唐雎不辱使命诗文注释及习题解析

一、原文呈现（以人教版教材版本为例）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”二、重点文言知识注释（一）通假字1.秦王不说（“说”通“悦”，高兴、愉快）2.故不错意也（“错”通“措”，安放、安置）3.仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”，青色）（二）古今异义词1.虽然，受地于先王（古义：即使这样；今义：表转折的连词）2.非若是也（古义：这样，如此；今义：常用作判断词）3.休祲降于天（古义：吉祥；今义：休息）4.以头抢地尔（古义：撞；今义：抢夺）5.长跪而谢之（古义：道歉；今义：感谢）6.徒以有先生也（古义：只，仅仅；今义：徒弟）（三）词类活用1.且秦灭韩亡魏（“亡”，使动用法，使……灭亡）2.请广于君（“广”，形容词作动词，增广、扩充）3.天下缟素（“缟素”，名词作动词，穿白色丧服）4.轻寡人与（“轻”，形容词作动词，轻视、看不起）（四）重点实词1.加惠：给予恩惠2.易：交换3.其：表示祈使语气，可译为“一定”4.怫然：愤怒的样子5.布衣：平民（古代无官职者穿麻布衣服，故称布衣）6.徒跣：光着脚7.庸夫：平庸无能的人8.士：有胆识、有才能的人9.休祲：吉凶的征兆（休：吉祥；祲：不祥）10.缟素：白色丧服（此处作动词，指穿白色丧服）11.色挠：面露胆怯之色12.谢：道歉13.谕：明白，懂得（五）重点虚词1.以：寡人欲以五百里之地易安陵（介词，用）以君为长者（介词，把）而君以五十里之地存者（介词，凭借）徒以有先生也（连词，因为）2.于：受地于先王（介词，从）仓鹰击于殿上（介词，在）请广于君（介词，给）3.之：寡人欲以五百里之地易安陵（结构助词，的）愿终守之（代词，指代安陵的土地）夫专诸之刺王僚也（主谓之间，取消句子独立性，无实义）长跪而谢之曰（代词，指唐雎）4.其：安陵君其许寡人（语气副词，表祈使，可译为“一定”）（拓展）其真无马邪（语气副词，表反问，可译为“难道”）5.而：而君逆寡人者（连词，表转折，却）挺剑而起（连词，表顺承，不译）受地于先王而守之（连词，表顺承，然后）（六）特殊句式1.判断句：此庸夫之怒也，非士之怒也。（“……也”表判断）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（“……者，……也”表判断）2.倒装句：受地于先王（状语后置，正常语序为“于先王受地”）请广于君（状语后置，正常语序为“于君请广”）3.省略句：（秦王）使（人）谓安陵君曰（省略主语、宾语）（唐雎）挺剑而起（省略主语）三、文意疏通（分段落翻译）第一段秦王派人对安陵君说：“我想用五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大的土地交换小的土地，很好；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！”秦王不高兴。安陵君于是派唐雎出使到秦国。第二段秦王对唐雎说：“我用五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，为什么？况且秦国灭掉韩国和魏国，而安陵君凭借五十里的土地幸存下来的原因，是我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，不是这样的。安陵君从先王那里接受了封地并且守护它，即使（是）方圆千里的土地（也）不敢交换，哪里只是五百里的土地呢？”第三段秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有胆识有才能的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。他们三个人，都是平民中有胆识有才能的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了。如果有胆识有才能的人一定要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，天下百姓都要穿白色丧服，今天就是这样。”（说完）拔出剑站起来。第四段秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借五十里的土地保全下来的原因，只是因为有先生您啊。”四、习题解析（结合常见题型）（一）文言字词解释题例题1：解释下列加点词的意思。①秦王不说（）②以头抢地尔（）③长跪而谢之（）④寡人谕矣（）解析思路：结合“通假字”“古今异义”等知识点，回忆对应解释。答案：①通“悦”，高兴；②撞；③道歉；④明白。例题2：下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.安陵君其许寡人/其真无马邪B.以头抢地尔/徒以有先生也C.受地于先王/仓鹰击于殿上D.而君逆寡人者/挺剑而起解析思路：分析每个选项中加点词的词性、意义和用法，对比判断。A项：“其”，前者表祈使（一定），后者表反问（难道）。B项：“以”，前者表“用”，后者表“因为”。C项：“于”，均为介词（前者“从”，后者“在”）。D项：“而”，前者表转折（却），后者表顺承（不译）。答案：C（注：若题目侧重“用法相同”，则选C；若侧重“意义和用法都相同”，则无正确选项，需结合题目意图判断。）（二）句子翻译题例题：翻译句子：“怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。”解析思路：抓住重点字词（怀、休祲、于、四），调整状语后置的语序（“休祲降于天”译为“吉凶的征兆从上天降示”），确保通顺准确。答案：心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了。（三）文意理解与分析题例题1：结合全文，分析唐雎的人物形象。解析思路：从语言、动作、神态描写入手，结合“出使秦国、挫败秦王阴谋”的事件，分析其胆识、智慧、爱国品质。答案：唐雎是一位有胆有识、不畏强暴、敢于斗争的爱国志士。面对秦王的威胁，他毫不畏惧，以“士之怒”反击“天子之怒”，并“挺剑而起”以死相拼，最终使秦王屈服，成功维护了安陵国的尊严。同时，他言辞犀利、逻辑严密，善于抓住对方弱点反驳，展现出出色的外交才能与智慧。例题2：秦王的态度发生了怎样的变化？这种变化表现了什么？解析思路：梳理秦王的神态、语言变化（不说→怫然怒→色挠、长跪而谢），分析变化原因（唐雎的强硬态度与以死相拼的决心），进而理解秦国的虚伪霸道与唐雎的英勇无畏。答案：秦王的态度从“不说”（不高兴）到“怫然怒”（勃然大怒），再到“色挠”（面露胆怯）、“长跪而谢之”（道歉）。这种变化既表现了秦王外强中干、色厉内荏的本质，也从侧面烘托出唐雎不畏强暴、敢于斗争的英雄气概，以及他的言辞、行动对秦王的震慑力。（四）拓展探究题例题：有人认为，唐雎“挺剑而起”威胁秦王，不符合“士”的风度，你怎么看？解析思路：结合“士”的内涵（有胆识、守气节、爱国），分析唐雎行为的背景（秦王以强凌弱、安陵国面临存亡危机），判断