（能力提升）2025-2026学年下学期人教统编版小学语文五年级第六单元练习卷

（能力提升）2025-2026学年下学期人教统编版五年级第六单元练习卷一．试题（共14小题）1．下列加点字的古今意思相同的一项是（）A．弗能应应答 B．陷子之盾陷害 C．道旁李道理 D．守林待兔接待2．孙膑献计原因，选择最合理的答案（）。A．因为孙膑是田忌最赏识的人。 B．因为孙膑发现大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。 C．因为齐威王很骄傲，孙膑看不惯。3．加点字词的意思不正确的一项是（）A．誉之曰（称赞，赞美） B．比赛双方摩拳擦掌（研究，切磋） C．不可同时而立（存在） D．他不动声色继续演讲（声音神色）4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。 B．听了他的故事，我不禁忍不住笑出声来。 C．清晨，校园里朗朗的读书声汇成一支美妙的歌曲。 D．通过这次捐款活动，使我深切地认识到“一方有难、八方支援”的含义。5．下面词语书写全都正确的一项是（）A．矛盾荣誉描准哭笑不得 B．策略放肆帆船心惊胆战 C．列嘴肩膀环游得意杨杨6．结合语境，读拼音写字词。yù之曰：“wúdùn之坚，物莫能陷也；wúmáo之利，于物无不陷也。”7．选字填空。（沟钩勾）山鱼铁竖肩（弗佛拂）吹仿能应像过（征怔正）方形长发愣稿8．主题积累。趣填带“自”的成语。自给自强自力自告自食自知自以自吹9．解释句中加点的字。（1）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰。（2）其人弗能应也。10．用修改符号修改下面的话。（1）大厅里摆满了看演出的观众。（2）异口同声地说：“赞成！”（3）在老师的教育下，他明确了学习态度。（4）我爱看《小蜜蜂》《小溪流》《小学生学习报》等课外书。11．秦始皇兵马俑博物馆发起了年度小小讲解员训练营营员选拔活动，训练营引入了“国宝守护”理念，让营员化身为“国宝守护人”。（1）假如你被选拔为训练营的营员，请你围绕“国宝守护”理念设计一条宣传标语。（2）请你为图中的国宝拟写一段讲解词。可以从国宝的外形、历史及制作工艺等方面进行介绍。12．阅读课文节选，完成练习。齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马，看见田忌走过来，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次!”齐威王轻蔑地说：“那就来吧!”一声锣响，赛马又开始了。孙膑让田忌用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点慌了。第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。（1）填字组词。得意目瞪转败（2）写出下列词语的近义词。轻蔑夸耀（3）找出描写齐威王神态的词语：，从这些词语可以看出齐威王。（4）读读短文，完成比分表。田忌齐威王比分结果第一场下等马0：1田忌输第二场中等马1：0田忌胜第三场总比分13．精彩赏析阁。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。（1）那个卖盾与矛的人说的自相矛盾的话是哪些？写在下面的横线上。（2）说说下面句子的意思。①楚人有鬻盾与矛者。②以子之矛，陷子之盾，何如？（3）那个人不能回答，为什么？（4）对于那个人不能回答的表情，你会用哪些词语来形容？14．作文：田忌赛马的故事太有趣了，好想知道后来发生的事情。请你拿出自己的妙笔，为课文续写一段话吧！

（能力提升）2025-2026学年下学期人教统编版五年级第六单元练习卷参考答案与试题解析一．选择题（共5小题）题号12345答案ABBCB一．试题（共14小题）1．下列加点字的古今意思相同的一项是（）A．弗能应应答 B．陷子之盾陷害 C．道旁李道理 D．守林待兔接待【考点】词语的理解与辨析．【答案】A【分析】考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。【解答】A.相同，“应”都是回答或随声相和的意思。B.不同，“陷子之盾”的“陷”是刺的意思。“陷害”的“陷”是设计害人的意思。C.不同，“道旁李”的“道”是道路的意思。“道理”的“道”指法则、规律。D.不同，“守株待兔”的“待”是等待的意思。“接待”的“待”是招待的意思。故选：A。【点评】同一个词在不同的语境中意思不同，要想学会辨析词意，特别是有多重含义的词，在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。2．孙膑献计原因，选择最合理的答案（）。A．因为孙膑是田忌最赏识的人。 B．因为孙膑发现大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。 C．因为齐威王很骄傲，孙膑看不惯。【考点】课文理解．【答案】B【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解答】孙膑献计原因是孙膑发现大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。