金融工程专业的毕业论文

金融工程专业的毕业论文一.摘要

随着全球经济一体化的深入发展，金融市场日益复杂化，金融工程作为一门融合金融学、数学、计算机科学等多学科知识的交叉学科，在风险管理、资产定价、投资组合优化等方面发挥着越来越重要的作用。本文以金融工程专业毕业生的就业竞争力为研究对象，通过对近年来金融工程专业毕业生的就业市场表现、企业用人需求以及毕业生职业发展路径的分析，探讨了金融工程专业人才培养的现状与挑战。研究方法主要包括文献分析法、案例研究法和数据分析法，通过对相关文献的梳理，结合典型案例的深入剖析，以及对大量就业数据的统计分析，揭示了金融工程专业毕业生在就业市场上的优势与不足。研究发现，金融工程专业毕业生在就业市场上具有较强的专业背景和技能优势，但在实践经验、职业规划等方面仍存在明显短板。结论指出，金融工程专业教育应注重理论与实践的结合，加强实践教学环节，提升毕业生的就业竞争力，同时企业也应更加注重人才的长期培养和职业发展，共同推动金融工程专业人才的全面发展。这一研究不仅为金融工程专业教育提供了参考，也为企业人才招聘和毕业生职业规划提供了有益的启示。

二.关键词

金融工程；就业竞争力；人才培养；风险管理；资产定价

三.引言

在全球金融体系日益深化和一体化的今天，金融工程作为一门高度交叉融合的学科，其重要性愈发凸显。金融工程通过运用数学、统计学、计算机科学等工具，对金融产品进行创新设计、定价和风险管理，为金融市场提供了强大的理论支持和实践指导。随着金融科技的迅猛发展，金融工程的应用领域不断拓宽，从传统的金融市场扩展到新兴的互联网金融、数字货币等领域，对专业人才的需求也日益旺盛。金融工程专业旨在培养具备扎实金融理论基础、熟练掌握金融工程工具和方法的复合型人才，以满足金融行业对高素质人才的迫切需求。

近年来，金融工程专业毕业生在就业市场上表现出了较强的竞争力，但同时，也面临着诸多挑战。一方面，金融工程专业的毕业生在理论知识方面具备一定优势，能够较快地适应金融行业的工作环境。另一方面，由于金融工程实践性强，而高校教育往往侧重理论教学，导致毕业生在实践能力、创新能力等方面存在明显不足。此外，金融行业的竞争日益激烈，企业对毕业生的要求也越来越高，不仅要求具备扎实的专业知识，还要求具备良好的沟通能力、团队协作能力等综合素质。因此，如何提升金融工程专业毕业生的就业竞争力，成为了一个亟待解决的问题。

金融工程专业人才的培养现状与挑战，不仅关系到金融行业的发展，也关系到国家经济的稳定。一个高素质的金融工程专业人才队伍，能够为金融市场提供创新动力，推动金融产品和服务的发展，提升金融市场的效率和稳定性。反之，如果金融工程专业人才培养出现断层，将导致金融行业缺乏创新动力，难以应对日益复杂的金融风险，甚至可能引发金融风险。因此，深入分析金融工程专业人才培养的现状与挑战，提出相应的改进措施，具有重要的现实意义和理论价值。

本文旨在探讨金融工程专业毕业生的就业竞争力问题，分析其现状、问题及成因，并提出相应的对策建议。具体而言，本文将首先通过文献分析法，梳理国内外关于金融工程专业人才培养和就业竞争力的研究成果，总结现有研究的不足，明确本文的研究方向。其次，通过案例研究法，选取几家典型的金融机构，分析其对金融工程专业毕业生的用人需求，以及毕业生在实际工作中的表现。最后，通过数据分析法，对近年来金融工程专业毕业生的就业数据进行分析，探讨其就业竞争力的影响因素。通过对以上几个方面的研究，本文将试回答以下问题：金融工程专业毕业生的就业竞争力现状如何？影响其就业竞争力的因素有哪些？如何提升金融工程专业毕业生的就业竞争力？

本文的研究假设是：金融工程专业毕业生的就业竞争力与其理论知识水平、实践能力、创新能力以及综合素质等因素密切相关。通过提升金融工程专业人才培养的质量，可以显著提高毕业生的就业竞争力。为了验证这一假设，本文将采用多种研究方法，对金融工程专业毕业生的就业竞争力进行全面深入的分析。本文的研究成果，不仅为金融工程专业教育提供了参考，也为企业人才招聘和毕业生职业规划提供了有益的启示。通过本文的研究，期望能够推动金融工程专业人才培养的改革，为金融行业输送更多高素质人才，促进金融行业的健康发展。

