课堂上的小故事记事7篇

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE课堂上的小故事记事[7篇]课堂上的小故事记事第（1）篇课堂上，阳光透过窗棂，洒在黑板上那几个鲜红的字——“化学实验课”。学生们都瞪大眼睛，好奇地望着讲台上那位严肃的老师。我坐在教室的最后一排，心里既紧张又期待。“今天我们要做的实验‘铁与硫酸反应’。”老师的声音清朗，带着一丝不易察觉的激动。我望着他，只见他的手指轻轻地在讲台上敲击，仿佛在弹奏一曲无声的乐章。突然，老师停下来，目光扫过全班。“请大家注意，这个实验可能会产生一些热量和气体，所以一定要按照操作规程来。”他的话音刚落，全班顿时陷入寂静。实验开始。老师先取出一块打磨得光亮的铁片，小心翼翼地放在试管中。他打开硫酸瓶，一股刺鼻的气味瞬间弥漫开来。我屏住呼吸，只见那硫酸像一条火龙般流入试管，瞬间与铁片发生反应。突然，试管中的气体剧烈膨胀，发出“砰”的一声巨响。我吓一跳，下意识地捂住耳朵。老师迅速地拿出酒精灯，将试管底部烤得通红。气体开始慢慢释放，整个教室弥漫着一股酸臭味。就在这时，我注意到老师的眼神。他的眼睛里闪烁着一种奇异的光芒，仿佛在诉说着什么。我突然觉得，这个实验不仅仅为我们知晓化学知识，更一种生命的启示。没想到，实验过程中竟然出现这么多的波折。但正这些波折，让我对这个实验产生浓厚的兴趣。那一刻，我明白：生活中，经历过风雨，才能见到彩虹。而这，也正化学实验的魅力所在。课堂上的小故事记事第（2）篇课堂上的小故事阳光透过窗户洒在教室里，同学们安静地坐在座位上，等待着老师的到来。今天，我们班将迎来一位新老师，她年轻有活力，充满激情。上课铃声响起，老师走进教室，微笑着向我们打招呼。她姓李，我们班的语文老师。李老师的第一堂课给我们留下深刻的印象。那天，她给我们讲一个关于勤奋的故事。她说，曾经有一个叫小明的人，他小时候家境贫寒，但他热爱学习，每天早早起床，背课文，做作业。有一天，他在路上捡到一本书，关于写作的。他如获至宝，从此更加努力地学习。经过多年的努力，他终于成为一名优秀的作家。故事讲完后，李老师问我们：“你们觉得小明成功的原因什么？”同学们纷纷举手发言，有的说勤奋，有的说坚持。李老师微笑着说：“没错，小明成功的原因就他的勤奋和坚持。付出努力，才能收获成功。”从那以后，我们班的学习氛围变得更加浓厚。同学们都纷纷效仿小明，努力学习，争取取得更好的成绩。我也深受启发，明白通过自己的努力，才能实现自己的梦想。这个故事告诉我们，勤奋和坚持成功的关键。在今后的学习和生活中，我们要向小明学习，不怕困难，勇往直前。这样，我们才能在人生的道路上越走越远，实现自己的价值。课堂上的小故事记事第（3）篇在一个阳光明媚的下午，教室里传来一阵欢声笑语。这声音的主人公，就我们班的“小淘气”小明。他正和同桌小李在课桌下玩得不亦乐乎，完全无视老师正在讲台上滔滔不绝地讲解。“小李，你看过这个吗？好厉害！”小明兴奋地举着手中的玩具，眼睛里闪烁着好奇的光芒。小李抬头看小明一眼，嘴角勾起一抹微笑：“哦，这个啊，我之前也见过。不过，我觉得这个原理还挺有趣的。”“真的吗？那你能给我讲讲吗？”小明好奇地追问。小李点点头，开始给小明讲解玩具的原理。他们俩你一言我一语，课堂上的讲解仿佛对他们来说毫无存在感。这时，老师发觉他们的异常，走下讲台走到他们身边。小明和小李见状，立刻停止交谈，低头看着自己的课本。“你们俩刚才在聊什么呢？”老师好奇地问。“老师，我们刚才在讨论这个玩具的原理。”小李回答道。“哦，原来这样。”老师微微一笑，然后继续回到讲台上讲解。课间休息时，小明和小李继续讨论着刚才的话题。这次，他们没有再忽视老师的讲解，而认真听讲，不时地插话提问。