故选B。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。3．加点字词的意思不正确的一项是（）A．誉之曰（称赞，赞美） B．比赛双方摩拳擦掌（研究，切磋） C．不可同时而立（存在） D．他不动声色继续演讲（声音神色）【考点】词语的理解与辨析．【答案】B【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解答】A、C、D正确。B．有误，摩拳擦掌：双手相互摩擦。形容战斗或行动前情绪高昂、跃跃欲试的样子。摩：摩擦。故选B。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。 B．听了他的故事，我不禁忍不住笑出声来。 C．清晨，校园里朗朗的读书声汇成一支美妙的歌曲。 D．通过这次捐款活动，使我深切地认识到“一方有难、八方支援”的含义。【考点】修改病句．【答案】C【分析】本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力，认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，修改病句。【解答】A.语序错误，应先“发现”再“克服”，将“认真克服”与“随时发现”互换位置。B.重复啰嗦，将“不禁”或“忍不住”删去其一。C.正确。D.成分残缺，将“通过”或“使”删去其一。故选：C。【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。5．下面词语书写全都正确的一项是（）A．矛盾荣誉描准哭笑不得 B．策略放肆帆船心惊胆战 C．列嘴肩膀环游得意杨杨【考点】错别字．【答案】B【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A．瞄准：射击时注视目标，以期命中。故“描准”错误。B．正确。C．咧嘴：嘴唇微张，嘴角向两边伸展。得意洋洋：形容称心如意、沾沾自喜的样子。故“列嘴”“得意杨杨”错误。故选：B。【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。6．结合语境，读拼音写字词。yù誉之曰：“wúdùn吾盾之坚，物莫能陷也；wúmáo吾矛之利，于物无不陷也。”【考点】看拼音写汉字．【答案】誉吾盾吾矛【分析】看拼音写词语是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：誉吾盾吾矛【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。7．选字填空。（沟钩勾）山沟鱼钩铁钩竖钩勾肩（弗佛拂）吹拂仿佛弗能应佛像拂过（征怔正）正方形长征发怔愣怔征稿【考点】选字词填空．【答案】沟钩钩钩勾拂佛弗佛拂正征怔怔征【分析】考查了形近字的掌握情况，形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。简单的说形近字指某几个字看上去相似，但又不是同一个字的都称为形近字。【解答】山沟：指山间的流水沟。故选“沟”。鱼钩：指钓鱼的钩子，多呈弯勾状。故选“钩”。铁钩：指铁制的钩子。故选“钩”。竖钩：是笔画名。故选“钩”。勾肩：指肩和肩相靠。故选“勾”。吹拂：指（微风）掠过；拂拭。故选“拂”。仿佛：指似乎；好像。故选“佛”。弗能应：指不能回答。故选“弗”。佛像：泛指佛教供奉的神像。故选“佛”。拂过：指轻轻擦过。故选“拂”。正方形：指四边相等，四个角都是直角的四边形。正方形是矩形和菱形的特殊形式。故选“正”。长征：指长途旅行；长途出征。故选“征”。发怔：指发呆。故选“怔”。愣怔：指愣神儿。故选“怔”。征稿：指征求投稿。故选“征”。故答案为：沟钩钩钩勾拂佛弗佛拂正征怔怔征【点评】区别形近字，应该从字的音、形、义入手：（1）从字音上区别。（2）从字形上区别。（3）从字义上区别。（4）利用形声字的特点区别。掌握了这些方法，就可以提高识记汉字的效率，更准确地掌握字形。8．主题积累。趣填带“自”的成语。自给自足自强不息自力更生自告奋勇自食其力自知之明自以为是自吹自擂【考点】补全词语．【答案】自足不息更生奋勇其力之明为是自擂【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】自给自足自强不息自力更生自告奋勇自食其力自知之明自以为是自吹自擂故答案为：自足不息更生奋勇其力之明为是自擂【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。9．解释句中加点的字。（1）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰。卖；夸耀。（2）其人弗能应也。不；回答。【考点】字词解释．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了文言文字句的翻译，要译好一个句子，要遵从“词不离句，句不离篇”的原则。要把文言语句放到上下文中来理解，放到具体的语言环境中来斟酌。