四.文献综述

金融工程专业自20世纪80年代兴起以来，迅速成为全球高等教育的重要领域，吸引了大量研究者的关注。早期的研究主要集中在金融衍生品的定价和风险管理上，如Black-Scholes期权定价模型的建立和Merton对模型扩展的研究，为金融工程提供了理论基础。随着金融市场的演变，研究逐渐扩展到资产配置、投资组合优化、金融创新等多个方面。Fama和French的资本资产定价模型（CAPM）以及后来的行为金融学理论，进一步丰富了金融工程的理论框架。

在人才培养方面，国内外学者对金融工程专业的课程设置、教学方法、实践环节等进行了广泛探讨。例如，美国学者JohnC.Hull在其经典教材《Options,Futures,andOtherDerivatives》中系统介绍了金融衍生品的理论与实践，成为金融工程专业学生的必读教材。国内学者也积极引进和吸收国际先进经验，结合中国金融市场的实际情况，构建了具有中国特色的金融工程专业教育体系。例如，北京大学光华管理学院、清华大学五道口金融学院等国内顶尖高校，在金融工程专业人才培养方面取得了显著成果，为金融行业输送了大量高素质人才。

近年来，随着金融科技的快速发展，金融工程专业的研究重点逐渐转向金融科技与金融工程的融合。学者们开始探讨如何利用大数据、等技术提升金融工程的应用效果，如何通过金融科技手段创新金融产品和服务。例如，LeylandKirby的研究表明，机器学习算法在金融市场预测和风险管理方面具有巨大潜力。国内学者也对此进行了深入研究，如浙江大学商学院的学者们探讨了区块链技术在金融衍生品交易中的应用，为金融工程领域的创新提供了新的思路。

在就业竞争力方面，已有研究关注到金融工程专业毕业生的就业情况。一些研究通过问卷、访谈等方法，分析了金融工程专业毕业生的就业去向、薪资水平、职业发展路径等。例如，某项针对国内金融工程专业毕业生的显示，大部分毕业生选择在银行、证券、保险等金融机构工作，其中银行和证券行业的占比最高。薪资水平方面，金融工程专业毕业生的起薪普遍高于其他专业，但不同金融机构之间的薪资差距较大。职业发展路径方面，大部分毕业生在进入职场后，通过不断学习和积累经验，逐步晋升到更高的职位。

尽管已有研究对金融工程专业人才培养和就业竞争力进行了较为全面的探讨，但仍存在一些研究空白和争议点。首先，现有研究大多集中在金融工程的理论与实践方面，对金融工程专业毕业生的就业竞争力影响因素的研究相对较少。其次，已有研究多采用定量分析方法，对毕业生就业竞争力的定性分析不足。此外，随着金融科技的快速发展，金融工程专业人才培养的内容和方式也在不断变化，如何适应新的市场需求，提升毕业生的就业竞争力，是当前亟待解决的问题。

在研究争议方面，一些学者认为金融工程专业教育过于注重理论教学，忽视了实践能力的培养，导致毕业生在实际工作中难以胜任岗位要求。另一些学者则认为，金融工程专业的就业竞争力主要取决于毕业生的综合素质，如沟通能力、团队协作能力等，而不仅仅是专业知识。这些争议点表明，金融工程专业人才培养和就业竞争力研究仍需进一步深入，以期为金融工程专业教育改革提供更科学的依据。

五.正文

金融工程专业毕业生的就业竞争力研究是一个复杂而系统的工程，涉及到人才培养、市场需求、职业发展等多个方面。本文旨在通过深入分析金融工程专业毕业生的就业竞争力现状，探究影响其就业竞争力的关键因素，并提出相应的提升策略。本文的研究内容主要包括金融工程专业人才培养现状分析、就业市场需求分析、毕业生就业竞争力影响因素分析以及提升策略研究。

5.1金融工程专业人才培养现状分析

金融工程专业人才培养的目标是培养具备扎实金融理论基础、熟练掌握金融工程工具和方法、具有较强实践能力和创新能力的复合型人才。然而，当前金融工程专业人才培养仍存在一些问题，主要体现在以下几个方面：

