《工厂供电技术》-书工厂供配电技术课程标准

《工厂供配电技术》课程标准课程编码：0402019适用专业：电气自动化工程类专业计划学时：64学时（理论32学时，实践32学时）开课学期：第4学期课程性质及任务电能是现代工业生产的主要能源和动力,电能在现代化工业生产及整个国民经济生产中应用极为广泛。因此《工厂供配电技术》作为高等院校电力类、机电一体化和矿山机电专业的一门主干课程用书，是在学习了电工电子技术、电气控制与PLC和电机与电力拖动等课程基础上进行的。清洁能源的供应和使用关系整个人类健康和幸福指数，习近平总书记二十大报告也特别强调“我们坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，全方位、全地域、全过程加强生态环境保护，生态文明制度体系更加健全，污染防治攻坚向纵深推进，绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐，生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化，我们的祖国天更蓝、山更绿、水更清”。电力企业紧紧围绕绿色国电要求，树立了与青山绿水为伴，让青山绿水更美的现代环保文明理念，持续抓好清洁能源如水能，风能，太阳能生物能的开发工作。清洁能源是能源转型发展的重要力量，我国清洁能源产业不断壮大，推进能源产业结构调整，随着人们对环保问题的重视，对能源生产和消费革命的推动具有重大这战略意义。为适应国家战略要求培养高素质技能型人才，把思政元素贯穿到每一个项目，确实做到教书育人。通过本课程学习使学生掌握高压电气设备与低压电电器作用、工作原理使用注意事项，能按要求操作使用电气设备，能根据供电系统图配线，会使用仪表检修电气故障；掌握供配电系统负荷计算方法，能画出统计负荷表并计算负荷无功功率、有功功率、视在功率，以此选择变压器台数及容量，根据负荷的重要程度确定供配电系统主接线形式；掌握短路电流的计算方法，能对供配电系统短路点计算短路电流，以此选择电气设备和校验；掌握继电保护装置参数计算方法，会整定供电系统继电保护参数；掌握供配电系统读图方法，能绘制供电系统配电图。坚持以德育为根本，职业能力为重点，为今后从事电力系统自动化控制领域的工作打下基础，为实现绿色、循环、低碳发展做出更大贡献。本课程采用基于工作项目导向的教学体系结构，课程组成员与行业、企业专家一起深入企业调研对教学内容进行选取和规划，坚持以就业为导向，以能力为本位的职教思想。坚持以人为本，以生产岗位需求为方向，以培养学生一定的理论基础、规范的职业技能和适应专业的发展为依据来设立课程目标。归纳出本课程的11个学习项目、27个学习性工作任务。（一）总体目标通过本课程学习，使学生初步掌握终身发展必备的供配电技术相关的基础知识和基本技能。关注供配电技术的现状及发展趋势,学习科学实践方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决实际问题，适应科学技术发展。发展好奇心与求知欲，发展科学探索的兴趣，培养坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神，有振兴中华，将科学服务于人类的社会责任感。理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观；培养学生的团队合作精神和安全、节能、环保的思想意识，激发学生的创新潜能，提高学生的社会实践能力。（二）具体目标1.知识目标（1)熟悉企业供配电系统，大力推进绿色能源利用及开发；（2)掌握变压器、高低压电器等设备选择及使用方法；（3)掌握列表法统计工厂供电负荷；（4)掌握继电保护、过电压保护等各种供配电保护原理；（5)掌握供配电系统操作、运行、维护的基本知识；（6)理解高、低压用电安全知识；（7)熟悉供配电设备日常保养、维护规范知识;：（8)掌握正确进行电力线路的安装、排故方法；（9)掌握工厂供配电系统设计方法。2.