【解答】句子出自《矛与盾》。（1）句意：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说。鬻：卖。誉：夸耀。（2）句意：那人张口结舌，一句话也回答不上来。弗：不。应：回答。故答案为：（1）卖；夸耀；（2）不；回答【点评】将古汉语翻译成现代汉语，在多数情况下就是把单音节词转换成双音节词。理解并掌握了这一方法，许多翻译题做起来就不难了。10．用修改符号修改下面的话。（1）大厅里摆满了看演出的观众。（2）异口同声地说：“赞成！”（3）在老师的教育下，他明确了学习态度。（4）我爱看《小蜜蜂》《小溪流》《小学生学习报》等课外书。【考点】修改病句．【答案】（1）大厅里坐满了看演出的观众。（2）大家异口同声地说：“赞成！”（3）在老师的教育下，他端正了学习态度。（4）我爱看《小蜜蜂》《小溪流》《童年》等课外书。【分析】本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力，认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，修改病句。【解答】（1）用词不当，“摆满”换成“坐满”。（2）缺少主语，应该在“异口同声”前加上“大家”。（3）搭配不当，应该“端正学习态度”。（4）分类不当，应该把“《小学生学习报》”换成“《童年》”。故答案为：（1）大厅里坐满了看演出的观众。（2）大家异口同声地说：“赞成！”（3）在老师的教育下，他端正了学习态度。（4）我爱看《小蜜蜂》《小溪流》《童年》等课外书。【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。11．秦始皇兵马俑博物馆发起了年度小小讲解员训练营营员选拔活动，训练营引入了“国宝守护”理念，让营员化身为“国宝守护人”。（1）假如你被选拔为训练营的营员，请你围绕“国宝守护”理念设计一条宣传标语。守护历史，守护中华文化。（2）请你为图中的国宝拟写一段讲解词。可以从国宝的外形、历史及制作工艺等方面进行介绍。秦始皇陵是中国历史上第一座规模庞大、设计完善的帝王陵寝。它有内外两重夯土城垣，象征着帝都咸阳的皇城和宫城。陵冢位于内城南部，呈覆斗形，现高51米，底边周长1700余米。据史料记载，秦陵中还建有各式宫殿，陈列着许多奇异珍宝。秦陵四周分布着大量形制不同、内涵各异的陪葬坑和墓葬，已探明的有400多个，其中包括“世界第八大奇迹”兵马俑坑。秦始皇陵是世界上规模最大、结构最奇特、内涵最丰富的帝王陵墓之一，充分表现了2000多年前中国古代汉族劳动人民的艺术才能，是中华民族的骄傲和宝贵财富。【考点】宣传标语；解说词、调查报告．【答案】（1）守护历史，守护中华文化。（2）秦始皇陵是中国历史上第一座规模庞大、设计完善的帝王陵寝。它有内外两重夯土城垣，象征着帝都咸阳的皇城和宫城。陵冢位于内城南部，呈覆斗形，现高51米，底边周长1700余米。据史料记载，秦陵中还建有各式宫殿，陈列着许多奇异珍宝。秦陵四周分布着大量形制不同、内涵各异的陪葬坑和墓葬，已探明的有400多个，其中包括“世界第八大奇迹”兵马俑坑。秦始皇陵是世界上规模最大、结构最奇特、内涵最丰富的帝王陵墓之一，充分表现了2000多年前中国古代汉族劳动人民的艺术才能，是中华民族的骄傲和宝贵财富。【分析】考查了宣传标语、解说词。注意结合要求，围绕“国宝守护”理念设计一条宣传标语，语句简洁，不写错字。为图中的国宝拟写一段讲解词。可以从国宝的外形、历史及制作工艺等方面进行介绍。【解答】（1）本题主要考查对宣传标语的拟写能力。需要结合题干要求，合理组织语言并拟写一则宣传标语。本题需要围绕“国宝守护”理念设计标语，作答时需要理解“国宝”特点和内涵。（2）本题主要考查对图片内容的观察、想象能力与语言组织、表述能力。解答时，需要紧扣题干要求和图片内容进行作答。本题要求为图中的国宝拟写一段讲解词，图中国宝为秦始皇陵，作答时可以从秦始皇陵的外形、历史特点等方面进行介绍。故答案为：（1）守护历史，守护中华文化。（2）秦始皇陵是中国历史上第一座规模庞大、设计完善的帝王陵寝。它有内外两重夯土城垣，象征着帝都咸阳的皇城和宫城。陵冢位于内城南部，呈覆斗形，现高51米，底边周长1700余米。据史料记载，秦陵中还建有各式宫殿，陈列着许多奇异珍宝。秦陵四周分布着大量形制不同、内涵各异的陪葬坑和墓葬，已探明的有400多个，其中包括“世界第八大奇迹”兵马俑坑。秦始皇陵是世界上规模最大、结构最奇特、内涵最丰富的帝王陵墓之一，充分表现了2000多年前中国古代汉族劳动人民的艺术才能，是中华民族的骄傲和宝贵财富。【点评】标语是指：文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。12．阅读课文节选，完成练习。齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马，看见田忌走过来，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次!”齐威王轻蔑地说：“那就来吧!”一声锣响，赛马又开始了。孙膑让田忌用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点慌了。