小学晨检室制度规范

PAGE小学晨检室制度规范一、总则1.目的为加强学校卫生管理，有效预防和控制传染病的传播与流行，保障师生的身体健康，特制定本小学晨检室制度规范。2.适用范围本制度适用于本校全体师生。3.依据本制度依据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等相关法律法规及教育、卫生行业标准制定。二、晨检室设置与人员配备1.晨检室位置晨检室应设置在学校入口附近，位置醒目，便于学生和家长发现并前往。其面积应能满足晨检工作的正常开展，一般不少于[X]平方米。2.环境要求晨检室内应保持清洁、通风良好，温度适宜。配备必要的桌椅、照明设备、消毒用品等。墙面应张贴传染病防治宣传资料，营造良好的卫生宣传氛围。3.人员配备晨检室应由经过专业培训的人员负责。一般应配备至少[X]名专职或兼职晨检人员，其中至少有[X]名具备基本的医学知识和技能。晨检人员应熟悉学校传染病防控流程，责任心强。三、晨检流程1.学生晨检学生每天早晨在进入学校时，应先到晨检室接受晨检。晨检人员首先观察学生的精神状态、面色、眼神等，询问是否有发热、咳嗽、流涕、咽痛、腹痛、腹泻等不适症状。对学生进行体温测量，一般采用腋温测量法，测量时间不少于[X]分钟。体温正常范围为[具体正常体温范围]，如体温异常（≥[X]℃），应使用水银体温计进行复测。检查学生的口腔、咽喉、皮肤等部位，查看是否有皮疹、疱疹、溃疡等异常情况。对于发现有异常症状的学生，晨检人员应详细记录其症状表现、体温、班级、姓名等信息，并及时通知班主任和校医。2.教师晨检教师每天上班后，应主动到晨检室进行晨检。晨检内容与学生晨检相同，包括询问自身健康状况、测量体温等。如教师发现自身有不适症状，应及时报告学校相关部门，并根据情况决定是否继续工作或就医。四、异常情况处置1.一般异常情况对于体温略高于正常范围，但无其他明显不适症状的学生或教师，晨检人员可建议其在阴凉通风处休息片刻后再次测量体温。如复测体温仍异常，应通知班主任或年级组长，并联系家长或教师所在部门负责人。对于出现轻微咳嗽、流涕等感冒症状的学生或教师，晨检人员应提醒其注意休息、多喝水，并做好个人防护。如症状加重，应及时就医，并告知学校相关情况。2.疑似传染病情况当发现学生或教师有发热、咳嗽、皮疹、腹泻等疑似传染病症状时，晨检人员应立即将其带至隔离观察室，并通知校医进行进一步检查诊断。校医应根据症状表现，结合流行病学史，初步判断是否为传染病。如疑似传染病，应立即启动学校传染病应急预案。通知班主任或年级组长，告知家长或教师所在部门负责人学生或教师的情况，并要求家长尽快带学生就医，或安排教师前往指定医院就诊。对隔离观察室进行消毒处理，等待医院诊断结果。如确诊为传染病，应按照传染病防控要求，采取相应的隔离、治疗、疫情报告、消毒等措施。3.确诊传染病情况一旦学生或教师被确诊为传染病，学校应立即向当地教育行政部门和卫生健康部门报告疫情。报告内容应包括发病时间、地点、人数、主要症状、诊断情况等。对确诊传染病的学生或教师，应按照相关规定进行隔离治疗，直至痊愈。隔离期限应根据不同传染病的要求执行。对密切接触者进行医学观察，观察期限根据传染病的潜伏期确定。医学观察期间，密切接触者如有不适症状，应及时就医。对学校进行全面消毒，包括教室、办公室、食堂、宿舍、厕所等场所。消毒工作应按照卫生部门的要求，采用合适的消毒方法和消毒剂进行。加强对师生的健康教育，宣传传染病防治知识，提高师生的自我防护意识和能力。五、记录与档案管理1.晨检记录晨检人员应认真填写晨检记录，记录内容包括日期、班级、学生姓名、体温、症状表现、处理情况等。晨检记录应字迹清晰、内容完整，不得漏记、错记。晨检记录应妥善保存，保存期限不少于[X]年。2.异常情况记录对于发现的异常情况，晨检人员应详细记录其发生时间、地点、人员、症状表现、处理过程等信息。异常情况记录应作为学校传染病防控工作的重要资料。异常情况记录应及时整理归档，以便查阅和分析。3.传染病档案管理建立学校传染病档案，档案内容包括传染病疫情报告记录、确诊病例信息、隔离治疗记录、密切接触者管理记录、消毒记录、健康教育记录等。传染病档案应由专人负责管理，定期进行整理和更新。传染病档案应妥善保存，保存期限按照相关法律法规要求执行。六、健康教育与宣传1.健康教育内容定期开展传染病防治知识健康教育活动，向师生宣传常见传染病的症状、传播途径、预防方法等知识。教育师生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤通风、咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻、不随地吐痰等。宣传合理膳食、适量运动、充足睡眠等健康生活方式，增强师生的体质和免疫力。2.宣传方式利用学校宣传栏、黑板报、校园广播、微信公众号等多种形式进行传染病防治知识宣传。定期举办传染病防治知识讲座，邀请卫生专业人员为师生进行讲解。发放传染病防治宣传资料，如宣传手册、海报等，让师生随时随地了解传染病防治知识。七、培训与考核1.培训内容组织晨检人员、校医、班主任等相关人员参加传染病防治知识培训，培训内容包括传染病的诊断标准、防控措施、疫情报告流程、消毒方法等。开展晨检工作技能培训，如体温测量方法、症状观察技巧、信息记录规范等，提高晨检人员的工作水平。2.培训方式定期邀请卫生健康部门的专家来校进行培训讲座。组织校内培训，由校医或经验丰富的晨检人员进行授课。鼓励相关人员参加线上培训课程，学习最新的传染病防治知识和技能。3.考核机制建立晨检人员考核机制，对晨检人员的工作表现进行定期考核。考核内容包括晨检记录的准确性、异常情况处置的及时性、传染病防控知识的掌握程度等。对考核合格的晨检人员给予表彰和奖励，对考核不合格的人员进行督促整改或调整岗位。八、监督与检查1.内部监督学校成立晨检室制度执行监督小组，定期对晨检室工作进行检查。检查内容包括晨检流程执行情况、记录填写情况、异常情况处置情况等。监督小组应及时发现问题并提出整改意见，督促相关人员落实整改措施。2.外部监督