能力目标（1)培养学生工厂供配电系统设计能力；（7)具备电力系统图、设备图纸的识读能力；（8)具有企业与车间的变、配电容量估算的能力；（2)培养学生供配电设备日常保养、维护能力；（4)培养学生职业生涯规划能力。3.素质目标（1)培养学生的人际交流能力；（2)培养学生公共关系处理能力；（3)培养学生职业道德及劳动组织能力；（4)培养学生的集体意识和社会责任心。本课程在教学过程中，突出以学生为主体，采用项目导入、任务驱动教学，启发学生善于观察、自主思考、独立分析问题与解决问题。通过以学生为主体的学习，使学生在观察、思维、推理与判断、分析与解决问题能力方面有明显的提高，处理生产实践过程中出现的问题，能够利用所学基本理论知识与方法举一反三、正确灵活运用，体现注重实际应用技能的培养目标。二、课程内容标准和要求序号项目名称教学目标教学方法参考学时1常用高低压电器设备1.了解电器各组成部分；现场教学、实物教学，教师指导。小组讨论,课件，动画，视频演示理论学时82.掌握电器工作原理、符号和作用；3.会使用电器和检修；4.会根据参数选择电器；5.培养一丝不苟、精益求精的精神2．发电厂与电网1.了解电力系统各组成部分；现场教学、实物教学，教师指导。小组讨论，课件，动画，视频演示理论学时42.理解电力系统的电压和频率；3.掌握电力系统的中性点运行方式；4.掌握工厂供配电的意义和要求；5.养成发挥个人作用担当责任，又要考虑集体观念发挥团结合作的精神。3.供配电系统电气主接线1.了解工厂配电线路的类型；现场教学、实物教学，教师指导。小组讨论，课件，动画，视频演示 理论学时42.掌握工厂配电线路的接线方式及特点；3.掌握工厂变配电所的主接线方案；4.掌握工厂变配电所的任务、类型及组成、总体布置和结构；5.培养科学思维方法和职业道德观念4.负荷统计1.理解负荷曲线表示的意义；现场教学、实物教学，教师指导。小组讨论，课件，动画，视频演示理论学时82.掌握负荷的计算方法；3.能画出统计负荷表；4.会选择变压器容量及台数；5.培养精益、严谨、耐心、敬业的精神5.短路电流计算1、了解短路电流的种类；现场教学、实物教学，教师指导。小组讨论，课件，动画，视频演示理论学时82.理解暂态电流、稳态电流、冲击电流的概念；3.掌握短路电流的计算方法；4.会选择和校验电器；5.培养求真务实，增强社会责任感6.供配电系统的二次回路与自动装置1.掌握仪用互感器二次回路控制原理；现场教学、实物教学，教师指导。小组讨论，课件，动画，视频演示理论学时42.掌握蓄电池直流系统的工作原理、绝缘监察和电压监察的工作原理；3.掌握断路器和隔离开关二次控制电路读图及控制原理；4.理解中央信号系统、自动重合闸装置、备用电源自动投入装置的工作原理；5.会二次接线展开图、安装图的识图及绘制；6.会保护屏的配线安装程序、基本工序和查线方法；7.会自动重合闸接线与测量；8.培养成优良的专业水平和社会责任感，职业道德操守7.导线线头的连接1.掌握导线的连接与绑扎；现场教学、实物教学，教师指导。小组讨论，课件，动画，视频演示理论学时82.熟悉导线绝缘层的剖削、连接和敷设工艺；3.能说出绝缘导线的型号、规格、种类；4.会合理选择导线；5.养成锲而不舍、精益求精的作风8.架空线路1.熟悉低压架空线路各种结构形式及组成；现场教学、实物教学，教师指导。小组讨论，课件，动画，视频演示理论学时42.熟悉各种杆型的特点和作用；3.能说出各种杆型的作用；4.会选用和安装各种杆型；5.养成兢兢业业、严谨细实的行为习惯9供配电系统的保护1. 理解继电保护及继电保护装置的基本知识；现场教学、实物教学，教师指导。小组讨论，课件，动画，视频演示理论学时82.了解常用继电器的结构和作用；3.掌握电力线路和电力变压器继电保护基本知识；4. 掌握高压电动机继电保护和工厂低压供电系统保护；5.会电力线路继电保护整定计算；6.会电力变压器继电保护整定计算；7.养成爱岗敬业，一丝不苟、精益求精的工作态度10.防雷接地和电气安全1.掌握电气安全知识；现场教学、实物教学，教师指导。小组讨论，课件，动画，视频演示理论学时42.理解电气设备接地的有关概念、类型以及对接地体接地电阻计算要求；3.