高校非营利组织财务管理习题

高校非营利组织财务管理习题高校非营利组织（如教育基金会、校友会、科研服务机构等）以公益服务为宗旨，资金来源涵盖财政拨款、社会捐赠、服务收入等多元渠道，财务管理需兼顾公益效能最大化与资金合规使用，其习题设计围绕“理论认知—实务操作—风险管控”三层能力展开，助力从业者夯实专业基础。一、基础理论类习题：概念与原则的辨析（一）选择题1.高校非营利组织与企业财务管理的核心差异在于（）A.无需编制预算B.以公益服务目标为导向C.资金来源仅为捐赠D.不涉及成本管理解析：非营利组织以公益服务效能为核心目标，企业以利润最大化为导向（排除A、C、D，A错误因需预算；C错误因资金来源多元；D错误因需成本控制），故选B。2.下列属于高校非营利组织限定性收入的是（）A.学费收入B.财政科研专项拨款C.校友自愿捐赠（无指定用途）D.场地租赁收入解析：限定性收入指捐赠人或法规指定用途的资金，财政专项拨款有明确用途（如科研项目），故选B（A、D为非限定性或经营收入；C为非限定性捐赠）。（二）判断题1.高校非营利组织的“结余资金”可用于分配利润。（×）解析：非营利组织无“利润分配”概念，结余资金需留存用于后续公益活动或按捐赠约定使用，不得向成员分配。2.社会捐赠收入需全额纳入预算管理。（√）解析：捐赠收入（含限定性、非限定性）均需通过预算规划使用方向，确保资金合规、透明，避免挪用。二、实务操作类习题：流程与计算的应用（一）简答题习题：简述高校教育基金会“捐赠资金预算编制”的关键步骤。解析：1.需求调研：结合高校公益项目规划（如奖助学金、校园建设），分析资金需求；2.来源匹配：梳理捐赠承诺、历史捐赠到账规律，明确可使用资金规模；3.项目分解：将资金按捐赠人意愿（或公益目标）分解为子项目（如“图书角建设”“师资培训”），细化支出类别（人员、物资、管理）；4.审批执行：提交理事会审议，获批后按预算执行，定期对比实际收支与预算，动态调整；5.披露反馈：向捐赠人、主管部门披露预算执行情况，接受监督。（二）计算题（简化场景）习题：某高校基金会收到一笔限定性捐赠，指定用于“贫困生助学项目”，预算总额为50万元（其中助学金发放45万，项目管理费5万）。实际执行中，助学金发放42万，管理费支出4万。请计算：1.预算执行率（分项目与整体）；2.分析偏差对项目的影响。解析：助学金执行率=42/45≈93.3%，管理费执行率=4/5=80%；整体执行率=(42+4)/50=92%。偏差影响：助学金节约可能因受助人数减少或标准降低（需核查是否影响帮扶效果）；管理费节约若因流程优化（如线上管理）则合理，若因服务缩水则需整改。三、案例分析类习题：风险与合规的实战（一）案例背景某高校科研基金会（非营利组织）承接企业横向科研项目，合同约定“项目经费需专款专用，结余资金归基金会统筹用于科研公益”。项目执行中，负责人将10%的经费（5万元）转至个人账户，用于垫付个人科研设备采购，事后以“项目急需”为由补报审批。审计发现后，基金会面临主管部门问责。（二）问题分析1.资金管理违规：个人账户挪用项目经费，违背“专款专用”原则，违反《非营利组织会计制度》；2.内控流程失效：经费支出未执行“申请—审批—支付”闭环，事后补报存在舞弊风险；3.合规意识薄弱：项目负责人对非营利组织资金监管要求认知不足。（三）改进建议1.制度优化：修订《科研项目经费管理办法》，明确“禁止个人账户垫付”“支出前审批”等条款；2.流程管控：上线经费管理系统，设置支出预警（如单笔超1万需两级审批），自动拦截违规转账；3.培训宣贯：针对项目负责人开展“非营利组织资金合规”专项培训，案例警示+实操演练结合。结语：从习题到能力的跨越高校非营利组织财务管理习题的核心价值，在于将“理论（概念/原则）—实务（流程/计算）—合规（风险/整改）”三维能力拆解为