福建省福州市鼓楼区202年高二生物冲刺试卷

福建省福州市鼓楼区202年高二生物冲刺试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.下列关于细胞膜结构与功能的叙述，错误的是A.细胞膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂B.细胞膜具有选择透过性，体现了生物膜的功能特性C.细胞膜上的糖蛋白具有识别功能，与细胞间的信息交流有关D.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，但功能特性是静态的2.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是A.有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段产生的产物不同B.有氧呼吸过程中，[H]的产生和消耗发生在同一场所C.无氧呼吸过程中，有机物氧化分解的程度比有氧呼吸弱D.线粒体是有氧呼吸和无氧呼吸共同的场所3.下列关于光合作用的叙述，错误的是A.光合作用的光反应阶段产生了ATP和[NH2]CH2COOHB.光合作用的暗反应阶段需要光照才能进行C.光合作用过程中，水的光解和ATP的合成发生在类囊体薄膜上D.提高CO2浓度可以促进光合作用，因为CO2是暗反应的原料4.下列关于真核细胞遗传物质的叙述，正确的是A.真核细胞的遗传物质是DNA，RNA没有遗传信息B.DNA分子中，一个脱氧核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成C.DNA复制的方式是半保留复制，需要解旋酶和DNA聚合酶D.基因突变和基因重组都能产生新的基因，都是可遗传变异的来源5.下列关于孟德尔遗传定律的叙述，错误的是A.孟德尔遗传定律适用于所有生物的遗传B.等位基因位于同源染色体的相同位置上C.杂合子自交后代中，纯合子和杂合子的比例是1:1D.测交实验可以用来测定待测个体的基因型6.下列关于减数分裂的叙述，正确的是A.减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分离而分离B.减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍C.减数分裂过程中，染色体数目和DNA分子数目都发生变化D.减数分裂过程中，细胞质都发生分裂，且分裂方式相同7.下列关于内环境稳态的叙述，错误的是A.内环境稳态是指内环境的各种化学成分和理化性质保持相对稳定B.内环境稳态的调节机制是负反馈调节C.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介D.内环境稳态的破坏会导致细胞代谢紊乱8.下列关于神经调节的叙述，错误的是A.神经元受到刺激后，会产生神经冲动B.神经冲动在神经纤维上的传导是双向的C.神经递质存在于突触前膜的突触小泡中D.神经调节的基本方式是反射9.下列关于体液调节的叙述，错误的是A.甲状腺激素可以促进生长发育，提高神经系统兴奋性B.胰岛素可以降低血糖浓度，促进血糖进入细胞C.促胰液素是由胰腺分泌的，可以促进胰液分泌D.激素调节的特点是作用缓慢、广泛、持久10.下列关于生态系统的叙述，错误的是A.生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境构成的统一整体B.生态系统中，能量流动是单向的，逐级递减的C.生态系统中，物质循环是周而复始的，可以反复利用D.生态系统的稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并恢复自身结构的能力11.下列关于生物多样性的叙述，错误的是A.生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性B.生物多样性是长期自然选择的结果C.保护生物多样性就是保护基因库D.生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值12.下列关于基因工程的叙述，错误的是A.基因工程是指利用生物技术手段，对基因进行切割、拼接和重组B.基因工程的工具包括限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体C.基因工程可以用于生产药物、改良农作物等D.基因工程操作的对象是基因，而不是蛋白质13.下列关于细胞工程的叙述，错误的是A.细胞工程是指利用细胞生物学技术，进行细胞水平上的操作B.