7.2《走向未来》 课件 2025-2026学年统编版 道德与法治九年级下册

总议题：怀揣梦想，我们该如何奔赴未来？自主导学1、我们为什么要畅想未来？2、我们应该如何畅想未来？3、时代为我们的成长提供了哪些良好的社会条件？4、★踏上新征程，我们青少年应该怎么做？怀揣梦想，我们该如何奔赴未来？01：我们为何筑梦，如何圆梦？02：我们何以成长，怎样担当？——畅想未来——踏上新征程我们为何筑梦，如何圆梦？议学任务:畅想未来3年后的今天，你可能正在高中的课堂上为高考冲刺，可能在职业学校的实训车间里练习技能，也可能已经在为自己的小目标努力奋斗。请同学们说说你对未来的期许，与大家分享交流。议学任务:畅想未来仅仅是为了找一份好工作吗？还是为了满足自己的兴趣？或者是为了过上更好的生活？又或者，是为了实现心中的理想？我们为什么要畅想未来？1、我们为什么要畅想未来？（P86）畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了很好地服务社会和国家。课堂笔记想一想提到”畅想未来“，你刚刚的第一反应是什么？是天马行空的幻想，还是小心翼翼的设想？畅想未来可以是仰望星空的幻想，也可以是脚踏实地的设想。关键在于如何将幻想变为现实。我们通过一位将毕生幻想变为伟大现实的女性——“敦煌女儿”樊锦诗的故事，学习如何真正地“畅想未来”。敦煌的女儿——樊锦诗1963年，北大毕业的樊锦诗痴迷敦煌艺术魅力，放弃优渥生活扎根大漠。她克服土屋土炕、苦咸水、风沙侵蚀等艰难，深耕考古研究与文物保护。20世纪80年代末，她前瞻性提出“数字敦煌”构想，带领团队攻克技术难题，2016年“数字敦煌”资源库上线。从临摹考证到科技赋能，她用六十载坚守实现文化遗产“永久保存、永续利用”，以“莫高精神”诠释了对文化事业的忠诚与担当。这告诉我们应该如何畅想未来？2、我们应该如何畅想未来？（P86-P87）①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。③既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。④我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。课堂笔记我们何以成长，怎样担当？新时代的美好生活这些场景，你是否熟悉？你认为能享受这样的生活，背后得益于哪些大的时代背景？便捷的移动支付丰富的线上课程安全的夜间街道精彩的博物馆展览热闹的乡村旅游新时代的美好生活政治稳定经济发展文化繁荣社会和谐生活水平提高3、时代为我们的成长提供了哪些良好的社会条件？（P89）我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代。国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高。课堂笔记想一想生逢一个伟大的时代，即将踏上新征程的我们会有多种选择。你会选择哪一种，又将怎样坚持呢?我是什么样子，中国就是什么样子无论走向何方，青春的回答始终清晰：我们的样子，就是中国未来的样子。我们的脚步，就是时代前行的声音。同学们，请记住：我是什么样子，中国就是什么样子4、★踏上新征程，我们青少年应该怎么做？（P89）①在新时代，我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。②我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！课堂笔记思维导图