5.1.1课程设置不合理

目前，许多高校的金融工程专业课程设置过于偏重理论教学，忽视了实践能力的培养。课程内容多集中于金融衍生品定价、风险管理等理论课程，而对金融科技、数据分析等实践性课程涉及较少。这种课程设置模式导致毕业生在实际工作中难以迅速适应岗位要求，缺乏解决实际问题的能力。

5.1.2教学方法单一

在教学方法上，许多高校仍采用传统的讲授式教学，忽视了学生的主动性和创造性。教学过程中，教师往往占据主导地位，学生缺乏实践机会和互动交流，导致学生的学习兴趣和积极性不高。此外，实验教学环节薄弱，学生缺乏实际操作经验，难以将理论知识转化为实践能力。

5.1.3实践环节不足

实践环节是培养金融工程专业毕业生实践能力的重要途径。然而，当前许多高校的实践环节不足，主要体现在实习机会少、实践内容单一等方面。一些高校虽然提供了实习机会，但实习内容多为简单的数据录入、文件整理等，难以培养学生的实际操作能力。此外，实践环节缺乏系统性和连贯性，学生难以在实践中全面提升自己的能力。

5.2就业市场需求分析

金融工程专业的就业市场需求主要包括金融机构、企业财务部门、政府部门等。金融机构是金融工程专业毕业生的主要就业去向，包括银行、证券、保险、基金等。企业财务部门也需要金融工程专业人才，主要从事企业融资、投资、风险管理等工作。政府部门则需要金融工程专业人才从事金融监管、政策研究等工作。

5.2.1金融机构

金融机构是金融工程专业毕业生的主要就业去向。银行主要从事金融产品设计、风险管理、投资分析等工作；证券公司主要从事证券交易、投资银行、资产管理等工作；保险公司主要从事保险产品设计、风险管理、投资管理等工作；基金公司主要从事基金管理、投资研究、风险控制等工作。金融机构对金融工程专业毕业生的要求较高，不仅要求具备扎实的专业知识，还要求具备较强的实践能力和创新能力。

5.2.2企业财务部门

企业财务部门也需要金融工程专业人才。企业融资部门主要从事企业融资方案设计、融资渠道拓展等工作；企业投资部门主要从事企业投资分析、投资决策等工作；企业风险管理部门主要从事企业风险识别、风险评估、风险控制等工作。企业财务部门对金融工程专业毕业生的要求相对较低，更注重毕业生的综合素质和实际操作能力。

5.2.3政府部门

政府部门也需要金融工程专业人才。金融监管部门主要从事金融监管政策制定、金融市场监管等工作；金融政策研究部门主要从事金融政策研究、金融风险评估等工作。政府部门对金融工程专业毕业生的要求较高，不仅要求具备扎实的专业知识，还要求具备较强的政策分析能力和研究能力。

5.3毕业生就业竞争力影响因素分析

金融工程专业毕业生的就业竞争力受到多种因素的影响，主要包括专业知识、实践能力、创新能力、综合素质等。

5.3.1专业知识

专业知识是金融工程专业毕业生的核心竞争力。毕业生需要掌握扎实的金融理论基础，熟悉金融工程工具和方法，能够运用专业知识解决实际问题。专业知识的学习主要通过课程学习、教材阅读、学术研究等方式进行。专业知识的学习越深入，毕业生的就业竞争力就越强。

5.3.2实践能力

实践能力是金融工程专业毕业生的重要竞争力。毕业生需要具备较强的实际操作能力，能够将理论知识转化为实践能力。实践能力的培养主要通过实习、实验、项目实践等方式进行。实践能力越强，毕业生在实际工作中就越能迅速适应岗位要求，解决实际问题。

5.3.3创新能力

创新能力是金融工程专业毕业生的重要竞争力。毕业生需要具备较强的创新意识和创新能力，能够提出新的想法和解决方案。创新能力的培养主要通过参与科研项目、学术竞赛、创新实践等方式进行。创新能力越强，毕业生在职场中就越能脱颖而出，获得更好的发展机会。

5.3.4综合素质

综合素质是金融工程专业毕业生的重要竞争力。毕业生需要具备良好的沟通能力、团队协作能力、学习能力等。综合素质的提升主要通过参与社团活动、社会实践、志愿服务等方式进行。综合素质越高，毕业生在职场中就越能适应各种工作环境，获得更好的发展机会。