植物组织培养技术可以用于快速繁殖植物、脱毒等C.动物细胞培养技术可以用于生产药物、检测毒素等D.细胞工程可以克服远缘杂交不亲和的障碍14.下列关于发酵工程的叙述，错误的是A.发酵工程是指利用微生物的代谢作用，生产有用物质或完成特定任务B.发酵工程包括菌种选育、培养基配制、发酵控制和产品分离等环节C.发酵工程可以用于生产食品、药品、酶制剂等D.发酵过程中，微生物处于无菌状态15.人体内环境稳态的调节机制是A.神经调节B.体液调节C.神经-体液调节D.免疫调节16.下列关于DNA分子的叙述，正确的是A.DNA分子是双螺旋结构，两条链的碱基互补配对B.DNA分子中，A的数量总是等于T的数量C.DNA复制发生在有丝分裂和减数分裂的间期D.DNA是主要的遗传物质，RNA没有遗传信息17.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是A.有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都产生ATPB.有氧呼吸过程中，水是产物，二氧化碳是原料C.无氧呼吸过程中，有机物氧化分解的程度比有氧呼吸强D.线粒体是所有细胞进行有氧呼吸的场所18.下列关于光合作用的叙述，正确的是A.光合作用的光反应阶段产生了[H]和ATPB.光合作用的暗反应阶段需要光才能进行C.光合作用过程中，水是原料，氧气是产物D.提高光照强度可以促进光合作用，因为光照强度影响光反应19.下列关于遗传病的叙述，错误的是A.遗传病是指由遗传物质改变引起的疾病B.单基因遗传病是指由一个基因异常引起的疾病C.多基因遗传病是指由多个基因异常引起的疾病D.遗传病都可以通过基因治疗来根治20.下列关于生态系统的叙述，正确的是A.生态系统中的生产者是指所有植物B.生态系统中的消费者是指所有动物C.生态系统中的分解者是指所有微生物D.生态系统中，能量流动是单向的，逐级递减的21.下列关于生物多样性的叙述，正确的是A.生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性B.生物多样性是长期自然选择的结果C.保护生物多样性就是保护基因库D.生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值22.下列关于植物激素的叙述，错误的是A.赤霉素可以促进细胞伸长，引起植株增高B.芽孢杆菌产生的生长素可以促进植物生长C.乙烯可以促进果实成熟D.褪黑素可以促进植物开花23.下列关于酶的叙述，错误的是A.酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物B.酶的活性受温度、pH等因素的影响C.酶的特性是高效性、专一性和稳定性D.酶可以在体内和体外发挥作用24.下列关于细胞膜的叙述，正确的是A.细胞膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂B.细胞膜具有选择透过性，体现了生物膜的功能特性C.细胞膜上的糖蛋白具有识别功能，与细胞间的信息交流有关D.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，但功能特性是静态的25.下列关于突触的叙述，错误的是A.突触是指神经元与神经元之间的联系B.突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜C.神经递质存在于突触前膜的突触小泡中D.神经冲动在突触处可以双向传递26.下列关于激素的叙述，错误的是A.激素是由内分泌腺分泌的化学物质B.激素调节的特点是作用缓慢、广泛、持久C.激素调节是体液调节的主要方式D.激素调节可以影响神经系统的功能27.下列关于生态农业的叙述，错误的是A.生态农业是指按照生态学原理建立的农业生态系统B.生态农业可以实现对能量的多级利用和物质的循环利用C.生态农业可以提高农业生产的效率和可持续性D.生态农业可以完全取代传统农业28.下列关于基因突变的叙述，错误的是A.基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换B.基因突变可以产生新的基因，是可遗传变异的来源C.基因突变的频率是很高的D.基因突变对生物都是有害的29.下列关于细胞凋亡的叙述，错误的是A.细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡B.细胞凋亡对生物体是有利的C.细胞凋亡与细胞坏死是相同的D.细胞凋亡在多细胞生物的个体发育中起着重要作用30.