（新教材）2026年冀教版三年级上册数学 第3课时 角的度量 课件_第1页
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（2026年新教材）冀教版小学数学三年级上册教学课件2026年新版三年级上册数学（冀教版）教材目录一览表3

.估算4.

连乘★促销问题三

线和角1.

点和线2

.角和角的度量3

.两条直线的关系★升国旗仪式四

多位数除以一位数1

.口算除法2

.笔算除法3.

连除★运输方案五

探索乐园六

期末复习1

.回顾整理2

.学习评价拓展学习●古代计时器●假期实践活动称量物体★分享调查结果★称量物品★计量较重物体★曹冲称象的奥秘★质量单位讲堂一

倍的认识二

多位数乘一位数1

.口算乘法2

.笔算乘法角的度量冀教·三年级数学上册线和角复习导入角的大小和什么有关？角的两边张口越大，角就越大。怎样比较两个角的大小？1.把两个角的一条边重合，比一比。2.借助三角板的直角比较。探索新知（1）比较下面两个角的大小。12你会比较吗？用三角板上的直角比一比。∠1和∠2都比直角小，怎么比呢？（2）拿出自己的量角器，说一说量角器是什么样的。内圈刻度外圈刻度中心0刻度线1°度是计量角的大小的单位，用符号“°”表示。（3）用量角器测量∠1的度数。11.点点重合：把量角器的中心点和角的顶点重合。2.线边重合：把量角器左侧的0°刻度线和角的一条边重合。3.看刻度：看角的另一条边所对应的量角器的外圈刻度就是角的度数。∠1＝70°∠1的开口向左，用左侧的0°刻度线和外圈刻度测量比较方便。自己测量∠2的度数，再比较∠1和∠2的大小。21.点点重合：把量角器的中心点和角的顶点重合。2.线边重合：把量角器右侧的0°刻度线和角的一条边重合。3.看刻度：看角的另一条边所对应的量角器的内圈刻度就是角的度数。∠2＝80°∠1＜∠2∠2的开口向右，用右侧的0°刻度线和内圈刻度测量比较方便。12如果角的开口向左，用左侧的0°刻度线和外圈刻度测量比较方便。如果角的开口向右，用右侧的0°刻度线和内圈刻度测量比较方便。（1）观察下面两个角，直观判断一下哪个角大。12我看着∠2大。∠2的边比∠1的长，我猜∠2大。（2）用量角器测量出∠1和∠2的大小，你发现了什么？21∠1＝30°∠2＝30°两个角一样大，我发现角的大小与边的长短无关。角的大小只与两条边的张口有关，与边的长短无关。1.看量角器上的度数，写出各角的度数。随堂练习()()50°140°2.量出下面各角的度数。()()()90°110°46°3.先估计三角板各角的度数，再量一量。（1）（2）∠1=________∠2=________∠3=________∠1=________∠2=________∠3=________45°45°90°30°60°90°4.自己画出大小不同的角，先估计角的度数，再用

量角器测量出角的度数。请在练习本上画一画，先估计角的度数，然后再量一量吧。课堂小结这节课有什么收获呢？用量角器测量角的度数的方法1.点点重合:把量角器的中心

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