经过这次事件，我意识到，课堂上的小故事不仅让同学们放松心情，还能激发他们的学习兴趣。而作为老师，我们应该善于发觉这些小故事，引导同学们从中汲取知识，共同进步。课堂上的小故事记事第（4）篇古人云：“教不严，师之过也。”在我记忆犹新的课堂小故事中，就有一个让我深感教师之严、师生之情的故事。那一个阳光明媚的上午，语文课上，老师正在讲解《背影》。正当大家聚精会神地听着时，教室的后门突然蹿进来一个身影。原来班里的调皮鬼小明。他一进门就大声喧哗，引得大家纷纷向他投去好奇的目光。老师严厉地制止他的行为，并要求他站在座位后面听讲。小明不甘示弱，嘴里嘟囔着：“不就来晚点嘛，至于这样吗？”老师严肃地说：“课堂学习的殿堂，每一个细节都。你的行为已经影响其他同学的听课质量，这不允许的。”在的时间里，小明始终保持着恭敬的态度，认真听讲。下课后，老师把小明叫到办公室，语重心长地对他说：“小明，你明白我为什么这么严厉吗？因为我希望你们都能在课堂上专心致志，用心去学习。你今天的改变让我看到希望，我相信你以后一定会成为一个优秀的学生。”从那以后，小明再也没有迟到过，课堂上也变得认真起来。这个故事让我深刻体会到，老师的严格出于对我们的关爱和期望。“师者，所以传道、授业、解惑也。”在老师的辛勤付出下，我们收获知识，也收获成长。作为青少年，我们要珍惜课堂时光，严于律己，努力学习，不负老师的期望。我们在知识的海洋中遨游，成为更好的自己！课堂上的小故事记事第（5）篇还记得那次课堂上的小故事吗？那我读小学三年级的时候，发生一件特别有趣的事情。那天，我们语文课上正在学习《小蝌蚪找妈妈》，老师讲得津津有味，我们听得如痴如醉。突然，教室里传来一个女生的咳嗽声，打破课堂的宁静。紧接着，又一个咳嗽声，然后第三个、第四个整个教室都笼罩在咳嗽的海洋里。老师脸色一变，赶紧让大家停下讨论，开始检查座位。结果，咳嗽声最大的那个女生，竟然平时最不爱说话的静静。她红着脸，低着头，小声地告诉老师，自己早上吃太多凉的东西，肚子不舒服。老师笑笑，安慰她：“没事，多喝点热水，休息一会儿就好。”老师又转过头，对我们说：“同学们，健康最重要，以后一定要注意饮食哦！”说完，她还特意给我们讲一个关于饮食健康的成语故事。从那以后，我们班上的同学们都开始注意饮食，大家也都变得更加关心彼此。那次课堂上的小故事，我们明白健康的重要性，也我们学会关爱他人。你说这算不算一次难忘的课堂经历呢？课堂上的小故事记事第（6）篇课堂上的小故事记事记得有一次，我们班上有个叫小明的同学，他特别喜欢画画。有一天，美术课上，老师我们自由发挥，画一幅自己心中的风景。小明拿起画笔，认真地在纸上涂涂画画，他的眼神那么专注，像在和画中的世界对话。我悄悄地走过去，看到他画的一片金黄的麦田，麦浪随风轻轻摇曳，远处有一只小鸟在天空盘旋。他的画技真的很好，颜色搭配得那么和谐，每一笔都那么流畅。我忍不住赞叹：“小明，你的画太美！”他抬起头，微笑着说：“谢谢你，这我心中的家乡。”那一刻，我仿佛能闻到麦田的香气，感受到风儿的温柔。我想，这就艺术的力量吧，它能让人通过画面，感受到作者的情感和故事。下课后，我回到家，拿起画笔，也画一幅画。我想，也许我的画没有那么美，但那我心中的风景，我想要分享的故事。就像小明在课堂上分享他的画一样，我也希望我的画能让人感受到快乐和温暖。课堂上的小故事记事第（7）篇嗨，亲爱的同学们，今天我要给大家讲一个发生在我们班的故事，保证让你们笑翻天！那天，我们正在上数学课，老师正讲着复杂的公式，我同桌小王突然举手问：“老师，这个公式怎么读？”全场爆笑，原来小王把公式当成英文单词。老师哭笑不得，说：“你这把数学公式读成英语，真人才啊！”我们班顿时炸开锅，纷纷调侃小王。下课后，小王还不好意思地对我们说：“你们别笑，我真的第一次接触数学公式