中考英语语法系统复习资料

中考英语语法系统复习指南：从基础到进阶的全面梳理引言：语法在中考中的核心地位中考英语试卷中，语法知识渗透于完形填空（考查词法搭配、时态逻辑）、阅读理解（长难句分析依赖句法结构）、短文填空（词性转换、时态语态）及书面表达（句式多样性与准确性）等核心题型。掌握语法不仅是“得分技巧”，更是构建英语语言逻辑、提升综合运用能力的关键。本指南将从词法与句法两大维度，结合高频考点、易错陷阱与典型例题，助力同学们完成从“零散记忆”到“系统运用”的突破。一、词法：夯实语言的“砖瓦”词法聚焦名词、代词、动词、形容词/副词、冠词、介词等词性的规则与运用，是句子构建的基础。1.名词：数与格的精准把握考点解析：可数名词需区分规则变化（如*box→boxes*）与不规则变化（如*man→men,child→children*）；不可数名词无复数，需借助“量词+of”表达数量（如*apieceofnews*）；名词所有格中，有生命的人/物用“’s”（如*Tom’sbook*），无生命的用“of”（如*thecoverofthebook*）。易错警示：主谓一致陷阱（集合名词“family”表“整体”用单数，表“成员”用复数：*Myfamilyisabigone.*/*MyfamilyarewatchingTV.*）。例题精析：There______alotof______inthefridge.A.is;fishB.are;fishC.is;fishes解析：fish作“鱼肉”时不可数（be动词用*is*），作“鱼的种类”时复数为*fishes*。结合“fridge（冰箱）”语境，此处指“鱼肉”，故选A。2.代词：指代的逻辑与精准性考点解析：人称代词分主格（如*I/you/he*，作主语）与宾格（如*me/you/him*，作宾语）；物主代词分形容词性（如*my/your*，后接名词）与名词性（如*mine/yours*，=形容词性+名词，如*Thisbookismine.=Thisismybook.*）；不定代词需区分*some*（肯定）/*any*（疑问/否定）、*few*（可数，表否定）/*afew*（可数，表肯定）、*little*（不可数，表否定）/*alittle*（不可数，表肯定）。易错警示：“*afew*”与“*few*”的情感倾向（*Ihavefewfriendshere,soIfeellonely.*表“几乎没有”，含否定；*Ihaveafewfriends,soI’mnotlonely.*表“有一些”，含肯定）。例题精析：—Wouldyoulike______coffee?—Yes,just______.A.some;alittleB.any;afewC.some;few解析：希望得到肯定回答的疑问句用*some*；coffee是不可数名词，用*alittle*修饰。故选A。3.动词：时态、语态与情态的“灵魂”动词是句子的核心，中考重点考查时态（6大核心时态）、被动语态、情态动词的语义与结构。（1）时态：时间逻辑的清晰表达核心时态：一般现在时（表习惯/真理，如*Theearthgoesaroundthesun.*）、一般过去时（表过去动作，如*Ivisitedmygrandmayesterday.*）、一般将来时（*will/shall/begoingto*，如*HewillgotoBeijingtomorrow.*）、现在进行时（*be+doing*，表此刻/现阶段动作，如*Sheisreadingnow.*）、现在完成时（*have/has+done*，表“过去动作对现在的影响”，标志词*for/since/already/yet*，如*Ihavelivedherefor10years.*）、过去进行时（*was/were+doing*，表“过去某时正在做”，如*Iwasdoingmyhomeworkwhenhecame.*）。易错警示：现在完成时与一般过去时的区别（现在完成时强调“对现在的影响”，不能与“*yesterday*”等纯过去时间状语连用；一般过去时仅表“过去动作”）。例题精析：—______you______yourhomework?—Yes,I______itanhourago.A.Did;do;finishedB.Have;done;finishedC.Have;done;havefinished解析：第一空表“是否完成（对现在的影响）”用现在完成时；第二空“*anhourago*”是纯过去时间，用一般过去时。故选B。（2）被动语态：动作的“承受者”视角结构：*be+过去分词*（如*am/is/are+done*；*was/were+done*；*willbedone*等）。考点：不及物动词（如*happen,takeplace*）无被动；感官动词（如*see,hear*）主动表被动（如*Thebooksellswell.*表“书畅销”）。例题精析：Thenewbridge______lastyear.A.builtB.wasbuiltC.hasbeenbuilt解析：bridge是“被建造”，且“*lastyear*”是过去时间，用一般过去时的被动语态。故选B。（3）情态动词：语气与可能性的表达核心情态动词：*can*（能力/许可）、*could*（*can*的过去式/委婉请求）、*must*（必须/肯定推测）、*should*（应该）、*may*（可能）。易错警示：*must*的否定推测用“*can’t*”（如*Hecan’tbeathome—hiscarisn’there.*表“不可能”），而非“*mustn’t*”（表“禁止”）。例题精析：—______Iuseyourpen?—Sure.Butyou______returnitbefore5:00.A.May;mustB.Can;mayC.Must;can解析：第一空表“请求许可”用*may*；第二空表“必须归还”用*must*。故选A。4.