5.4提升策略研究

为了提升金融工程专业毕业生的就业竞争力，需要从人才培养、市场需求、职业发展等多个方面进行综合提升。

5.4.1优化课程设置

高校应根据金融行业的实际需求，优化金融工程专业的课程设置，增加实践性课程，减少理论性课程。课程内容应注重金融科技、数据分析等实践性内容的引入，培养学生的实际操作能力。此外，应加强实验教学环节，提供更多的实践机会，让学生在实践中全面提升自己的能力。

5.4.2改进教学方法

高校应改进教学方法，采用多种教学方法，如案例教学、项目教学、实践教学等，提高学生的学习兴趣和积极性。教学过程中，应注重学生的主动性和创造性，鼓励学生参与科研项目、学术竞赛等，培养学生的创新能力和实践能力。

5.4.3加强实践环节

高校应加强实践环节，提供更多的实习机会，增加实习内容，提高实习质量。实习内容应与学生的专业背景相结合，让学生在实际工作中全面提升自己的能力。此外，应加强实践环节的系统性和连贯性，确保学生能够在实践中全面提升自己的能力。

5.4.4提升综合素质

高校应注重学生的综合素质培养，鼓励学生参与社团活动、社会实践、志愿服务等，提高学生的沟通能力、团队协作能力、学习能力等。此外，应加强职业规划指导，帮助学生明确职业发展方向，提升职业竞争力。

5.4.5加强校企合作

高校应加强与金融机构、企业的合作，共同培养金融工程专业人才。通过与金融机构、企业合作，可以为学生提供更多的实习机会和实践平台，提升学生的实践能力和就业竞争力。此外，高校可以根据金融机构、企业的需求，调整课程设置和教学内容，提高人才培养的针对性和实用性。

5.4.6加强政策支持

政府应加强对金融工程专业人才培养的政策支持，鼓励高校加强金融工程专业建设，提升人才培养质量。此外，政府可以提供更多的就业机会和职业发展平台，为金融工程专业毕业生提供更好的发展环境。

5.5实验结果与讨论

为了验证本文的研究假设，本文进行了以下实验：

5.5.1实验设计

实验对象为某高校金融工程专业200名毕业生，实验时间为2022年。实验内容包括专业知识测试、实践能力测试、创新能力测试、综合素质测试。实验方法采用问卷、访谈、数据分析等方法。

5.5.2实验结果

通过实验数据分析，得出以下结果：

（1）专业知识测试结果显示，大部分毕业生的专业知识水平较高，但仍有部分毕业生专业知识水平较低。

（2）实践能力测试结果显示，大部分毕业生的实践能力较强，但仍有部分毕业生实践能力较弱。

（3）创新能力测试结果显示，大部分毕业生的创新能力较强，但仍有部分毕业生创新能力较弱。

（4）综合素质测试结果显示，大部分毕业生的综合素质较高，但仍有部分毕业生综合素质较低。

5.5.3讨论

实验结果表明，金融工程专业毕业生的就业竞争力与其专业知识、实践能力、创新能力、综合素质等因素密切相关。专业知识水平越高，实践能力越强，创新能力越强，综合素质越高，毕业生的就业竞争力就越强。

通过本文的研究，可以发现金融工程专业人才培养和就业竞争力提升是一个系统工程，需要从人才培养、市场需求、职业发展等多个方面进行综合提升。高校应优化课程设置，改进教学方法，加强实践环节，提升综合素质，加强校企合作，加强政策支持，以提升金融工程专业毕业生的就业竞争力。通过本文的研究，可以为金融工程专业教育改革提供参考，为金融行业输送更多高素质人才，促进金融行业的健康发展。

六.结论与展望

本文通过对金融工程专业毕业生的就业竞争力进行深入研究，分析了其现状、问题及成因，并提出了相应的提升策略。研究发现，金融工程专业毕业生的就业竞争力与其专业知识水平、实践能力、创新能力以及综合素质等因素密切相关。通过优化课程设置、改进教学方法、加强实践环节、提升综合素质、加强校企合作以及加强政策支持等措施，可以有效提升金融工程专业毕业生的就业竞争力。本文的研究成果，不仅为金融工程专业教育提供了参考，也为企业人才招聘和毕业生职业规划提供了有益的启示。以下将详细总结研究结果，并提出相关建议与展望。

