高中教师工作规范制度

PAGE高中教师工作规范制度一、总则（一）目的为了加强学校教师队伍建设，规范教师教育教学行为，提高教育教学质量，保障学校教育教学工作的顺利开展，特制定本工作规范制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体高中教师。（三）基本原则1.依法执教原则：教师应严格遵守国家法律法规，依法履行教育教学职责。2.师德为先原则：注重师德修养，爱岗敬业，关爱学生，为人师表。3.质量为本原则：以提高教育教学质量为核心，不断提升教学水平和专业素养。4.规范管理原则：建立健全各项工作规范，加强对教师工作的管理和监督。二、教师职业道德规范（一）爱国守法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。2.全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。3.不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业1.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。2.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。3.不得敷衍塞责。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。2.对学生严慈相济，做学生良师益友。3.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。4.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育。2.循循善诱，诲人不倦，因材施教。3.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。4.不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。2.衣着得体，语言规范，举止文明。3.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。4.作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。2.潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、教学常规工作规范（一）备课1.教师应根据课程标准、教材和学生实际，制定详细的教学计划和课时计划。2.深入研究教材，把握教学目标、教学重难点，合理设计教学环节和教学方法。3.广泛收集教学资源，精心编写教案，教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容。4.提前备课，一般应提前一周备课，确保教学活动的顺利进行。（二）上课1.教师应按时上课，不得迟到、早退、旷课。2.严格按照教案进行教学，教学过程应完整、流畅，教学方法应灵活多样，注重启发式、互动式教学。3.关注学生的学习状态，及时调整教学节奏和方法，激发学生的学习兴趣和积极性。4.注重课堂管理，营造良好的课堂秩序，确保教学活动的正常开展。5.合理运用现代教育技术手段，提高教学效果。（三）作业布置与批改1.教师应根据教学内容和学生实际，合理布置作业，作业应具有针对性、层次性和适度性。2.控制作业总量，高中学生每天书面作业时间一般不超过2小时。3.认真批改作业，及时反馈学生的作业情况，对学生的作业问题应进行个别辅导或集中讲解。4.鼓励教师采用多元化的作业评价方式，如评语评价、等级评价等，激发学生的学习动力。（四）辅导1.教师应关注学生的个体差异，对学习困难学生和学有余力的学生进行有针对性的辅导。2.辅导应注重方法，因材施教，帮助学生解决学习中的问题，提高学习成绩。3.定期开展课外辅导活动，如学科竞赛辅导、兴趣小组活动等，丰富学生的学习生活。（五）教学评价1.教师应建立科学合理的教学评价体系，对学生的学习过程和学习结果进行全面评价。2.评价方式应多样化，包括课堂表现评价、作业评价、考试评价等。3.及时反馈评价结果，帮助学生了解自己的学习情况，调整学习策略。4.认真分析教学评价数据，总结教学经验教训，不断改进教学方法和教学效果。四、教研工作规范（一）教研计划1.教师应根据学校教学工作安排和自身专业发展需求，制定个人教研计划。2.教研计划应明确教研目标、教研内容、教研方法和教研时间安排等。3.各学科组应制定学科教研计划，组织开展学科教研活动。（二）教研活动1.定期开展教研活动，每周至少组织一次教研活动，活动内容应包括教学研讨、教学反思、课题研究、教学观摩等。2.鼓励教师积极参与教研活动，认真倾听他人的意见和建议，发表自己的观点和见解。3.加强学科组之间的交流与合作，共同探讨教学中存在的问题，分享教学经验和教学资源。（三）课题研究1.积极开展课题研究，提高教师的教育科研能力。2.课题研究应注重理论与实践相结合，解决教学中的实际问题。3.课题研究应按照课题研究方案认真组织实施，定期进行课题研讨和总结。4.鼓励教师撰写教育科研论文，总结课题研究成果，推广教学经验。五、教师培训与发展规范（一）培训计划1.学校应根据教师队伍建设的需要，制定教师培训计划，明确培训目标、培训内容、培训方式和培训时间安排等。2.教师应根据学校培训计划和自身发展需求，制定个人培训计划。（二）培训内容1.培训内容应包括思想政治教育、师德师风培训、教育教学理论培训、学科专业知识培训以及现代教育技术培训等。2.注重培训的针对性和实效性，根据教师的实际情况和教学需求，选择合适的培训内容。（三）培训方式1.培训方式应多样化，包括校内培训（如专题讲座、教学研讨、师徒结对帮扶等）、校外培训（如参加学术会议、进修培训等）以及网络培训等。2.鼓励教师自主学习，参加各类学术交流活动，不断拓宽视野，更新教育观念。（四）教师发展1.关注教师的专业成长，为教师提供发展平台和机会，如组织教学竞赛、评选优秀教师等。2.建立教师成长档案，记录教师的教学工作、教研成果、培训经历等，为教师的专业发展提供依据。3.鼓励教师参加各类教育教学改革实验，探索创新教育教学模式和方法。六、班级管理工作规范（一）班级建设1.班主任应根据学校班级管理要求，制定班级工作计划，明确班级管理目标和管理措施。2.加强班级文化建设，营造积极向上、团结友爱、富有特色的班级文化氛围。3.选拔和培养班干部，建立健全班级管理制度，培养学生的自我管理能力。（二）学生管理1.关心爱护学生，了解学生的思想、学习和生活情况，及时发现和解决学生存在的问题。2.加强对学生的思想政治教育和品德教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。3.组织开展丰富多彩的班级活动，促进学生的全面发展。（三）家校合作1.加强与家长的沟通与联系，定期召开家长会，及时反馈学生的学习情况和在校表现。2.认真听取家长的意见和建议，共同做好学生的教育工作。3.组织家长参与学校教育教学活动，形成家校教育合力。七、考核与奖惩规范（一）考核原则1.客观公正原则：考核应依据教师的工作实际表现，客观公正地评价教师的工作业绩。2.全面考核原则：考核应涵盖教师的教学工作、教研工作、班级管理工作等各个方面。3.激励导向原则：考核结果应与教师的奖惩、晋升、聘任等挂钩，激励教师积极进取，不断提高工作质量。（二）考核内容1.教学工作考核：包括教学计划执行情况、课堂教学质量、作业布置与批改、辅导学生情况、教学评价等。2.教研工作考核：包括教研计划执行情况、教研活动参与情况、课题研究成果、教育科研论文发表等。3.班级管理工作考核：包括班级建设情况、学生管理情况、家校合作情况等。4.师德师风考核：包括教师职业道德规范执行情况、廉洁自律情况等。（三）考核方式1.定期考核：每学期进行一次定期考核，考核结果作为教师年度考核的重要依据。2.日常考核：学校对教师的日常工作表现进行跟踪考核，及时记录教师的工作情况。3.学生评价：通过学生评教等方式，了解学生对教师教学工作的满意度。4.家长评价：通过家长问卷调查等方式，了解家长对教师工作的评价。（四）奖惩办法1.奖励：对工作表现优秀、教