形容词与副词：修饰与比较的逻辑考点解析：词性转换中，形容词+*ly*→副词（如*careful→carefully*），但“*friendly*”“*lovely*”是形容词；比较级/最高级分规则变化（+*er/est*，多音节词加*more/most*）与不规则变化（如*good→better→best*；*bad→worse→worst*）；比较级可被*much/alittle/even*修饰（如*Thisbookismuchbetterthanthatone.*）。易错警示：“*as…as*”中间用原级（如*Heisastallashisfather.*），“*the+比较级…,the+比较级…*”表“越…越…”（如*Theharderyouwork,thebettergradesyou’llget.*）。例题精析：Ofallthestudents,Lilyruns______.A.fastB.fasterC.fastest解析：“*ofall…*”表范围，用最高级。fast的最高级是*fastest*（规则变化，单音节词加*est*）。故选C。5.冠词与介词：细节中的“得分点”冠词：*a/an*（泛指，*a*用于辅音音素开头，*an*用于元音音素开头，如*anhour,auniversity*）；*the*（特指，乐器前加*the*，如*playthepiano*；独一无二的事物前加*the*，如*thesun*）。介词：时间介词（*in+年/月/季节*，*on+具体某天*，*at+时刻*，如*inMay,onMonday,at7:00*）；地点介词（*in+大地方*，*at+小地方*，*on+表面*，如*inChina,atschool,onthetable*）。例题精析：Wehavelunch______noonandgotoschool______Mondaymornings.A.at;onB.in;onC.at;in解析：*atnoon*（固定搭配）；*Mondaymornings*是“具体某天的上午”，用*on*。故选A。二、句法：搭建句子的“骨架”句法聚焦句子结构（简单句、并列句、复合句）与从句（宾语从句、定语从句、状语从句），是理解长难句、提升写作复杂度的关键。1.句子结构：从“简单”到“复合”的进阶简单句：5大基本结构（主谓*Heruns.*；主谓宾*IlikeEnglish.*；主系表*Sheishappy.*；主谓双宾*Hegavemeabook.*；主谓宾补*Wemadehimhappy.*）。并列句：用*and*（顺承）、*but*（转折）、*or*（选择）连接两个简单句（如*IlikeEnglish,butmysisterlikesmath.*）。复合句：包含从句（宾语从句、定语从句、状语从句），主句与从句通过连接词连接。2.宾语从句：“说/想/问”的内容逻辑考点解析：连接词分*that*（陈述语气，可省略）、*if/whether*（一般疑问语气，“是否”）、特殊疑问词（如*what/when/where*，如*Idon’tknowwhathesaid.*）；语序必须用陈述语序（如*Doyouknowwherehelives?*而非“*wheredoeshelive*”）；时态呼应中，主句是过去时（如*said/asked*），从句用相应过去时态（一般过去时、过去进行时等）；若从句表“真理”，时态不变（如*Theteachersaidthattheearthgoesaroundthesun.*）。例题精析：A.thatB.ifC.what解析：*wonder*表“想知道”，后接“是否”的疑问语气，用*if*。故选B。3.定语从句：修饰名词的“后置逻辑”考点解析：关系代词分*who*（指人，作主语/宾语）、*whom*（指人，作宾语）、*that*（指人/物，作主语/宾语）、*which*（指物，作主语/宾语）、*whose*（指人/物，作定语，如*Thegirlwhosehairislongismysister.*）；关系副词分*when*（指时间，如*I’llneverforgetthedaywhenImetyou.*）、*where*（指地点，如*ThisistheschoolwhereIstudied.*）、*why*（指原因，如*Thereasonwhyhewaslateisclear.*）。易错警示：当先行词被“*theonly*”“*thevery*”修饰，或先行词是“人+物”时，关系代词只能用*that*（如*ThisistheonlybookthatIneed.*）。例题精析：Thegirl______issingingonthestageismyclassmate.A.whoB.whichC.whose解析：先行词“*girl*”指人，且在从句中作主语，用*who*。故选A。4.状语从句：时间、条件、原因的“逻辑链”时间状语从句：*when*（短暂性/延续性动作）、*while*（延续性动作，从句常用进行时）、*as*（“一边…一边…”）；条件状语从句：*if*（“如果”，主将从现：如*Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.*）、*unless*（“除非”=*if…not*）；原因状语从句：*because*（表直接原因，回答*why*）、*since/as*（表“既然/由于”，语气较弱）；让步状语从句：*though/although*（“虽然”，不能与*but*连用，如*Thoughit’sraining,westillgotoschool.*）。例题精析：______heisveryyoung,heknowsalotabouthistory.A.ThoughB.BecauseC.If解析：“年轻”与“懂历史多”是转折关系，用*though*。注意*though*与*but*不能同时出现，故选A。三、中考语法“易错点”终极总结1.主谓一致：集体名词（*family/team*）表“整体”用单数，表“成员”用复数；“分数/百分数+of+名词”，谓语动词由名词单复数决定（如*Twothirdsofthew