的关键要素及其对学生就业竞争力的影响。研究结果表明，答辩准备充分度、研究方法的应用、答辩技巧的掌握、答辩委员会的评价以及答辩氛围的感受是影响答辩结果和学生就业竞争力的核心因素。基于这些发现，本研究总结了主要研究结论，并提出了相应的建议和展望，以期为高校改进毕业论文答辩机制、提升学生能力提供参考。

1.主要研究结论

1.1答辩准备是基础

研究结果显示，答辩准备充分度对学生就业竞争力有显著的正向影响。准备充分的毕业生在答辩过程中表现出更高的自信和更强的应变能力，能够更清晰、更有逻辑地展示自己的研究成果。准备不足的毕业生则往往在答辩中表现紧张、逻辑混乱，难以有效传达研究思路，从而影响答辩成绩和就业竞争力。这表明，充分的答辩准备不仅是获得高分的基础，更是提升学生学术能力和就业竞争力的重要环节。

1.2研究方法是核心

研究方法的应用对答辩成绩和学生就业竞争力也有显著的正向影响。科学的研究方法为答辩提供了坚实的学术基础，使研究结论更具说服力。研究方法应用得当的毕业生在答辩中得到了评委的认可，而方法应用不当的毕业生则往往在答辩中处于被动地位。这表明，研究方法的科学性和严谨性是影响答辩结果和学生就业竞争力的重要因素。

1.3答辩技巧是关键

答辩技巧的掌握对答辩成绩和学生就业竞争力也有显著的正向影响。答辩技巧良好的毕业生能够更清晰、更有逻辑地展示自己的研究成果，能够有效回应评委的质疑，从而获得评委的认可。而答辩技巧较差的毕业生则往往在答辩中表现紧张、逻辑混乱，难以有效传达研究思路，从而影响答辩成绩和就业竞争力。这表明，答辩技巧是影响答辩结果和学生就业竞争力的重要因素。

1.4答辩委员会评价是导向

答辩委员会的评价对答辩结果和学生就业竞争力有显著的影响。得到正面评价的毕业生在答辩成绩、职业发展预期等方面显著优于得到负面评价的毕业生。这表明，答辩委员会的评价不仅是对学生学术能力的检验，更是为学生提供的宝贵反馈意见，有助于其后续研究和职业发展。因此，提升答辩委员会的专业水平和评价公正性是提高答辩质量、增强学生就业竞争力的关键。

1.5答辩氛围是保障

答辩氛围的感受对答辩表现和学生就业竞争力也有显著的影响。答辩氛围积极的毕业生能够更加放松和自信，能够更好地展示自己的研究成果。而答辩氛围消极的毕业生则往往在答辩中表现紧张、逻辑混乱，难以有效传达研究思路，从而影响答辩成绩和就业竞争力。这表明，营造积极的答辩氛围是提高答辩质量、增强学生就业竞争力的保障。

2.建议

2.1加强答辩准备工作

高校应加强对毕业生的答辩准备指导，提供系统的答辩准备课程和资源，帮助学生掌握答辩的基本流程和技巧。此外，高校可以模拟答辩活动，让学生在模拟环境中练习答辩技巧，提升答辩能力。同时，高校可以建立答辩准备支持体系，为学生提供个性化的答辩准备指导，帮助学生解决答辩准备过程中遇到的问题。

2.2优化研究方法指导

高校应加强对毕业生的研究方法指导，提供系统的研究方法课程和资源，帮助学生掌握科学的研究方法。此外，高校可以研究方法工作坊，让学生在实际研究中应用研究方法，提升研究能力。同时，高校可以建立研究方法咨询体系，为学生提供个性化的研究方法指导，帮助学生选择合适的研究方法，提升研究质量。

2.3提升答辩技巧训练

高校应加强对毕业生的答辩技巧训练，提供系统的答辩技巧课程和资源，帮助学生掌握答辩的基本技巧。此外，高校可以答辩技巧工作坊，让学生在实际答辩中练习答辩技巧，提升答辩能力。同时，高校可以建立答辩技巧支持体系，为学生提供个性化的答辩技巧指导，帮助学生解决答辩技巧训练过程中遇到的问题。

2.4提高答辩委员会的专业水平

高校应提高答辩委员会的专业水平，选拔具有丰富学术经验和评价能力的专家担任答辩委员。此外，高校可以对答辩委员会进行培训，提升其评价能力和评价公正性。同时，高校可以建立答辩委员会评价体系，对答辩委员会的评价进行监督和评估，确保评价的公正性和客观性。