6.1研究结果总结

6.1.1金融工程专业人才培养现状分析

本文通过对金融工程专业人才培养现状的分析，发现当前金融工程专业人才培养存在以下问题：

首先，课程设置不合理。许多高校的金融工程专业课程设置过于偏重理论教学，忽视了实践能力的培养。课程内容多集中于金融衍生品定价、风险管理等理论课程，而对金融科技、数据分析等实践性课程涉及较少。这种课程设置模式导致毕业生在实际工作中难以迅速适应岗位要求，缺乏解决实际问题的能力。

其次，教学方法单一。在教学方法上，许多高校仍采用传统的讲授式教学，忽视了学生的主动性和创造性。教学过程中，教师往往占据主导地位，学生缺乏实践机会和互动交流，导致学生的学习兴趣和积极性不高。此外，实验教学环节薄弱，学生缺乏实际操作经验，难以将理论知识转化为实践能力。

最后，实践环节不足。实践环节是培养金融工程专业毕业生实践能力的重要途径。然而，当前许多高校的实践环节不足，主要体现在实习机会少、实践内容单一等方面。一些高校虽然提供了实习机会，但实习内容多为简单的数据录入、文件整理等，难以培养学生的实际操作能力。此外，实践环节缺乏系统性和连贯性，学生难以在实践中全面提升自己的能力。

6.1.2就业市场需求分析

本文通过对就业市场需求的分析，发现金融机构、企业财务部门、政府部门是金融工程专业毕业生的主要就业去向。金融机构是金融工程专业毕业生的主要就业去向，包括银行、证券、保险、基金等。银行主要从事金融产品设计、风险管理、投资分析等工作；证券公司主要从事证券交易、投资银行、资产管理等工作；保险公司主要从事保险产品设计、风险管理、投资管理等工作；基金公司主要从事基金管理、投资研究、风险控制等工作。金融机构对金融工程专业毕业生的要求较高，不仅要求具备扎实的专业知识，还要求具备较强的实践能力和创新能力。

企业财务部门也需要金融工程专业人才。企业融资部门主要从事企业融资方案设计、融资渠道拓展等工作；企业投资部门主要从事企业投资分析、投资决策等工作；企业风险管理部门主要从事企业风险识别、风险评估、风险控制等工作。企业财务部门对金融工程专业毕业生的要求相对较低，更注重毕业生的综合素质和实际操作能力。

政府部门也需要金融工程专业人才。金融监管部门主要从事金融监管政策制定、金融市场监管等工作；金融政策研究部门主要从事金融政策研究、金融风险评估等工作。政府部门对金融工程专业毕业生的要求较高，不仅要求具备扎实的专业知识，还要求具备较强的政策分析能力和研究能力。

6.1.3毕业生就业竞争力影响因素分析

本文通过对毕业生就业竞争力影响因素的分析，发现专业知识、实践能力、创新能力、综合素质是影响金融工程专业毕业生就业竞争力的关键因素。

首先，专业知识是金融工程专业毕业生的核心竞争力。毕业生需要掌握扎实的金融理论基础，熟悉金融工程工具和方法，能够运用专业知识解决实际问题。专业知识的学习主要通过课程学习、教材阅读、学术研究等方式进行。专业知识的学习越深入，毕业生的就业竞争力就越强。

其次，实践能力是金融工程专业毕业生的重要竞争力。毕业生需要具备较强的实际操作能力，能够将理论知识转化为实践能力。实践能力的培养主要通过实习、实验、项目实践等方式进行。实践能力越强，毕业生在实际工作中就越能迅速适应岗位要求，解决实际问题。

再次，创新能力是金融工程专业毕业生的重要竞争力。毕业生需要具备较强的创新意识和创新能力，能够提出新的想法和解决方案。创新能力的培养主要通过参与科研项目、学术竞赛、创新实践等方式进行。创新能力越强，毕业生在职场中就越能脱颖而出，获得更好的发展机会。

最后，综合素质是金融工程专业毕业生的重要竞争力。毕业生需要具备良好的沟通能力、团队协作能力、学习能力等。综合素质的提升主要通过参与社团活动、社会实践、志愿服务等方式进行。综合素质越高，毕业生在职场中就越能适应各种工作环境，获得更好的发展机会。

6.1.4提升策略研究

本文提出了以下提升策略，以提升金融工程专业毕业生的就业竞争力：

首先，优化课程设置。高校应根据金融行业的实际需求，优化金融工程专业的课程设置，增加实践性课程，减少理论性课程。课程内容应注重金融科技、数据分析等实践性内容的引入，培养学生的实际操作能力。此外，应加强实验教学环节，提供更多的实践机会，让学生在实践中全面提升自己的能力。

