浙江省绍兴市柯桥区2025年中考语文模拟试卷

浙江省绍兴市柯桥区2025年中考语文模拟试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.潸然泪下（shān）迥乎不同（jiǒng）惟妙惟肖（xiāo）B.拈花惹草（niān）恍然大悟（huǎng）惟妙惟肖（xiào）C.鸟栖（qī）巢里相形见绌（chù）锲而不舍（qiè）D.惟妙惟肖（xiāo）翩翩起舞（piān）锲而不舍（qiē）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.气宇轩昂相形见绌长途跋涉B.咄咄逼人气急败坏精益求精C.走头无路钦佩不已再接再励D.长途拔涉骄兵必败美仑美奂3.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A.他面对如此大的困难，是选择退缩，还是选择坚持？B.“学而时习之，不亦说乎？”这是孔子在《论语》中的感叹。C.今天天气真好，阳光明媚，鸟儿在枝头欢快地歌唱。D.通过这次实践活动，他不仅提高了动手能力，而且增强了团队协作精神。4.在下面句子横线上填入最恰当的词语是（）面对挑战，我们不应该妄自菲薄，而应该相信自己，勇往直前。5.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）(1)《论语》中说：“学而时习之，不亦______乎？”(2)“______，不亦君子乎？”这是孔子对君子行为准则的描述。(3)李白在《望庐山瀑布》中写道：“日照香炉生紫烟，______。”(4)“______，化作春泥更护花。”这是龚自珍《己亥杂诗》中的名句，表达了诗人无私奉献的精神。6.综合性学习。为了迎接“六一”国际儿童节，学校文学社准备举办一次“童心向党”主题活动。请你参与其中，完成以下任务：（1）为本次活动拟一条宣传标语。（不超过20字）（2）请列举两项你为本次活动可以提出的具体活动建议。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成第7～10题。【文本一】那是一个阴雨绵绵的下午，我撑着伞，独自一人走在回家的路上。雨水打在伞面上，发出“啪啪”的声响，仿佛在演奏一首单调的乐曲。路边的法国梧桐，叶子已经落了大半，湿漉漉地贴在地面，踩上去软绵绵的。空气中弥漫着潮湿的泥土气息，让人感到有些压抑。忽然，我看到前方不远处有一个小小的身影，正吃力地推着一辆破旧的自行车。那是一个大约五六岁的小男孩，穿着一件单薄的衣服，雨水浸湿了他的头发和肩膀。他推车的动作很笨拙，车轮不时陷入泥泞中，他停下来，用力地蹬几下，然后再次推起。他的眉头紧锁，小脸上写满了疲惫，但眼神却很坚定。我犹豫了一下，最终还是走了过去。我问他：“小弟弟，你怎么一个人在这里推车？车坏了吗？”他抬起头，看了我一眼，然后指了指自行车后轮，说：“叔叔，我的车胎瘪了，我自己来推。”他的声音很小，但很清晰。看着他稚嫩的小手和湿透的衣服，我的心不由得软了一下。我赶紧说：“别推了，我帮你吧。”我小心翼翼地扶住自行车，找来一根木棍，撬起后轮，换上备胎。整个过程虽然有些麻烦，但很快就结束了。小男孩看着我，脸上露出了灿烂的笑容，说：“谢谢叔叔！”他的笑容像雨后的阳光，温暖了我的心。我笑着说：“不用谢，快回家吧，别着凉了。”看着他蹦蹦跳跳地消失在雨幕中，我的心里充满了温暖。那个下午，那场雨，那个小小的身影，都深深地印在了我的脑海里。它让我明白了，即使是微小的善意，也能给别人带来巨大的快乐。7.文本一主要描写了“我”在雨天遇到一个推车的男孩，并主动帮助他的故事。请概括故事的主要情节。（不超过60字）8.文本一第②段运用了多种描写手法，请结合具体语句，分析其中运用的一种描写手法及其表达效果。9.文本一最后一段“它让我明白了，即使是微小的善意，也能给别人带来巨大的快乐。”这句话在文中有什么作用？10.结合文本一内容，谈谈你对“微小善意”的理解。阅读下面的文字，完成第11～14题。【文本二】数字技术正以惊人的速度渗透到我们生活的方方面面，深刻地改变着人类的生产方式、生活方式乃至思维方式。从智能手机到智能家居，从在线教育到远程医疗，数字技术像空气一样无处不在，成为我们日常生活中不可或缺的一部分。然而，数字技术是一把双刃剑。它在带来便利的同时，也带来了许多挑战。例如，过度依赖手机可能导致人与人之间的沟通减少，沉迷网络游戏可能影响学业和身心健康，网络信息泛滥也可能导致人们难以辨别真伪。面对这些挑战，我们不能因噎废食，完全否定数字技术。相反，我们应该学会如何正确地使用数字技术，发挥其优势，规避其风险。这就需要我们培养媒介素养，提高信息辨别能力，合理安排时间，保持独立思考的能力。数字时代，我们每个人都是数字技术的使用者，也是创造者。我们应该积极拥抱数字技术带来的机遇，同时也要警惕其潜在的风险，努力成为一个负责任的数字公民。11.文本二主要论述了什么观点？请用简洁的语言概括。（不超过20字）12.文本二第②段运用了什么论证方法？有什么作用？13.文本二画横线的句子“这就需要我们培养媒介素养，提高信息辨别能力，合理安排时间，保持独立思考的能力”中，四个分句之间是什么关系？14.你认为在数字时代，一个“负责任的数字公民”应该具备哪些品质？（至少写出两点）三、古诗文阅读阅读下面的文字，完成第15～18题。【文本三】陈涉者，阳城人也。