2.5营造积极的答辩氛围

高校应营造积极的答辩氛围，为学生提供良好的答辩环境。此外，高校可以加强答辩委员会与学生的沟通，让学生感受到评委的尊重和关心。同时，高校可以建立答辩氛围反馈机制，收集学生对答辩氛围的反馈意见，及时改进答辩氛围。

3.展望

3.1拓展研究范围

未来研究可以拓展研究范围，涵盖更多高校和学科，以提高研究结果的普适性。此外，未来研究可以关注不同类型高校（如研究型大学、应用型大学）的答辩特点，以及不同学科（如人文社科、理工科）的答辩差异，以形成更全面的研究结论。

3.2采用更严格的研究方法

未来研究可以采用更严格的研究方法，如实验法、纵向研究法等，以验证研究结论的可靠性。此外，未来研究可以结合大数据分析技术，对答辩过程进行更深入的分析，以揭示答辩过程中的动态机制。

3.3探讨答辩过程的动态机制

未来研究可以探讨答辩过程的动态机制，如学生心理变化的演变规律、评委评价行为的动态过程等。此外，未来研究可以探讨答辩对学生长期职业发展的影响，以揭示答辩的长期效应。

3.4加强跨学科研究

未来研究可以加强跨学科研究，探讨不同学科背景下答辩的特点和差异，以形成更全面的理论框架。此外，未来研究可以探讨跨学科合作在答辩中的作用，以及如何通过跨学科合作提升答辩质量。

3.5关注新技术在答辩中的应用

随着信息技术的快速发展，未来研究可以关注新技术在答辩中的应用，如在线答辩、虚拟现实答辩等。此外，未来研究可以探讨如何利用新技术提升答辩效率和质量，以及如何应对新技术带来的挑战。

综上所述，毕业论文答辩是高等教育评估体系中的关键环节，其不仅是对学生学术能力的检验，也是其走向社会、融入职场的预演。通过系统分析答辩过程中的关键要素及其对学生就业竞争力的影响，本研究揭示了答辩准备、研究方法、答辩技巧、答辩委员会评价以及答辩氛围等核心环节的重要性。研究结果表明，优化答辩流程、加强答辩指导以及提升答辩委员会的专业水平，能够有效提高毕业论文答辩的质量，进而增强毕业生的就业竞争力。这一研究为高校改进毕业论文答辩机制、提升学生能力提供了理论支持和实践指导，也为未来研究提供了方向。未来研究应进一步拓展研究范围、采用更严格的研究方法、探讨答辩过程的动态机制、加强跨学科研究以及关注新技术在答辩中的应用，以推动毕业论文答辩的持续改进和发展。

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八.致谢

本研究得以顺利完成，离不开众多师长、同学、朋友以及相关机构的关心与支持。在此，谨向他们致以最诚挚的谢意。

首先，我要衷心感谢我的导师XXX教授。从论文选题到研究设计，从数据收集到论文撰写，XXX教授都给予了我悉心的指导和无私的帮助。他严谨的治学态度、深厚的学术造诣以及敏锐的洞察力，使我深受启发，也为本研究的顺利进行提供了坚实的保障。在XXX教授的指导下，我学会了如何发现问题、分析问题和解决问题，这不仅提升了我的学术能力，也增强了我对研究的信心。

其次，我要感谢参与本研究问卷和深度访谈的各位毕业生。他们认真填写问卷、积极参与访谈，分享了宝贵的经验和见解，为本研究提供了丰富而真实的数据。没有他们的支持，本研究的顺利完成是难以想象的。

我还要感谢答辩委员会的各位专家。他们在百忙之中抽出时间参与本研究，提出了宝贵的意见和建议，对本研究的完善起到了重要作用。他们的专业精神和严谨态度，使我受益匪浅。

此外，我要感谢XXX大学教务处和研究生院为本研究提供的支持和帮助。他们为我提供了良好的研究环境和条件，使我能全身心地投入到研究中。

我还要感谢我的同学们，特别是XXX、XXX等同学。他们在本研究过程中给予了我很多帮助，包括数据收集、数据分析等。他们的友谊和帮助，使我感到温暖和力量。

最后，我要感谢我的家人。他们一直以来都支持我的学业，为我提供了良好的生活条件。他们的理解和鼓励，是我前进的动力。

在此，再次向所有关心和支持本研究的师长、同学、朋友以及相关机构表示衷心的感谢！由于本人水平有限，研究中难免存在不足之处，恳请各位老师和专家批评指正。

九.附录

附录A问卷问卷

一、基本信息

1.性别：______

2.学科：______(文科/理科/工科/商科等)

3.年级：______

4.毕业论文答辩成绩：______

二、答辩准备情况

1.您认为您的答辩准备充分吗？(1-非常不同意,2-不同意,3-一般,4-同意,5-非常同意