四年级语文夜间飞行单元测试题

一、积累运用（35分）1.看拼音写词语（8分）根据拼音写出对应的词语：（1）biānfú（）（2）léidá（）（3）zhàngài（）（4）yíngguāngpíng（）（5）cāngying（）（6）jiēkāi（）（7）mófǎng（）（8）shéngzi（）2.形近字组词（6分）请为下列形近字分别组词：蝇（）绳（）障（）樟（）揭（）竭（）3.词语搭配（6分）请在括号里填上合适的词语，使搭配恰当：（）的夜空（）地飞行揭开（）（）的秘密（）地研究安装（）4.按课文内容填空（8分）根据《夜间飞行的秘密》课文内容，将句子补充完整：（1）蝙蝠夜里飞行，靠的不是____，而是用____和____配合起来探路的。（2）科学家经过研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密：它一边飞，一边从嘴里发出一种声音，这种声音叫做____，人的耳朵听不见，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像____一样向前推进，遇到障碍物就____回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻____。（3）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了____。5.句子练习（7分）（1）改写句子：蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。（改为反问句）（3分）（2）用关联词“即使……也……”写一句话，内容要和科学探索有关。（4分）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《夜间飞行的秘密》选段，完成练习：科学家做了三次实验。第一次把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。第二次把蝙蝠的耳朵塞上，第三次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。1.科学家一共做了几次实验？每次实验的做法和结果分别是怎样的？请简要概括。（6分）2.从这三次实验中，科学家得出了什么结论？（4分）3.选段中“反复”“终于”两个词语，体现了科学家怎样的研究态度？（5分）（二）课外阅读（20分）阅读短文《神奇的生物“导航员”》，完成练习：大自然里藏着许多“导航高手”，它们的本领让人类惊叹。鸽子无论飞多远，都能找到回家的路。科学家发现，鸽子的头部有一块磁性物质，就像带着天然的“指南针”，能感知地球的磁场，从而辨别方向。受此启发，人们发明了航海罗盘，让在大海上航行的船只不会迷失方向。蜜蜂外出采蜜，再远也能回到蜂巢。原来，蜜蜂的眼睛能看到太阳的偏振光，即使阴天，它们也能通过偏振光确定方向。科学家模仿蜜蜂的这种能力，制造出了偏振光导航仪，帮助飞机在复杂天气里安全飞行。还有一种叫“金斑蛱蝶”的蝴蝶，每年要从加拿大飞往墨西哥，行程几千公里。科学家研究发现，它们的大脑里有“太阳钟”和“磁场地图”，能结合太阳位置和地球磁场导航。未来，这种导航方式或许能启发人类设计出更智能的导航系统。1.短文介绍了哪几种生物的导航能力？（4分）2.科学家从这些生物身上得到了什么启发？分别发明了什么？请用简洁的语言概括。（6分）3.文中画横线的句子（“鸽子的头部有一块磁性物质，就像带着天然的‘指南针’”）运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（5分）4.生活中还有很多生物有特殊本领，比如萤火虫能发光、壁虎能断尾逃生。请你选择一种生物，说说它的特殊本领可以启发我们发明什么，并简单描述发明的功能。（5分）三、表达实践（30分）题目：《我的仿生学小发明》要求：1.回忆《夜间飞行的秘密》中蝙蝠与雷达的故事，想一想生活中还有哪些生物的特殊本领能给我们发明创造的启发。2.详细描述你想发明的东西：它模仿了哪种生物的什么本领？有什么功能？能给人们的生活带来哪些便利？3.语句通顺，条理清晰，字数在300字左右。评分标准提示：积累运用：字词书写规范、搭配合理、课