少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”秦二世元年七月，陈涉等戍卒被征发到渔阳戍边，会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈涉乃曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈涉乃召令徒属曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少壮，轻信宦者，所行非道。此上主也。柰何不呼天下之众，共起而攻秦？彼秦者，先得天下者函谷关中，天下争欲得之，今乃始有此。此天亡秦之时也。彼晋阳之起也，乘晋之乱；今陈涉之起也，乘秦之亡。并力同心，并秦，可谓至矣！”15.解释下列加点词语在文中的意思。（每空1分，共4分）(1)尝与人佣耕（）(2)辍耕之垄上（）(3)若为佣耕（）(4)失期，法皆斩（）16.将文本三中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）“苟富贵，无相忘。”17.陈涉认为“天下苦秦久矣”，结合文本三内容，简要分析秦朝统治导致百姓“苦”的原因。（不超过60字）18.陈涉从“苟富贵，无相忘”到号召“并力同心，并秦”，其思想发生了怎样的变化？这体现了陈涉怎样的性格特点？（不超过80字）阅读下面的文字，完成第19～20题。【文本四】海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。19.这两首诗出自唐代哪位诗人的哪部作品？（2分）20.结合【文本四】诗句，谈谈你对“友谊”的理解。（不超过50字）四、写作21.阅读下面的文字，根据要求写作。“______，______。”这句诗蕴含着丰富的哲理，引发了你怎样的联想或思考？请根据这句诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外），不少于600字，不得抄袭套作，文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、基础知识积累与运用1.B解析：A项“肖”应读xiào；C项“栖”应读qī，“绌”应读chù；D项“肖”应读xiào，“锲”应读qiè。2.B解析：A项“跋涉”的“跋”应为“跋”；C项“走头无路”应为“走投无路”，“再接再励”应为“再接再厉”；D项“拔涉”应为“跋涉”，“骄兵必败”应为“骄兵必败”，“美仑美奂”应为“美轮美奂”。3.C解析：C项应改为“今天天气真好，阳光明媚，鸟儿在枝头欢快地歌唱。”句中“阳光明媚”和“鸟儿在枝头欢快地歌唱”是并列关系，中间应用顿号。4.勇往直前解析：根据语境，应填入一个表示积极面对挑战的词语，“勇往直前”符合要求。5.(1)乐(2)君子(3)遥看瀑布挂前川(4)落红不是无情物解析：均为基础知识默写，需准确记忆。6.（1）童心向党，筑梦未来(示例)（2）举办红色故事分享会；观看爱国主义影片；举办主题征文比赛等(示例)解析：（1）标语要简洁有力，体现主题“童心向党”和“未来”。（2）活动建议要与主题相关，形式多样，有可操作性。二、现代文阅读7.“我”在雨天遇到推车男孩，了解情况后主动帮助他修好车，男孩表示感谢并离开。“我”因此感到温暖。解析：概括情节要抓住故事的主要人物、事件起因、经过和结果。文本一主要写了“我”帮助推车男孩的事件。8.运用了动作描写和神态描写。例如，“推车的动作很笨拙，车轮不时陷入泥泞中，他停下来，用力地蹬几下，然后再次推起。他的眉头紧锁，小脸上写满了疲惫”通过描写男孩推车的动作和神态，生动形象地表现了他年纪虽小但克服困难的努力和坚毅。解析：分析描写手法要结合具体语句，指出运用了哪种手法，并分析该手法如何表现人物形象或渲染气氛。9.这句话是文章的主旨句，总结全文，点明了“我”从帮助男孩这件事中得到的启示，深化了文章主题，引发读者思考。解析：分析句子作用要从结构（承上启下、总结全文等）和内容（点明主旨、深化主题等）两方面考虑。10.微小的善意是指日常生活中微不足道的帮助行为，比如帮助他人、关心他人等。这种善意虽然看似很小，但能给人带来温暖和快乐，传递正能量，促进社会和谐。解析：理解“微小善意”要结合文本一内容，特别是男孩的行为和“我”的感受，阐述其含义和意义。11.数字技术是把双刃剑。解析：概括中心论点要抓住文章的主要观点，文本二开头就提出了数字技术的双重影响。12.举例论证。通过列举过度依赖手机、沉迷网络游戏、网络信息泛滥等实例，具体有力地证明了数字技术带来的挑战，使论证更具说服力。解析：分析论证方法要指出是哪种方法，并分析其作用，即如何证明论点。13.递进关系。这四个分句按程度由浅入深排列，依次提出了培养媒介素养、提高信息辨别能力、合理安排时间、保持独立思考能力等不同层面的要求。解析：分析分句间关系要看句子的逻辑顺序和语义联系，此处是逐步深入的关系。14.负责任的数字公民应该具备：信息辨别能力（能辨别真伪信息）；时间管理能力（能合理安排时间，避免沉迷）；独立思考能力（不盲从，有自己的判断）；法律意识（遵守网络规则）；道德意识（尊重他人，传播正能量）等。解析：回答开放性问题要结合文本二内容，联系实际，从不同角度思考，写出两点即可。三、古诗文阅读15.(1)典当(2)去往，到……去(3)你(4)法律解析：解释词语要结合具体的语境，理解其在句子中的含义。16.如果有一天（我们）富贵了，不要相互忘记。解析：翻译句子要准确理解原文意思，用现代汉语流畅表达，注意关键词语的翻译。17.秦朝赋税沉重，徭役繁重，刑法残酷，统治黑暗，导致百姓生活困苦，怨声载道。解析：分析原因要结合文本三中提到的“失期，法皆斩”以及秦朝的普遍历史背景。18.变化：从