教师工作规范管理制度

PAGE教师工作规范管理制度一、总则（一）目的为了加强教师队伍建设，规范教师教育教学行为，提高教育教学质量，保障学校教育事业的健康发展，依据国家相关法律法规和教育行业标准，特制定本教师工作规范管理制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体在职教师。（三）基本原则1.依法执教原则：教师应严格遵守国家法律法规，依法履行教育教学职责。2.师德为先原则：注重教师职业道德修养，以高尚的师德风范影响和教育学生。3.质量为本原则：以提高教育教学质量为核心，不断提升教学水平和专业素养。4.规范管理原则：建立健全各项工作规范，实施科学、有效的管理。二、教师职业道德规范（一）爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（三）关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、教师教学工作规范（一）教学计划1.每学期开学前，教师应根据课程标准、教材和学生实际情况，制定详细的教学计划。教学计划应包括教学目标、教学内容、教学进度、教学方法、教学评价等内容。2.教学计划应经教研组长审核、年级主任批准后实施。（二）备课1.教师应认真备课，精心设计教学方案。备课要做到“三备”，即备教材、备学生、备教法。2.备课应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学媒体、教学评价等内容。教案应书写工整、规范，内容完整。3.提倡教师进行集体备课和电子备课，充分利用网络资源和教学资源库，共享教学成果。（三）上课1.教师应严格按照教学计划和教案上课，不得擅自停课、调课或增减教学内容。2.上课要注重教学方法的运用，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。要关注学生的学习状态，及时调整教学节奏。3.教师应使用普通话教学，语言表达清晰、准确、简洁、生动。板书要规范、工整、美观，具有启发性。4.教师应注重课堂管理，营造良好的课堂秩序。要关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。（四）作业布置与批改1.教师应根据教学内容和学生实际情况，合理布置作业。作业要具有针对性、层次性和多样性，避免机械重复和过量作业。2.作业批改要及时、认真、准确，做到全批全改。批改符号要规范统一，评语要具有鼓励性和指导性。3.教师应及时反馈学生的作业情况，针对学生的问题进行个别辅导或集中讲解，帮助学生改进学习方法，提高学习成绩。（五）辅导1.教师应关注学生的学习情况，对学习困难的学生进行有针对性的辅导。辅导要做到因材施教，注重方法，提高效果。2.辅导可以采取个别辅导、小组辅导、集中辅导等形式，帮助学生解决学习中的问题，弥补知识缺陷，提高学习能力。3.教师应鼓励学生自主学习，培养学生的自主学习能力和创新精神。（六）教学评价1.教师应建立科学合理的教学评价体系，对学生的学习过程和学习结果进行全面评价。评价要注重过程性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合。2.教学评价应包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩、实践活动等方面。评价结果要及时反馈给学生，帮助学生了解自己的学习情况，调整学习策略。3.教师应根据教学评价结果，总结教学经验，反思教学过程，不断改进教学方法，提高教学质量。四、教师教研工作规范（一）教研计划1.每学期开学前，教师应结合学校教研工作计划和个人教学实际，制定个人教研计划。教研计划应包括教研目标、教研内容、教研方法、教研进度等内容。2.教研计划应经教研组长审核、年级主任批准后实施。（二）教研活动1.教师应积极参加学校组织的各类教研活动，按时参加教研会议、备课组活动、学科组活动等。2.在教研活动中，教师应认真倾听，积极发言，分享教学经验和教学成果，共同探讨教学问题，提高教学水平。3.教师应积极承担教研任务，参与课题研究、教学改革实验、校本课程开发等工作，为学校教育教学改革贡献力量。（三）教学反思1.教师应定期进行教学反思，总结教学经验，反思教学过程中的问题和不足。教学反思可以通过撰写教学后记、教学总结、教学案例等形式进行。2.教师应将教学反思作为提高教学质量的重要手段，不断改进教学方法，优化教学过程，提高教学效果。