2025年中学教师资格证考试（中学科目二）教育知识与能力专项训练冲刺试卷及答案

2025年中学教师资格证考试（中学科目二）教育知识与能力专项训练冲刺试卷及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题备选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.教育作为有目的的培养人的活动，其本质属性是（）。A.社会性B.民族性C.历史性D.阶级性2.“教育万能论”是一种错误观点，其错误主要体现在忽视了（）。A.教育与社会政治经济的关系B.教育与个体发展的关系C.个体主观能动性在发展中的作用D.教育内容的选择与组织3.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，中学阶段（少年期）儿童主要面临的危机是（）。A.自我同一性与角色混乱B.主动性与内疚感C.勤奋感与自卑感D.信任感与怀疑感4.在学习过程中，学生通过观察、模仿教师的行为和方式来学习，这种学习方式属于（）。A.有意义学习B.发现学习C.模仿学习D.接受学习5.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话体现了（）在教学中的作用。A.传授知识B.发展能力C.激发兴趣D.培养品德6.教师在课堂上运用多媒体课件进行教学，这主要体现了教学媒体的（）。A.直观性B.系统性C.独立性D.针对性7.班级授课制的主要优点是（）。A.便于因材施教B.有利于学生独立思考C.传授知识效率高D.促进学生社会化8.学生小华经常在课堂上走神，不完成作业，且与同学关系紧张。班主任针对小华的情况制定了个性化的帮扶计划，这体现了班主任工作的（）。A.教育性B.指导性C.管理性D.综合性9.“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话体现了（）对教师专业发展的重要性。A.教学反思B.校本研修C.榜样学习D.脱产培训10.我国《教育法》规定，国家实行（）的义务教育制度。A.九年B.十二年C.十五D.十八11.学生在校期间合法权益受到侵害时，可以依据《教师法》向（）提出申诉。A.教育行政部门B.学生家长C.学校上级主管部门D.司法机关12.教师职业道德的核心是（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表13.教师在进行教学设计时，首先要明确教学目标，这体现了教学设计过程的（）。A.目标导向性B.系统性C.实践性D.创新性14.在一次语文课上，教师组织学生围绕某个社会热点问题进行辩论，这主要运用了（）的教学方法。A.讲授法B.讨论法C.实验法D.演示法15.学生小丽在数学考试中取得了优异的成绩，教师给予她口头表扬和颁发小红花，这属于（）。A.奖励性评价B.形成性评价C.总结性评价D.配置性评价二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。下列每小题备选项中，有两项或两项以上是最符合题目要求的。多选、错选、漏选均不得分。）16.教育的功能主要包括（）。A.社会功能B.政治功能C.经济功能D.文化功能E.个体发展功能17.影响人格发展的因素主要有（）。A.遗传因素B.家庭环境C.学校教育D.同伴交往E.社会文化18.教学过程的基本规律包括（）。A.间接经验与直接经验相结合的规律B.教师主导与学生主体相结合的规律C.掌握知识与发展能力相结合的规律D.教育性与科学性相结合的规律E.理论与实践相结合的规律19.班级管理的功能主要有（）。A.维持班级秩序B.形成良好班风C.促进学生发展D.提高教学质量E.完成学校任务20.教师专业发展的途径主要包括（）。A.反思性实践B.参加培训C.校际交流D.阅读专业书籍E.师徒结对三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）21.简述教育的相对独立性。22.简述中学生常见的情绪问题及其教育对策。23.简述教学过程的基本阶段。24.简述班主任工作的主要内容。四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）25.材料一：小明是一名初中生，平时学习基础较差，对学习缺乏兴趣。进入初中后，各科学习难度加大，小明感到越来越吃力，成绩也逐渐下滑。他开始逃课，与一些不良学生交往，甚至出现逆反心理，经常与老师争吵。材料二：小华是班上的学习委员，成绩优秀，乐于助人，与同学关系融洽。班主任李老师发现小华在帮助同学的过程中，不仅巩固了自己的知识，还锻炼了组织协调能力。（1）结合材料一，分析小明出现问题的原因。（2）结合材料二，谈谈教师如何发挥学生的榜样作用。26.某中学在一次教研活动中，针对如何提高课堂教学效率进行了讨论。有的教师认为，课堂教学效率的关键在于教师如何运用各种教学方法吸引学生的注意力；有的教师认为，课堂教学效率的关键在于教师如何精心设计教学环节，确保知识的系统传授；还有的教师认为，课堂教学效率的关键在于教师如何有效地管理和控制课堂秩序。（1）请从教育学角度，分析上述观点各自的合理之处与局限性。（2）结合实际，谈谈你认为提高课堂教学效率的关键因素有哪些。五、论述题（本大题共1小题，15分。）27.结合实际，论述教师如何在教育教学活动中践行“关爱学生”的职业道德规范。试卷答案一、单项选择题1.A2.C3.A4.C5.C6.A7.C8.B9.A10.A11.A12.B13.A14.B15.A二、多项选择题16.A,B,C,D,E17.A,B,C,D,E18.A,B,C,D,E19.A,B,C,D,E20.A,B,C,D,E三、简答题21.教育的相对独立性是指教育作为社会子系统，具有自身的规律和特点，对政治经济制度和生产力发展具有能动反作用。其表现主要有：教育具有自身的发展规律；教育与社会发展并非完全同步；教育内容、方法和组织形式具有历史继承性；教育与其他社会因素存在差异。22.中学生常见的情绪问题包括焦虑、抑郁、愤怒、嫉妒等。教育对策：加强心理健康教育，提高学生情绪认知和管理能力；建立良好的师生关系，营造和谐的教育环境；开展团体辅导活动，促进学生人际交往；家校合作，共同关注学生心理健康。23.教学过程的基本阶段包括：激发学习动机；感知教材（直观感知和理解）；形成概念（抽象概括）；运用知识（巩固和迁移）；检查结果（反馈和评价）。24.班主任工作的主要内容：了解和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作；主持班会活动；协调校内外教育力量；做好班级日常管理工作。四、材料分析题25.（1）小明出现问题的原因：学习基础差导致学习困难；缺乏学习兴趣和动力；未能正确应对初中学习难度增加；出现逃避行为和逆反心理，缺乏正确引导。（2）教师发挥学生榜样作用：发现并肯定学生优点（如小华的学习能力和助人精神）；通过表扬和鼓励，引导学生将优点发扬；在学生面前展示自身良好品质和行为；引导学生参与班级和学校事务，锻炼能力，服务集体。26.（1）合理之处：运用教学方法吸引学生注意力有助于激发学习兴趣；精心设计教学环节保证知识系统传授有助于学生构建知识体系；有效管理课堂秩序有助于保障教学顺利进行。局限性：只关注教师单方面作用，忽视学生主体性；只关注方法或秩序，可能忽视学生的个体差异和情感需求；过于强调效率可能导致教学内容浅尝辄止，忽视深度学习和能力培养。（2）提高课堂教学效率的关键因素：明确教学目标，做到有的放矢；激发学生学习兴趣和主动性；合理选择和运用教学方法，注重启发式教学；关注学生个体差异，实施分层教学；加强师生互动，营造积极课堂氛围；科学设计教学活动，优化教学环节；及时进行教学评价和反馈，调整教学策略。五、论述题27.教师践行“关爱学生”的职业道德规范体现在：尊重学生人格，平等对待每一位学生，保护学生