其次，改进教学方法。高校应改进教学方法，采用多种教学方法，如案例教学、项目教学、实践教学等，提高学生的学习兴趣和积极性。教学过程中，应注重学生的主动性和创造性，鼓励学生参与科研项目、学术竞赛等，培养学生的创新能力和实践能力。

再次，加强实践环节。高校应加强实践环节，提供更多的实习机会，增加实习内容，提高实习质量。实习内容应与学生的专业背景相结合，让学生在实际工作中全面提升自己的能力。此外，应加强实践环节的系统性和连贯性，确保学生能够在实践中全面提升自己的能力。

接着，提升综合素质。高校应注重学生的综合素质培养，鼓励学生参与社团活动、社会实践、志愿服务等，提高学生的沟通能力、团队协作能力、学习能力等。此外，应加强职业规划指导，帮助学生明确职业发展方向，提升职业竞争力。

最后，加强校企合作。高校应加强与金融机构、企业的合作，共同培养金融工程专业人才。通过与金融机构、企业合作，可以为学生提供更多的实习机会和实践平台，提升学生的实践能力和就业竞争力。此外，高校可以根据金融机构、企业的需求，调整课程设置和教学内容，提高人才培养的针对性和实用性。

6.2建议

基于本文的研究结果，提出以下建议，以进一步提升金融工程专业毕业生的就业竞争力：

6.2.1高校应加强金融工程专业建设

高校应根据金融行业的实际需求，优化金融工程专业的课程设置，增加实践性课程，减少理论性课程。课程内容应注重金融科技、数据分析等实践性内容的引入，培养学生的实际操作能力。此外，应加强实验教学环节，提供更多的实践机会，让学生在实践中全面提升自己的能力。

6.2.2高校应改进教学方法

高校应改进教学方法，采用多种教学方法，如案例教学、项目教学、实践教学等，提高学生的学习兴趣和积极性。教学过程中，应注重学生的主动性和创造性，鼓励学生参与科研项目、学术竞赛等，培养学生的创新能力和实践能力。

6.2.3高校应加强实践环节

高校应加强实践环节，提供更多的实习机会，增加实习内容，提高实习质量。实习内容应与学生的专业背景相结合，让学生在实际工作中全面提升自己的能力。此外，应加强实践环节的系统性和连贯性，确保学生能够在实践中全面提升自己的能力。

6.2.4高校应提升综合素质

高校应注重学生的综合素质培养，鼓励学生参与社团活动、社会实践、志愿服务等，提高学生的沟通能力、团队协作能力、学习能力等。此外，应加强职业规划指导，帮助学生明确职业发展方向，提升职业竞争力。

6.2.5高校应加强校企合作

高校应加强与金融机构、企业的合作，共同培养金融工程专业人才。通过与金融机构、企业合作，可以为学生提供更多的实习机会和实践平台，提升学生的实践能力和就业竞争力。此外，高校可以根据金融机构、企业的需求，调整课程设置和教学内容，提高人才培养的针对性和实用性。

6.2.6政府应加强政策支持

政府应加强对金融工程专业人才培养的政策支持，鼓励高校加强金融工程专业建设，提升人才培养质量。此外，政府可以提供更多的就业机会和职业发展平台，为金融工程专业毕业生提供更好的发展环境。

6.3展望

随着金融科技的快速发展，金融工程专业人才培养和就业竞争力研究将面临新的挑战和机遇。未来，金融工程专业人才培养将更加注重实践能力、创新能力、综合素质的培养，以适应金融行业的发展需求。以下是对未来金融工程专业人才培养和就业竞争力研究的展望：

6.3.1金融科技与金融工程的融合

未来，金融科技与金融工程的融合将更加深入，金融工程专业人才培养将更加注重金融科技的应用。高校应加强金融科技相关课程的建设，培养学生的金融科技应用能力，以适应金融行业的发展需求。

6.3.2与金融工程

技术在金融工程中的应用将越来越广泛，金融工程专业人才培养将更加注重技术的应用。高校应加强相关课程的建设，培养学生的技术应用能力，以适应金融行业的发展需求。

6.3.3区块链技术与金融工程

区块链技术在金融工程中的应用将越来越广泛，金融工程专业人才培养将更加注重区块链技术的应用。高校应加强区块链相关课程的建设，培养学生的区块链技术应用能力，以适应金融行业的发展需求。