（四）教育科研1.鼓励教师开展教育科研活动，提高教育科研能力。教师可以结合教学实际，选择具有研究价值的课题进行研究。2.课题研究应遵循科学研究的方法和程序，认真制定研究方案，开展研究活动，收集研究资料，撰写研究报告。3.学校应加强对教育科研工作的管理和指导，为教师提供必要的科研条件和支持，鼓励教师积极发表科研成果。五、教师培训与发展规范（一）培训计划1.学校应根据教师队伍建设的需要和教师个人发展的需求，制定教师培训计划。培训计划应包括培训目标、培训内容、培训方式、培训时间等内容。2.教师培训计划应经学校领导批准后实施。（二）培训内容1.教师培训内容应包括思想政治教育、职业道德教育、教育教学理论、学科专业知识与技能、现代教育技术等方面。2.培训内容应注重针对性和实效性，根据教师的不同层次和需求，开展分层分类培训。（三）培训方式1.教师培训方式可以采用校内培训、校外培训、网络培训、校本研修等多种形式。2.校内培训可以由学校组织专家、骨干教师进行专题讲座、示范课、研讨课等活动；校外培训可以选派教师参加上级教育部门组织的培训、学术交流活动等；网络培训可以利用网络平台，组织教师参加在线学习、远程培训等；校本研修可以通过集体备课、听课评课、教学反思、课题研究等方式，促进教师专业成长。（四）培训考核1.学校应建立教师培训考核制度，对教师参加培训的情况进行考核。考核内容包括培训出勤、学习表现、作业完成情况、培训成果等方面。2.教师培训考核结果应作为教师年度考核、职称评定、岗位聘任等的重要依据。（五）教师发展1.学校应关注教师的个人发展，为教师提供发展机会和平台。鼓励教师制定个人发展规划，明确发展目标和发展路径。2.学校应支持教师参加各类竞赛、评优活动，对取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。3.学校应建立教师成长档案，记录教师的教学工作、教研活动、培训学习、专业发展等情况，为教师的发展提供参考依据。六、教师工作纪律规范（一）考勤制度1.教师应严格遵守学校的考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。因病、因事请假应按照学校规定办理请假手续。2.教师应认真履行请假手续，填写请假申请表，经批准后交学校办公室备案。请假期间应安排好教学工作，确保教学秩序正常。3.学校应加强考勤管理，定期对教师的考勤情况进行检查和统计，对违反考勤制度的教师进行批评教育和相应的处理。（二）工作纪律1.教师应遵守学校的各项规章制度，服从学校的工作安排，认真履行工作职责。2.教师不得在工作时间内从事与教学无关的活动，如上网聊天、玩游戏、炒股等。3.教师应严格遵守教学纪律，不得擅自停课、调课、代课，不得私自变更教学内容和教学进度。4.教师应爱护学校的教学设施和设备，不得随意损坏或丢失。如有损坏或丢失，应及时报告并照价赔偿。（三）廉洁自律1.教师应严格遵守廉洁自律的规定，自觉抵制各种不正之风。不得接受学生家长的礼品、礼金、宴请等。2.教师不得从事有偿家教或校外兼职，不得利用职务之便谋取私利。3.学校应加强对教师廉洁自律情况的监督检查，对违反廉洁自律规定的教师进行严肃处理。七、教师工作监督与考核规范（一）监督机制1.学校应建立健全教师工作监督机制，加强对教师教育教学工作的全过程监督。2.学校可以通过教学检查、学生评教、家长评教、同行评教等方式，对教师的工作进行监督和评价。3.学校应设立意见箱和举报电话，接受学生、家长和社会的监督和举报。对群众反映的问题，应及时进行调查处理。（二）考核制度1.学校应建立教师工作考核制度，对教师的工作表现、工作业绩、师德师风等方面进行全面考核。2.教师考核应坚持客观、公正、公平的原则，采取定量考核与定性考核相结合的方式进行。3.教师考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。考核结果应作为教师评优评先、职称评定、岗位聘任等的重要依据。（三）考核内容1.教师考核内容包括思想政治表现、职业道德、教育教学能力、工作业绩、教研科研等方面。2.思想政治表现主要考核教师的政治立场、思想觉悟、职业道德等方面；职业道德主要考核教师的爱岗敬业、关爱学生、为人师表等方面；教育教学能力主要考核教师的教学计划制定、备课、上课、作业批改、辅导、教学评价等方面；工作业绩主要考核教师的教学质量、学生成绩、班级管理等方面；教研科研主要考核教师的教研活动参与、课题研究、论文发表等方面。（四）考核程序1.教师考核工作一般每年进行一次，在学期末或学年末进行。2