五年级上册语文月考真题及详解

五年级上册语文月考真题及详解一、考查范围与命题思路本次月考以五年级上册前两个单元知识为核心，涵盖字词积累、语句运用、阅读理解、写作表达四大模块，紧扣新课标“夯实基础、提升素养”的要求，既考查课本核心知识点（如《观潮》《麻雀》等课文的文学常识、词句理解），又通过阅读与写作延伸语文应用能力，帮助学生梳理知识体系，明确学习方向。二、基础知识积累与运用（总分40分）题型1：字词拼写（8分）真题示例：看拼音写词语jìngpèi（）wéikàng（）yánlì（）chēngzhù（）bēicǎn（）hěnxīn（）fènfā（）xiōnghuái（）考点解析：考查前两单元生字词的拼写准确性，侧重易错字的辨析（如偏旁、结构、形近字）。解题思路：结合课文语境回忆字词，书写时关注易错点（如“违抗”的“违”≠“伟”；“严厉”的“厉”≠“历”；“胸怀”的“胸”右半部分为“匈”，勿多写笔画）。答案：敬佩、违抗、严厉、撑住、悲惨、狠心、奋发、胸怀题型2：词语运用（4分）真题示例：选词填空（词语：坚定/坚决；关联词：虽然……但是……/因为……所以……）1.普罗米修斯（）地回答：“为人类造福，有什么错？”2.妈妈（）反对我玩手机游戏。3.（）女娲补好了天，（）人们又过上了幸福的生活。4.（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）他还在继续练习。考点解析：考查近义词辨析（“坚定”侧重态度不动摇，“坚决”侧重行动果断）与关联词逻辑关系（因果/转折）。解题思路：近义词：结合语境判断“回答”是态度（选“坚定”），“反对”是行动（选“坚决”）。关联词：第3题“补天”是“幸福生活”的原因（因果）；第4题“成绩”与“继续练习”是转折关系。答案：1.坚定；2.坚决；3.因为……所以……；4.虽然……但是……题型3：句子练习（6分）真题示例：按要求写句子1.改为反问句：为人类造福，没有错。2.缩句：梅兰芳先生的民族气节令人敬佩。3.用“可是”造句，表达出意外的语气。考点解析：考查句式转换（反问句）、句子主干提取（缩句）、语境造句（转折语气）。解题思路：反问句：加反问词（“难道”）+否定词（“有”改“没有”）+问号，即“为人类造福，难道有错吗？”缩句：保留主干（谁的什么怎么样），删去修饰语，即“民族气节令人敬佩”。造句：体现“意外感”，如“我以为今天会下雨，可是天空却格外晴朗。”易错提醒：缩句易保留多余修饰语（如“梅兰芳先生的”）；反问句易漏改否定词。题型4：文学常识（4分）真题示例：填空1.《观潮》描写的是（）的景象，作者是（）。2.《梅兰芳蓄须》中，梅兰芳通过（）、（）等方式拒绝为日本人演出。考点解析：考查课文核心内容与文学常识（作者、事件细节）。解题思路：结合课文回忆，《观潮》写钱塘江大潮，作者赵宗成、朱明元；梅兰芳的拒演方式有“蓄须明志”“打针装病”等。答案：1.钱塘江大潮；赵宗成、朱明元；2.蓄须明志；打针装病（或“卖房度日”等，合理即可）三、阅读理解（总分30分）（一）课内阅读：《麻雀》片段（12分）真题示例：“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”1.用“”画出文中的比喻句，说说把什么比作什么，有什么作用。2.老麻雀“浑身发抖，发出嘶哑的声音”，为什么还要“准备着一场搏斗”？3.文中“一种强大的力量”指的是什么？考点解析：考查修辞手法（比喻）、人物（动物）行为分析、关键语句理解。解题思路：1.比喻句：“像一块石头似的落在猎狗面前”，把老麻雀比作石头，突出它飞下来的速度快、决心大，表现母爱的勇敢。2.老麻雀发抖、嘶哑是因为害怕猎狗的庞大，但“准备搏斗”是为了保护小麻雀，母爱的力量让它不顾自身安危。3.“强大的力量”指母爱（老麻雀对小麻雀的爱）。易错提醒：分析比喻作用时易忽略“勇敢”的情感；理解“力量”时易脱离“母爱”主题。（二）课外阅读：《父亲的菜园》（节选，18分）真题示例：（文章围绕“父亲在贫瘠山坡开垦菜园”展开，体现坚韧与勤劳）1.联系上下文，解释“贫瘠”的意思。2.从哪些地方可以看出父亲开垦菜园的艰难？用原文句子回答。3.读了这篇文章，你体会到父亲是一个怎样的人？结合事例说明。考点解析：考查词语语境义、信息提取、人物形象分析。解题思路：1.贫瘠：文中指山坡的土地不肥沃、缺乏养分，种不了菜（结合“长不出庄稼，到处是石头和杂草”理解）。2.找体现“艰难”的句子，如“那坡地根本长不出什么庄稼，到处是石头和杂草”“父亲每天天没亮就扛着锄头……直到傍晚才回家”。3.父亲是坚韧、勤劳、有毅力的人（结合“不怕土地贫瘠，坚持开垦”“每天辛苦劳作”等事例分析）。易错提醒：词语解释易只写词典义（如“土地不肥沃”），未结合语境；人物分析易“空泛评价”（如“父亲很勤劳”），无具体事例支撑。四、写作表达（总分30分）真题示例：习作《那次，我____了》要求：1.补充题目（如“成功”“失败”“感动”“后悔”等）；2.写清事情经过和感受；3.语句通顺，不少于400字。考点解析：考查半命题叙事作文，侧重细节描写（动作、心理）与情感表达。写作策略：1.补题技巧：选印象深刻的经历（如《那次，我成功了》写学骑自行车；《那次，我后悔了》写误会同学）。2.结构建议：开头：点题（如“那次学骑自行车的成功，让我至今难忘”）。中间：详写经过（起因→尝试→挫折→坚持→结果），加入细节（如“手心冒汗，脚哆哆嗦嗦踩踏板”）。结尾：抒发感受（如“成功的滋味，原来这么甜！”）。3.示例片段（《那次，我成功了》）：“我手心全是汗，脚哆哆嗦嗦地踩上踏板。爸爸在后面扶着，我才敢慢慢蹬。可刚骑两步，‘哐当’一声，我连人带车摔在地上……我咬咬牙爬起来，再次尝试。终于，爸爸松开手，我竟然自己骑了十几米！风在耳边呼呼响，我欢呼起来：‘我成功了！’”易错提醒：补题太笼统（如“那次，我哭了”）；内容流水账（无细节）；情感表达“假大空”（如“我很感动”，无具体感受）。五、总结与学习建议本次月考紧扣课本核心知识，从“基础积累”到“综合运用”层层递进。建议学生：1.字词巩固：整理易错字（如“违、厉、胸”），通过“组词+造句”强化记忆。2.阅读提升：