教师网络规范制度

PAGE教师网络规范制度一、总则（一）目的为规范教师在网络环境中的行为，营造健康、积极、文明的网络教育生态，保障网络信息安全，维护学校和教师的良好形象，特制定本规范制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体在职教师。（三）基本原则1.遵纪守法原则教师应严格遵守国家法律法规，不得利用网络从事任何违法犯罪活动。2.师德为先原则秉持高尚师德，在网络言行中展现良好的职业道德和个人素养，以身作则，为学生树立榜样。3.文明自律原则自觉遵守网络文明规范，保持自律，不传播不良信息，不参与网络暴力、低俗等行为。4.教育导向原则充分利用网络平台传播正能量，发挥教育引导作用，促进学生全面健康发展。二、网络行为规范（一）言论规范1.积极正面教师在网络上发表的言论应积极向上，弘扬社会主义核心价值观，传播优秀文化和教育理念。2.客观真实避免发表未经证实的谣言、虚假信息，确保言论的真实性和客观性。对于热点事件和问题，应理性分析，引导正确舆论。3.尊重他人尊重不同观点和意见，不得在网络上进行人身攻击、恶意诋毁他人。严禁使用侮辱性、歧视性语言。4.维护形象注意维护学校和教师群体的形象，不发表有损学校声誉和教师形象的言论。（二）社交规范1.谨慎交友在网络社交中谨慎选择交往对象，避免与不良人员交往，防止个人信息泄露和受到不良影响。2.公私分明区分网络社交中的公私界限，不利用工作之便在社交平台上谋取私利或进行不当行为。3.拒绝诱惑抵制网络色情、赌博、诈骗等不良诱惑，不参与任何违法违规的网络社交活动。（三）信息传播规范1.版权保护尊重他人知识产权，不抄袭、剽窃网络信息，如需引用他人作品，应注明出处并获得授权。2.教育资源传播合理传播教育教学资源，确保资源的合法性和适用性，不传播未经授权的盗版教材、课件等。3.信息安全妥善保护个人账号信息安全，不随意透露密码等重要信息。对于涉及学校机密、学生隐私等信息，严格保密，不得在网络上泄露。三、网络教学规范（一）在线课程建设1.课程设计精心设计在线课程内容，确保课程目标明确、结构合理、内容丰富、形式多样，符合学生认知规律和教育教学要求。2.教学资源准备准备充足、优质的教学资源，包括课件、视频、案例、练习题等，资源应准确无误、与时俱进。3.互动设计设计有效的在线互动环节，如在线讨论、答疑、作业提交与批改等，鼓励学生积极参与，提高学习效果。（二）教学实施1.按时授课按照课程表安排准时开展在线教学活动，不得无故拖延或取消课程。2.教学方法运用灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实践法等，激发学生学习兴趣，提高教学质量。3.关注学生及时关注学生在线学习情况，通过各种方式与学生互动交流，了解学生学习困难和需求，给予及时指导和帮助。（三）教学评价1.评价方式采用多元化的教学评价方式，如在线测试、作业评价、学生自评与互评相结合等，全面客观地评价学生学习效果。2.反馈改进及时向学生反馈评价结果，针对学生存在的问题提出改进建议，促进学生不断进步。同时，根据教学评价情况总结经验教训，不断改进教学内容和方法。四、网络安全管理（一）账号管理1.专人专用教师个人网络账号应专人专用，不得转借他人使用。2.定期更换密码定期更换网络账号密码，设置强度较高的密码，包含字母、数字和特殊字符，防止账号被盗用。（二）网络设备与环境1.设备维护妥善保管和维护个人网络设备，确保设备正常运行，安装必要的杀毒软件和防火墙，防止网络病毒和恶意软件入侵。2.网络环境选择安全可靠的网络环境进行教学和网络活动，避免在不安全的公共网络环境下处理敏感信息。（三）数据备份定期对重要的教学数据、学生信息等进行备份，防止数据丢失或损坏。备份数据应存储在安全的位置，并定期进行检查和更新。五、网络舆情管理（一）舆情监测1.关注重点密切关注网络上与学校、教师、教育教学相关的舆情信息，重点关注涉及学校声誉、教师形象、学生权益等方面的舆情动态。2.监测渠道利用多种网络监测工具和平台，如搜索引擎、社交媒体监测工具等，及时收集舆情信息。（二）舆情应对1.及时报告发现舆情信息后，应立即向学校相关部门报告，不得隐瞒或延误。2.分析研判对舆情信息进行分析研判，评估舆情影响范围和严重程度，制定应对策略。3.正面回应根据应对策略，及时通过官方渠道发布准确信息，正面回应舆情关切，引导舆论走向，消除不良影响。六、监督与考核（一）监督机制1.内部监督学校设立专门的网络行为监督小组，定期对教师网络行为进行检查和监督，发现问题及时提醒和纠正。2.外部监督鼓励师生和家长对教师网络行为进行监督，设立举报邮箱和电话，对收到的举报信息进行认真核实和处理。（二）考核办法1.考核指标将教师网络行为规范执行情况纳入教师绩效考核体系，考核指标包括言论规范、社交规范、教学规范、安全管理、舆情应对等方面。2.考核方式采用定期考核与不定期抽查相结合的方式，对教师网络行为进行全面考核。定期考核可每学期进行一次，不定期抽查根据实际情况随时开展。3.结果运用考核结果与教师绩效奖金、职称评定、评优评先等挂钩，对网络行为表现优秀的教师给予表彰和奖励，对违反网络规范制度的教师进行批评教育、诫勉谈话直至相应的纪律处分。七、培训与教育（一）网络素养培训定期组织教师参加网络素养培训，提高教师的网络安全意识、信息辨别能力和网络文明素养。培训内容包括网络法律法规、网络道德规范、网络技术应用等方面。（二）网络教学培训开