掌握雷电及雷电过电压防护措施；4.会实施急救与处理；5.培养成有纪律观念、遵纪守法、廉洁自律良好习惯。11电气照明1.掌握电气照明技术基本概念;现场教学、实物教学，教师指导。小组讨论，课件，动画，视频演示理论学时42.掌握常用电光源、照明灯具与照度计算;3.掌握照明供电系统与负荷照明计算；4.会电气照明灯具布置与照度计算；5.能看懂工厂企业照明系统图和平面布置图；6.培养审美修养的情感，提升设计美感总学时64三、教学资源及实施建议（一）教材选用和编写建议1.教材选用（1）主教材21世纪高职高专国家级规划教材工厂供配电技术北京理工大学出版社马桂荣编（2）教学参考资料《工厂供配电技术》人民邮电出版社严俊长《工厂供配电技术》中国电力出版社王宇2.教材编写原则与要求教材的编写工作必须依据本课程标准进行，应充分体现项目引领的设计思想。教材应采用任务训练的模式，依据工作任务的难易程度组织教学，结合职业技能证书考证组织教材内容。要通过典型工作任务，引入必需的理论知识，增加实践操作内容，注重理论在实践过程中的应用。教材内容应体现先进性、通用性和实用性，应该将本专业新技术、新工艺和新设备及时地纳入教材中。使之更贴近本专业的发展和实际需要。（二）教材、教学参考资料使用建议由于学生素质的差异性和实际教学环境的不确定性，教师在教学活动中可对教材内容进行适当的取舍和调整。以使教学活动更容易被学生接受，其形式更加符合实际情况。（三）教学建议1.在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就感。2.在教学过程中，尽量让工作环境接近实际情况，加强实操项目的训练。让学生在“教”与“学”过程中，达到教学要求。3.在教学过程中，要应用多媒体、投影等资源辅助教学，帮助学生对抽象知识的理解。4.教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。（四）考核成绩比重与实施方式实行学习过程考核和拓展技能考核两个阶段相结合的全程化、个性化的课程考核方案。鼓励学生自评和互评。体现考核的公平、公正、客观、实际。其中学习过程考核占70%,拓展技能考核占30%.具体考核内容分配如下：（1)学习过程考核：70%在学生学习过程中，以学习项目的每个工作任务为单位，以任务导入、任务分析、任务实施、答辩的学习过程的实现效果为考核依据，并注重教学过程中学生的专业能力、方法能力和社会能力考核。学习过程考核成绩的构成如下：学习项目项目一常用高低压电气设备项目二发电厂与电网项目三供配电系统电气主接线项目四负荷统计项目五短路电流计算及电气设备的选择与校验项目六供配电系统的二次回路与自动装置项目七导线线头的连接项目八架空线路项目九供配电系统的保护项目十防雷、接地和电气安全项目十一电气照明分数比值15%5%15%15%15%5%5%5%10%5%5%合计100%（2)拓展技能考核：30%在每个工作任务的最后进行，以小组为单位对每个工作任务进行总结，并通过网络、图书等工具查找并学习工厂供配电中的典型案例，拓展工厂供配电技术的职业技能。教师根据小组成员在工作中的表现，从工作态度、拓展能力、团队合作等方面做综合考评。考核重点在学生自主学习、团队工作，分析解决问题的能力，目的在于对学生的综合职业能力进行评价。考核评价体系如下表所示。考核评价考核方式学习过程考核（70%）导入分析实施答辩100%10%20%40%30%拓展技能考核（30%）工作态度职业技能团队协作拓展能力100%15%30%15%40%综合评定等级填表成绩评议表评定人\任务任务评议等级评定签名自己评同学评老师评综合评定等级四、课程开发资源与利用学院具有完善的工厂供配电技术实训室，可以完成相关实训任务。在我院的校园网，设有学习园地、电子教材、音像资料等内容，方便学生自主学习。此外，我院与多家有企业建立了校外实习合作关系，可为学生提供施工现场参观、工厂供配电技术设计等相关实习实训活动。这些条件给教学提供较完善的实验条件，为本课程的教学提供了软硬件资源和保障。工厂供配电实训室：空气开关，熔断器，闸刀开关，单相电度表，螺口