第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。（1）填字组词。得意洋洋目瞪口呆转败为胜（2）写出下列词语的近义词。轻蔑轻视夸耀炫耀（3）找出描写齐威王神态的词语：得意洋洋、轻蔑、目瞪口呆，从这些词语可以看出齐威王很骄傲。（4）读读短文，完成比分表。田忌齐威王比分结果第一场下等马上等马0：1田忌输第二场上等马中等马1：0田忌胜第三场中等马下等马1：0田忌胜总比分2：1田忌胜【考点】记叙文．【答案】见试题解答内容【分析】这篇课文写的是战国初期齐国大将田忌和齐威王赛马，田忌以弱胜强，以智取胜的故事。说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。【解答】（1）考查了词语的积累，注意理解词义，得意洋洋：形容称心如意、沾沾自喜的样子。目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。转败为胜：变失败为胜利。（2）考查了写近义词，注意理解词义，“轻蔑”轻视，看不起，近义词“轻视”；“夸耀”向人显示自己有本领，近义词“夸耀”。（3）考查了根据课文内容填空，注意结合课文，第一场“上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马”。所以田忌都失败了。第二场用上等马对齐威王的中等马，赢了。第三场用中等马对齐威王的下等马，又赢了。结果是田忌两胜一负，赢了齐威王。可知答案。故答案为：（1）得意洋洋目瞪口呆转败为胜（2）轻视炫耀（3）得意洋洋、轻蔑、目瞪口呆很骄傲（4）田忌齐威王比分结果第一场下等马上等马0：1田忌输第二场上等马中等马1：0田忌胜第三场中等马下等马1：0田忌胜总比分2：1田忌胜【点评】词语的积累，注意理解词义；写近义词，注意理解词义；根据课文内容填空，注意结合课文。13．精彩赏析阁。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。（1）那个卖盾与矛的人说的自相矛盾的话是哪些？写在下面的横线上。“吾盾之坚，物莫能陷也．”，“吾矛之利，于物无不陷也．”（2）说说下面句子的意思。①楚人有鬻盾与矛者。②以子之矛，陷子之盾，何如？（3）那个人不能回答，为什么？（4）对于那个人不能回答的表情，你会用哪些词语来形容？【考点】内容理解；句子翻译．【答案】见试题解答内容【分析】文言文阅读是一种综合性练习，它既能考查文言文基础知识的运用，又能提高阅读能力和学生的书面表达能力．文言文的学习需要从整体入手，把全文读熟读顺，结合课文中的注释，在读好读通课文的基础之上，对照课文中的注释和平时掌握的语言表达特点相结合来理解．【解答】这篇短文是《自相矛盾》，这是一篇寓言．大意是楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”，那个人被问得哑口无言．这则寓言告诉我们世上不大可能共同存在牢不可破的盾和没有无坚不摧的矛，这个楚国人片面地夸大了矛与盾的作用，结果出现无法自圆其说的局面．比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说．（1）“吾盾之坚，物莫能陷也．”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也．”这几句话就是自相矛盾的所在．意思是他的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破，它！”又说他的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破．（2）①楚人有鬻盾与矛者：意思是楚国有个卖矛又卖盾的人．②以子之矛，陷子之盾，何如？：意思是用你的矛去刺你的盾，会怎么样？（3）因为他的话前后抵触，不能自圆其说，所以他不能回答．（4）用“哑口无言”“目瞪口呆”来形容最贴切了．哑口无言指像哑巴一样；说不出话来．形容理屈词穷的样子．目瞪口呆指先从字面看..就是眼睛都瞪大了嘴巴张开都呆了..就是形容特别吃惊．故答案为：（1）“吾盾之坚，物莫能陷也．”“吾矛之利，于物无不陷也．（2）①楚国有个卖矛又卖盾的人．②用你的矛去刺你的盾，会怎么样？（3）他的话前后抵触，不能自圆其说．（4）哑口无言，目瞪口呆．【点评】学习文言文和学习现代文一样，必须通过背诵一定数量的文章去积累语言，掌握文言的字、词和句式，文言文与现代汉语比较起来它们在词意上有很大的不同．这就要掌握它们之间的差别．14．作文：田忌赛马的故事太有趣了，好想知道后来发生的事情。请你拿出自己的妙笔，为课文续写一段话吧！【考点】续写作文．【答案】赛马之后赛马结束后，田忌满面春风地冲进了拥挤的人群，去找孙膑。遗憾的是，他已悄悄地离开了。第二天，田忌带着一篮子水果兴冲冲地来到孙膑家。孙膑见了，连忙摆手，说：“田将军，我可不能要你的东西。”田忌说：“孙兄说哪里话来，你对我恩重如山，让我在骞马场上挽回了丢失的面子。这次啊，我不光要送你水果，还要请你陪愚兄到饭店去吃饭呢，你看如何？”孙膑兴奋地说：“既然田兄强烈要求，小弟就不客气了，哈哈哈！”他们俩人边说边笑，来到一家悦来老店，