2025年中学化学教师资格证考试教育知识与能力冲刺押题题库

2025年中学化学教师资格证考试教育知识与能力冲刺押题题库考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题备选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.教育的本质是（）。A.教师的教与学生的学B.教育目的的实现过程C.培养人的活动D.社会传递与继承的主要途径2.“教无定法，贵在得法”，这句名言主要强调了（）。A.教学方法的多样性B.教学方法的灵活性C.教学方法的统一性D.教学方法的理论性3.中学阶段学生思维发展的主要特征是（）。A.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B.形式逻辑思维向辩证逻辑思维过渡C.分析思维向综合思维过渡D.直觉思维向分析思维过渡4.在德育过程中，要教育学生遵守校规校纪，这主要体现了德育的（）。A.社会性B.阶级性C.针对性D.规范性5.“学然后知不足，教然后知困”，这句话体现的教学原则是（）。A.启发性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.教学相长原则6.中学课程的核心是（）。A.教学大纲B.教科书C.教学目标D.课程标准7.教师通过展示实物、模型、图片或播放教学视频等方式进行教学，主要运用了哪种教学媒体？（）A.技术媒体B.视觉媒体C.听觉媒体D.触觉媒体8.对学生学业成绩进行评定，以判断其知识掌握程度，这属于（）。A.形成性评价B.总结性评价C.定性评价D.定量评价9.教师在课堂上设置疑问，引导学生思考，逐步得出结论，这种方法属于（）。A.讲授法B.讨论法C.发现法D.启发法10.针对学生在知识掌握和能力发展上存在的普遍问题进行教学，属于（）。A.个别教学B.小组教学C.复式教学D.集体教学11.“一把钥匙开一把锁”，这句俗语主要说明了教师进行教学时应该遵循（）。A.科学性原则B.理论联系实际原则C.因材施教原则D.巩固性原则12.教师职业道德的核心是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表13.学生小华在课堂上经常做小动作，不认真听讲，教师多次批评教育效果不佳。针对小华的情况，教师最应该（）。A.请家长配合，共同进行惩罚B.对小华进行公开批评，以儆效尤C.尝试了解小华行为背后的原因，并采取针对性的教育措施D.放弃对小华的教育，任其发展14.“教育是培养人的活动”，这句话体现了教育的（）。A.社会性B.有目的性C.实践性D.阶级性15.教师的专业发展是一个持续的过程，主要包括（）。A.专业知识的学习B.教学能力的提升C.教师心理的健康D.以上都是二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）16.简述教学过程的基本规律。17.简述班主任工作的主要任务。18.简述中学生学习动机的特点。19.简述教师职业道德规范的基本内容。三、论述题（本大题共1小题，10分。）20.结合中学化学学科的特点，论述教师在教学过程中如何贯彻理论联系实际的原则。四、材料分析题（本大题共1小题，10分。）21.材料：某中学化学教师在讲授“酸碱盐”内容时，为了让学生更好地理解酸碱中和反应，设计了一个“酸碱中和救火”的情景：假设森林着火，部分区域被碱性烟雾笼罩，威胁到消防员的安全。教师引导学生思考如何利用常见物质中和碱性烟雾，从而引出酸碱中和反应及其应用。学生们积极参与讨论，最终找到了合适的“灭火”方法，并理解了酸碱中和反应的原理。分析该教师的教学行为体现了哪些教学原则？并说明其运用这些教学原则的合理性。试卷答案一、单项选择题1.C2.B3.A4.D5.D6.D7.B8.D9.D10.D11.C12.C13.C14.B15.D二、简答题16.教学过程的基本规律包括：①间接经验与直接经验相结合的规律；②教师主导作用与学生主体作用相结合的规律；③知识传授与能力培养相结合的规律；④理论联系实际规律。17.班主任工作的主要任务包括：①了解和研究学生；②组织和培养班集体；③做好个别教育工作；④协调校内外各种教育力量；⑤进行班级日常管理；⑥做好班主任工作计划和总结。18.中学生学习动机的特点包括：①学习动机的多样性和复杂性；②学习动机的波动性和不稳定性；③外在动机向内在动机转化的趋势；④社会性和实用性动机日益突出。19.教师职业道德规范的基本内容包括：①爱国守法；②爱岗敬业；③关爱学生；④教书育人；⑤为人师表；⑥终身学习。三、论述题20.理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系中去理解知识，运用知识；同时要重视实践，将知识运用于实践，在实践的基础上加深对知识的理解。中学化学学科的特点是实验性强、与生活联系紧密。教师在教学过程中贯彻理论联系实际原则的途径包括：①加强化学实验教学，让学生通过动手操作加深对化学原理和概念的理解；②联系生活实际，举例说明化学知识的应用，如食品保鲜、材料科学、环境保护等；③组织化学实践活动，如化学兴趣小组、化学竞赛、社会调查等，让学生在实践中学习和运用化学知识；④利用现代教育技术，创设与实际相关的教学情境，提高学生的学习兴趣和应用能力。四、材料分析题21.该教师的教学行为体现了以下教学原则：①理论联系实际原则。教师将酸碱中和反应与“救火”这一实际情境相结合，帮助学生理解和应用所学知识。②启发性原则。教师通过设置疑问，引导学生思考，逐步得出结论，激发了学生的学习兴趣和主动性。③直观性原则。教师利用情景模拟的方式，为学生提供了直观的学习体验，帮助学生更