职业院校实习基地管理办法范例

职业院校实习基地管理办法范例一、总则为规范职业院校实习基地的建设与管理，深化产教融合、校企合作，提升技术技能人才培养质量，依据《中华人民共和国职业教育法》《职业学校学生实习管理规定》等法律法规，结合本校实际，制定本办法。本办法适用于本校（以下简称“学校”）与各类企事业单位、社会组织共建的实习实训基地（以下简称“实习基地”）的管理工作。实习基地建设与管理坚持“育人为本、校企协同、资源共享、互利共赢”的原则，以服务专业人才培养目标为核心，以提升学生职业能力和职业素养为重点，推动学校教育教学改革与企业生产服务需求深度对接。二、实习基地建设（一）基地类型与功能定位实习基地分为生产性、教学性、科研服务型三类：生产性实习基地以企业实际生产任务为载体，学生在真实生产环境中参与岗位实践，提升职业技能与岗位适应能力；教学性实习基地侧重教学实训功能，校企共同开发实训项目、课程资源，满足专业核心技能训练需求；科研服务型实习基地依托企业技术研发或社会服务项目，学生参与技术攻关、项目运营等实践，培养创新与综合服务能力。（二）基地建设条件合作企业应具备合法经营资质、稳定的生产经营规模、与学校专业匹配的岗位需求，且拥有满足实习需求的设施设备、技术人员及安全保障条件。学校优先选择行业龙头企业、高新技术企业、“专精特新”企业等作为合作对象。（三）申报与审批流程1.校企协商：学校各专业（群）根据人才培养需求，与意向企业沟通合作意向，明确基地功能、合作内容、双方权责等核心事项；2.学校考察：学校组织专业教师、教学管理部门人员对企业资质、实习条件、管理规范等进行实地考察，形成考察报告；3.审批挂牌：学校教学工作委员会对考察报告进行审议，通过后与企业签订合作协议，举行实习基地挂牌仪式，正式纳入学校实习基地管理体系。三、管理职责分工（一）学校职责学校成立实习基地管理领导小组，统筹基地建设、实习安排、过程监督等工作。教务处、二级学院（部）负责制定实习计划、选派指导教师、协调校企资源；学生管理部门负责学生安全教育、实习期间日常管理；财务部门保障实习经费投入，确保基地建设、实习指导等工作顺利开展。（二）企业职责企业指定专人负责实习基地管理，为学生提供符合职业健康与安全标准的实习岗位，配备专业技术人员担任实习导师，参与学校人才培养方案制定、课程开发、实训项目设计等工作，定期向学校反馈学生实习表现与基地运行情况。（三）指导教师职责学校实习指导教师需全程跟踪学生实习过程，定期走访实习基地，与企业导师协同指导学生解决实践难题，记录学生实习成长轨迹，及时向学校反馈实习中发现的教学、管理问题；企业导师负责学生岗位技能培训、安全生产教育，指导学生完成实习任务，评价学生岗位胜任力。（四）学生职责学生应遵守学校与企业的规章制度，服从实习安排，认真完成实习任务，主动学习岗位技能与职业规范，定期向指导教师汇报实习进展，在实习中树立安全意识、质量意识与团队协作意识，维护学校与企业的形象。四、实习组织与实施（一）实习计划制定学校二级学院（部）联合企业，根据专业人才培养方案与企业生产周期，共同制定实习计划，明确实习目标、内容、时间安排、考核要求等。实习内容应涵盖岗位基本技能训练、职业素养养成、企业文化认知等方面，分认知实习、跟岗实习、顶岗实习等阶段推进。（二）岗位分配与调整企业结合学生专业方向、个人意愿与岗位需求，合理分配实习岗位，确保岗位与专业对口或相近。实习期间，因学生身体状况、岗位适配性等原因需调整岗位的，由学生本人申请，经学校指导教师与企业协商后，报学校实习管理部门备案。（三）实习协议签订实习前，学校、企业、学生（或监护人）三方签订实习协议，明确实习内容、期限、劳动保护、安全责任、食宿安排、报酬（如适用）、争议处理等事项，保障各方合法权益。实习协议文本需报学校法务部门审核备案。五、实习过程管理（一）考勤与请假管理企业建立学生实习考勤制度，如实记录学生出勤情况；学校指导教师定期核查考勤记录。学生因事、因病请假，需按企业与学校规定履行请假手续，请假期间应通过线上学习、任务补做等方式完成实习要求。（二）指导与沟通机制企业导师每周至少开展1次岗位技能指导，每月组织1次实习总结会；学校指导教师每月至少赴基地走访1次，与企业导师、学生沟通实习进展。校企双方建立线上沟通平台（如企业微信、钉钉群），及时解决实习中出现的问题。（三）安全管理实习前，企业与学校共同开展安全生产、职业健康培训，向学生发放实习安全手册；企业为实习学生购买实习责任保险，学校为学生购买意外伤害保险。双方制定实习安全应急预案，定期开展安全演练，确保实习期间学生人身与财产安全。（四）质量监控学校实习管理部门联合企业，通过实地检查、线上督导、学生反馈等方式，对实习过程进行质量监控。每学期开展1次实习中期检查，重点核查实习内容完成度、学生技能提升情况、基地管理规范性等，形成质量分析报告，提出改进措施。六、考核评价体系（一）学生实习考核实习结束后，企业与学校共同对学生进行考核。企业从岗位任务完成质量、职业技能水平、工作态度等方面评价（权重不低于60%），学校从实习报告、职业素养表现等方面评价（权重不高于40%）。考核结果分为“优秀”“良好”“合格”“不合格”四个等级，作为学生毕业、评优的重要依据。考核不合格的学生，需按要求补实习或重修相关实践课程。（二）实习基地考核学校每学年对实习基地进行考核，考核指标包括基地条件保障、实习指导质量、校企合作深度、学生满意度等。考核结果分为“优秀”“合格”“待改进”三个等级，对“优秀”基地予以表彰并优先续签合作协议，对“待改进”基地提出整改要求，限期未整改的取消基地资格。（三）评价结果应用学生实习考核结果纳入学业成绩档案，优秀实习生可获得学校奖学金、企业实习津贴奖励；基地考核结果作为学校调整实习基地布局、分配合作资源的依据，同时向企业反馈考核意见，推动基地持续优化建设。七、保障机制（一）经费保障学校设立实习基地建设专项经费，用于基地设施升级、课程开发、师资培训等；企业根据合作协议，保障实习岗位的物资、设备与人力投入；鼓励学校通过社会捐赠、校企共建项目等多渠道筹集实习经费，支持基地高质量发展。（二）师资保障学校制定教师企业实践制度，要求专业教师每5年累计不少于6个月到实习基地实践；企业为学校教师提供实践岗位与技术指导，定期选派技术骨干到学校开展讲座、授课。校企联合开展“双师型”教师培养，提升师资实践教学能力。（三）激励机制学校对在实习基地建设、管理中表现突出的二级学院（部）、教师、企业及个人予以表彰奖励；企业对实习表现优秀的学生优先录用，或提供就业推荐、技能认证等支持。建立校企人才双向流动机制，鼓励企业技术人员到学校任教，学校教师到企业挂职。（四）争议处理实习过程中发生的争议，由校企双方协商解决；协商不成的，可通过行业主管部门调解、劳动仲裁或司法途径处理，切实维护学生、学校、企业