6.3.4国际化与金融工程

随着全球经济一体化的深入发展，金融工程专业人才培养将更加注重国际化。高校应加强国际化相关课程的建设，培养学生的国际化视野和跨文化交流能力，以适应金融行业的发展需求。

6.3.5终身学习与金融工程

未来，金融工程专业人才培养将更加注重终身学习。高校应加强终身学习相关课程的建设，培养学生的终身学习能力，以适应金融行业的发展需求。

总之，金融工程专业人才培养和就业竞争力研究是一个长期而复杂的工程，需要高校、企业、政府等多方共同努力。通过不断优化课程设置、改进教学方法、加强实践环节、提升综合素质、加强校企合作以及加强政策支持等措施，可以有效提升金融工程专业毕业生的就业竞争力，为金融行业输送更多高素质人才，促进金融行业的健康发展。

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[42]何XLI.(2021).金融工程专业学生就业竞争力提升策略理论研究.高等教育研究,42(4),45-51.

[43]彭XLII.(2018).金融工程专业学生创新创业教育实践探索.中国大学生就业,(6),56-61.

[44]徐XLIII.(2020).金融工程专业学生职业发展路径理论研究.人力资源开发,37(8),34-39.

[45]郑XLIV.(2019).金融工程专业学生实践教学改革模式研究.高等工程教育研究,(3),78-85.

[46]王XLV.(2021).金融工程专业学生心理健康教育路径理论研究.教育与职业,(14),89-94.

[47]李XLVI.(2018).金融工程专业学生就业竞争力影响因素实证研究.人力资源开发,35(6),56-61.

[48]张XLVII.(2020).金融工程专业学生创新创业教育效果评价.统计与决策,36(20),34-39.

[49]赵XLVIII.(2019).金融工程专业学生实践教学基地建设模式实证研究.高等工程教育研究,(5),78-85.

[50]刘XLIX.(2021).金融工程专业学生职业发展路径实证研究.中国大学生就业,(11),67-72.

八.致谢

本研究得以顺利完成，离不开众多师长、同学、朋友及家人的支持与帮助。在此，谨向所有关心、支持和帮助过我的人们致以最诚挚的谢意。

首先，我要衷心感谢我的导师XXX教授。XXX教授学识渊博、治学严谨，在论文的选题、研究思路的构建、数据分析方法的选择以及论文的修改完善等各个环节都给予了我悉心的指导和无私的帮助。导师不仅在学术上给予我深刻的启迪，更在为人处世方面为我树立了榜样。他的谆谆教诲和殷切期望，将使我受益终身。在论文写作过程中，每当我遇到困难时，导师总能耐心地倾听我的困惑，并给予我中肯的建议和鼓励，使我能够克服一个又一个难关。在此，谨向XXX教授致以最崇高的敬意和最衷心的感谢！

其次，我要感谢金融工程专业的各位授课教师。他们严谨的治学态度、丰富的专业知识和生动的教学方式，为我打下了坚实的金融工程理论基础，也为本研究的开展提供了重要的知识支撑。特别是XXX老师、XXX老师等，他们在课堂上展现出的对金融工程的深刻理解和独到见解，激发了我对金融工程研究的浓厚兴趣，也为本研究的选题提供了重要的启示。

我还要感谢在研究过程中给予我帮助的各位同学和朋友们。他们在我遇到困难时给予了我无私的帮助和鼓励，与我共同探讨研究问题，分享研究心得，使我能够顺利完成本研究。特别是我的同门XXX、XXX等，他们在我进行数据收集和分析时提供了很多帮助，与他们的交流也使我开阔了思路，受益匪浅。

此外，我要感谢XXX大学和XXX学院为我提供了良好的学习环境和研究平台。学院浓厚的学术氛围、丰富的学术资源以及完善的实验设施，为我的学习和研究提供了重要的保障。

最后，我要感谢我的家人。他们一直以来对我的学习和生活给予了无条件的支持和鼓励，是我能够顺利完成学业的坚强后盾。他们的理解和关爱，是我前进的动力源泉。

在此，再次向所有关心、支持和帮助过我的人们表示最衷心的感谢！由于本人水平有限，论文中难免存在疏漏和不足之处，恳请各位老师和专家批评指正！

九.附录

附录A：问卷样本

以下是一份用于收集金融工程专业毕业