教师自我规范制度

PAGE教师自我规范制度一、总则（一）目的为了加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平，规范教师教育教学行为，保障教育教学质量，促进学校教育事业健康发展，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体教师。（三）基本原则1.依法执教原则：教师应严格遵守国家法律法规，依法履行教育教学职责。2.师德为先原则：将师德修养作为教师考核、聘任和评价的首要内容，引导教师树立良好的职业道德形象。3.以人为本原则：关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，因材施教，促进学生健康成长。4.规范与发展并重原则：通过规范教师行为，促进教师专业发展，不断提升教师的教育教学能力和综合素质。二、职业道德规范（一）爱国守法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。2.不得组织或者参与非法组织，不得组织或者参与罢工，不得在教育教学活动中及其他场合有损害国家利益和民族尊严的言行。（二）爱岗敬业1.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。2.树立正确的教育观、质量观和人才观，积极推进素质教育。认真履行教师岗位职责，勤奋工作，努力提高教育教学质量。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。2.关注学生的身心健康和成长发展，及时了解学生的学习、生活情况和心理状态，帮助学生解决实际困难。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。2.传授知识与培养能力相结合，注重培养学生的自主学习能力、实践能力和创新精神。引导学生树立正确的学习态度和价值观，培养学生的社会责任感和团队合作精神。（五）为人师表1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。2.模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动，为构建和谐社会贡献力量。在教育教学活动中展现良好的道德风范，为学生树立榜样。（六）终身学习1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。2.积极参加各种培训、学习和教研活动，不断提升自己的教育教学能力和综合素质。关注教育改革动态，学习先进的教育理念和教学方法，将其应用于教育教学实践中。三、教育教学规范（一）教学计划与备课1.教师应根据课程标准和学生实际情况，制定详细的学期教学计划和单元教学计划。教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度安排以及教学评价等内容。2.认真备课，深入研究教材，把握教学重点和难点。广泛收集教学资源资料，精心设计教学方案，撰写规范的教案。教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等环节。（二）课堂教学1.严格按照教学计划和教案进行课堂教学，不得擅自增减教学内容或变更教学进度。教学过程应注重启发式、互动式、探究式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。2.注重课堂管理，营造良好的课堂秩序和学习氛围。关注学生的学习状态，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。合理运用现代教育技术手段辅助教学，提高教学效率。3.尊重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论、提问和互动。认真倾听学生的意见和建议，及时给予反馈和评价。不得在课堂上吸烟、使用手机及其他影响教学的行为。（三）作业布置与批改1.科学合理地布置作业，根据教学目标和学生实际情况，分层设计作业内容，控制作业总量。作业形式应多样化，包括书面作业、实践作业、阅读作业等。2.认真批改作业，做到全批全改，及时反馈学生作业情况。对学生作业中存在的问题，应进行针对性的辅导和纠正。不得要求学生自批自改作业。3.定期对学生作业情况进行分析总结，针对学生普遍存在的问题，调整教学策略和方法，提高教学质量。（四）辅导与评价1.关注学生的个体差异，对学习困难的学生和学有余力的学生进行有针对性的辅导。辅导应注重方法和效果，帮助学生解决学习中遇到的问题。2.建立科学合理的学生评价体系，全面、客观、公正地评价学生的学习成绩和综合素质。评价方式应多样化，包括课堂表现评价、作业评价、考试评价、实践活动评价等。3.及时向学生反馈评价结果，帮助学生了解自己的学习情况和进步情况。针对评价中发现的问题，与学生进行沟通交流，共同制定改进措施，促进学生不断发展。四、专业发展规范（一）培训与进修1.积极参加学校组织的各类培训和进修活动，不断更新教育观念，提升专业知识和技能。按时参加培训，认真完成培训任务，积极参与培训交流和研讨活动。2.根据自身专业发展需求，自主参加校外的培训、学术会议、研讨会等活动。培训结束后，及时将所学知识和技能应用于教育教学实践中，并向学校汇报学习成果。（二）教育科研1.树立教育科研意识，积极参与教育科研活动。结合教育教学实际，选择研究课题，开展教育教学研究。在研究过程中，注重收集资料、分析数据、总结经验，撰写教育科研论文和研究报告。2.积极参与学校的课题研究和校本教研活动，与同事合作交流，共同探索教育教学规律。将教育科研成果转化为教育教学实践，推动学校教育教学质量的提高。（三）专业成长记录1.建立个人专业成长记录袋，记录自己的教育教学经历、培训学习情况、教育科研成果、教学反思、学生评价等内容。通过专业成长记录，不断反思自己的专业发展历程，总结经验教训，明确发展方向。2.定期对个人专业成长记录进行整理和更新，将其作为自己专业发展的重要依据。同时，积极与同事分享自己的专业成长经验，促进共同成长。五、工作纪律规范（一）考勤制度1.严格遵守学校的考勤制度上下班，不得迟到、早退、旷工。因病、因事请假应按照学校规定办理请假手续，并安排好代课教师。2.按时参加学校组织的各种会议、活动和培训，不得无故缺席。如有特殊情况不能参加，应提前向相关部门请假并说明原因。（二）工作纪律1.遵守学校的各项规章制度，服从学校工作安排。不得擅自离岗、串岗、脱岗，不得在工作时间内从事与教育教学无关的活动。2.保守学校机密，不得泄露学校的教学计划、考试内容、学生信息等重要资料。维护学校的声誉和形象，不得发表有损学校利益的言论。（三）廉洁自律1.严格遵守廉洁自律的各项规定，不得接受学生家长的礼品、礼金、宴请等。不得利用职务之便谋取私利，不得从事有偿家教或校外兼职。2.坚持公正公平原则，对待学生和家长一视同仁。不得歧视学生，不得偏袒个别学生或家长。六、附则（一）制度解释本制度由学校[具体部门]负责解