下列关于生物技术的叙述，错误的是A.生物技术是指利用生物或生物材料，通过现代生物技术手段，改造生物或利用生物来为人类服务的技术B.生物技术包括基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程等C.生物技术可以用于生产药物、改良农作物、治疗疾病等D.生物技术是危害环境的主要因素之一二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分。）31.简述细胞膜的流动镶嵌模型的主要内容。32.简述光合作用的光反应阶段和暗反应阶段的主要过程。33.简述孟德尔遗传定律的两大定律及其遗传图解。34.简述内环境稳态的调节机制及其意义。35.简述生态农业的原理及其优点。三、实验题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）36.某兴趣小组探究温度对酶活性的影响，请回答下列问题：(1)该实验的自变量是什么？因变量是什么？(2)该实验应该设置多少组对照组？为什么？(3)该实验应该选择哪种酶？为什么？(4)该实验应该怎样设计实验步骤？37.某兴趣小组探究生长素类似物对插枝生根的影响，请回答下列问题：(1)该实验的自变量是什么？因变量是什么？(2)该实验应该设置多少组对照组？为什么？(3)该实验应该怎样设计实验步骤？(4)该实验应该怎样分析实验结果？四、论述题（本大题共1小题，共20分。）38.论述生物多样性的价值及其保护措施。试卷答案一、选择题1.D2.C3.B4.C5.A6.A7.A8.B9.C10.C11.D12.A13.D14.D15.C16.A17.A18.C19.D20.D21.A22.B23.D24.A25.D26.A27.D28.C29.C30.D二、简答题31.细胞膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂。磷脂双分子层构成了细胞膜的基本骨架，蛋白质镶嵌、贯穿或覆盖在磷脂双分子层表面。细胞膜具有流动性，体现在组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子可以运动。细胞膜具有选择透过性，体现生物膜的功能特性，允许水分子自由通过，选择吸收的离子和小分子可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。32.光反应阶段：在叶绿体的类囊体薄膜上进行。水在光和叶绿体色素的作用下被分解，产生氧气和还原氢；同时，ATP合成酶利用光能合成ATP。暗反应阶段：在叶绿体的基质中进行。二氧化碳被固定，还原氢和ATP被消耗，合成有机物（如糖类）。33.分离定律：在杂合子的细胞中，位于同源染色体上的等位基因，在减数分裂形成配子的过程中，会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立遗传给后代。自由组合定律：在杂合子的细胞中，位于非同源染色体上的非等位基因，在减数分裂形成配子的过程中，会随着同源染色体的分离而自由组合，进入不同的配子中，独立遗传给后代。遗传图解（以孟德尔豌豆杂交实验为例）：亲本性状：高茎（DD）×矮茎（dd）→F1：全为高茎（Dd）→F2：高茎（DD、Dd）：矮茎（dd）=3：1。34.内环境稳态的调节机制是负反馈调节。当内环境的某种成分发生变化时，会通过一系列机制使其恢复到正常水平。内环境稳态的意义是机体进行正常生命活动的必要条件。35.生态农业的原理是按照生态学原理建立的农业生态系统，实现对能量的多级利用和物质的循环利用。生态农业的优点是提高农业生产的效率和可持续性，减少环境污染。三、实验题36.(1)自变量是温度，因变量是酶活性（可以用产物生成量或反应速率表示）。(2)该实验应该设置3组对照组，分别是低温对照组、适宜温度对照组和高温对照组，以排除无关变量的影响。(3)该实验应该选择过氧化氢酶，因为过氧化氢在常温下就能分解，且受温度影响较大。(4)实验步骤：①制备过氧化氢溶液；②设置不同温度梯度（如0℃、20℃、40℃、60℃、80℃）；③在相同条件下，分别将等量的过氧化氢溶液加入到不同温度的试管中，加入等量的过氧化氢酶；④观察并记录不同温度下气泡产生的速率，或用适当方法测量产物生成量，比较酶活性。37.(1)自变量是生长素类似物的浓度，因变量是插枝生根的数量或长度。(2)该实验应该设置3组对照组，分别是空白对照组（不处理插枝）、低浓度对照组和高浓度对照组，以排除无关变量的影响。(3)实验步骤：①选取生长状况相似的插枝；②将插枝浸泡在不同浓度的生长素类似物溶液中一定时间；③将插枝插