2025年中考物理声学基础专项训练试卷

2025年中考物理声学基础专项训练试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.下列现象中，不是由物体振动产生的是（）A.风吹树叶哗哗响B.鸟儿鸣叫C.磁带在录音机中播放时发声D.用力敲击鼓面，鼓面发声2.声音在空气中以声波的形式传播，关于声波的叙述正确的是（）A.声波是电磁波B.声波传播需要介质C.声波传播速度与温度无关D.声波在真空中传播速度最快3.我们通常说“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是声音的（）A.音调B.响度C.音色D.频率4.在音乐厅里欣赏交响乐，我们能分辨出不同乐器的声音，主要是依据声音的（）A.音调B.响度C.音色D.频率5.关于声速，下列说法正确的是（）A.声音在钢铁中的传播速度小于在空气中的传播速度B.声音在真空中传播速度最快C.冬天的声音传播速度比夏天快D.声音在空气中传播的速度约为340m/s6.控制噪声是城市环境治理的重要方面，下列措施中属于在声源处减弱噪声的是（）A.在道路两旁种植花草树木B.在居民楼内安装双层玻璃窗C.在城市机场周围建立隔音屏障D.让产生噪声的机器安装消声器7.下列实例中，利用超声波的是（）A.医生用X光为病人检查疾病B.潜艇利用声呐探测海底深度C.收音机接收广播信号D.电视机的遥控器8.噪声等级用分贝（dB）表示，下列说法中正确的是（）A.0dB意味着没有声音B.30dB～40dB是适宜的睡眠环境声级C.噪声越大，分贝数越小D.超过100dB的噪声对人体健康没有危害9.声音可以传递信息，也可以传递能量。下列现象中，主要利用声音传递能量的是（）A.医生用B超给病人检查B.利用超声波清洗精密仪器C.蝙蝠利用超声波导航D.远处传来火车的声音，我们得知有火车经过10.用大小不同的力先后敲击同一锣面，锣面振动的情况不同，发出声音的（）A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.频率不同二、填空题（每空2分，共20分）11.声音是由物体的______产生的，声音的传播需要______。12.声音的特性有三个，分别是音调、______和音色。13.在声音传播过程中，若介质不变，温度降低，声音传播的速度将______（选填“变快”、“变慢”或“不变”）。14.为了保护听力，在嘈杂的环境工作的人员通常需要佩戴______（选填“防尘口罩”或“耳罩”）。15.超声波的频率高于______Hz，次声波的频率低于______Hz。三、简答题（共20分）16.简述声音是如何传播的。为什么我们听不到声音在真空中传播？（6分）17.在日常生活中，我们可以采取哪些措施来减弱噪声？（6分）18.小明同学想探究“音调是否与振动的频率有关”，他找到了一把钢尺，将钢尺的一端紧按在桌面上，分别用不同的力拨动钢尺的另一端，发现钢尺振动得快慢不同，发出声音的音调也不同。请简述该实验的主要步骤，并说明如何判断音调高低与振动频率的关系。（8分）四、实验探究题（共30分）19.小华同学做“探究音调与频率的关系”实验时，使用了如下所示器材：一把钢尺、一个桌子。（1）请将下列实验步骤补充完整：①将钢尺的一端紧按在桌面上，适当用力拨动钢尺，观察钢尺振动的______，听它发出声音的______。②改变钢尺伸出桌面的长度，仍然用______的力拨动钢尺，分别观察钢尺振动的______，听它发出声音的______。③通过比较两次实验现象，得出结论。（4分）（2）在此实验中，控制的变量是______，研究的变量是______。（4分）（3）根据你的生活经验，吉他演奏时，用手指按在不同位置拨动琴弦，可以改变声音的______。说明你是如何改变这个特性的。（6分）（4）如果在实验中发现钢尺很难振动或声音很小，可能的原因有哪些？（至少写出两点）（6分）五、综合应用题（共20分）20.声音在生活中的应用非常广泛，也带来了一些问题。请结合所学知识，回答以下问题：（1）医生给病人做B超检查，是利用了声音的______特性。（4分）（2）城市道路旁的隔音屏障主要是为了在______处减弱噪声。（4分）（3）控制汽车尾气的排放，从声学角度看，主要是为了减少______（选填“噪声”或“噪声污染”）。（4分）（4）设想一下，如果未来科技发展到可以随意控制声音的传播，可能会给我们的生活带来哪些便利和困扰？（至少写出一项便利和一项困扰）（8分）试卷答案一、单项选择题1.A2.B3.B4.C5.D6.D7.B8.B9.B10.B二、填空题11.振动；介质12.响度13.变慢14.耳罩15.2000；20三、简答题16.声音以声波的形式在介质中传播。声音传播需要介质，真空不能传声，因为声音是通过介质的振动来传播的，真空中没有介质，振动无法传播。17.减弱噪声的途径有：在声源处减弱，如控制噪声产生；在传播过程中减弱，如种植花草树木、设置隔音屏障；在人耳处减弱，如佩戴耳罩。18.实验步骤：①将钢尺的一端紧按在桌面上，适当用力拨动钢尺，观察钢尺振动的快慢（频率），听它发出声音的音调。②改变钢尺伸出桌面的长度，仍然用适当的力拨动钢尺，分别观察钢尺振动的快慢（频率），听它发出声音的音调。判断方法：通过比较两次实验，若钢尺振动越快，发出的声音音调越高；振动越慢，发出的声音音调越低。从而得出结论：音调与振动频率有关，频率越高，音调越高。四、实验探究题19.（1）①次数；音调；适当；快慢；音调（2）控制变量是用力大小（或拉力）；研究的变量是钢尺振动的快慢（或频率）。（3）音调。在吉他演奏时，通过按住不同位置的琴弦，改变了琴弦的有效振动长度，从而改变了琴弦振动的频率，进而改变了声音的音调。（4）可能的原因：钢尺伸出桌面的长度过长；所用的力太小；桌面太光滑（或接触面太粗糙导致摩擦力太大）。五、综合应用