四年级科学期末综合测试试题

四年级科学期末综合测试试题一、试题说明本套试题依据小学科学四年级课程标准编制，涵盖生命科学（植物结构、动物特征）、物质科学（物质的状态与变化、材料特性）、地球与宇宙科学（天气、岩石与土壤）三大领域。通过选择、填空、实验探究、简答等题型，考查学生的科学认知、实验分析及知识应用能力，题目难度贴合四年级学生认知水平，注重理论与生活实践的结合。二、试题部分（一）选择题（每题3分，共30分）1.植物的“食物”主要是通过（）制造的。A.根吸收水分B.叶的光合作用C.茎运输养分D.花的传粉2.下列动物中，属于鸟类的是（）。A.蝙蝠B.蜻蜓C.鸽子D.蝴蝶3.把食盐放入水中，搅拌后消失了，这一现象属于（）。A.化学变化B.物理变化C.颜色变化D.状态变化4.下列天气符号中，表示“大雨”的是（）。A.一朵云下有1条雨滴线（小雨）B.一朵云下有3条雨滴线（大雨）C.太阳和云（多云）D.雪花（雪）5.岩石中最硬的是（）。A.花岗岩B.石灰岩C.大理岩D.页岩6.鱼在水中呼吸主要依靠（）。A.肺B.鳃C.皮肤D.气囊7.下列材料中，导热性最好的是（）。A.塑料B.木头C.金属D.陶瓷8.种子发芽不需要的条件是（）。A.水分B.阳光C.空气D.适宜的温度9.下列现象中，属于蒸发的是（）。A.水结冰B.湿衣服变干C.水沸腾D.雾的形成10.蚕的一生要经历的阶段依次是（）。A.卵→幼虫→蛹→成虫B.卵→蛹→幼虫→成虫C.幼虫→卵→蛹→成虫D.成虫→卵→幼虫→蛹（二）填空题（每空2分，共20分）1.植物的根具有______和______的作用。2.动物的运动方式多样，鱼靠______运动，鸟靠______飞行。3.物质的三种状态是______、______、______。4.天气的基本要素包括气温、______、______、风速等。5.土壤是由沙、黏土、______、水分、空气等物质组成的混合物。（三）实验探究题（共25分）实验主题：探究种子发芽是否需要水分1.实验材料：两个透明塑料盒、纸巾、绿豆种子、水。2.实验步骤：（1）在两个塑料盒的底部铺一层纸巾，分别放入相同数量的绿豆种子。（2）向1号盒的纸巾上浇适量的水，使纸巾保持湿润（不滴水）；2号盒的纸巾保持干燥（不浇水）。（3）将两个盒子放在相同的环境（如温暖、有光照）中，每天观察并记录种子的变化。3.实验现象：几天后，1号盒的种子______，2号盒的种子______。4.实验结论：种子发芽______（“需要”或“不需要”）水分。5.拓展思考：如果要探究“种子发芽是否需要阳光”，该如何设计实验？（简要说明步骤）（四）简答题（共25分）1.（10分）为什么说“植物的叶是‘绿色工厂’”？请结合光合作用的知识简要说明。2.（15分）举例说明动物的身体结构是如何适应其生存环境的（至少举2个例子，如鱼、鸟、骆驼等）。三、参考答案及解析（一）选择题1.答案：B解析：植物通过叶的叶绿体，利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用，制造淀粉等有机物（“食物”）。根主要吸收水分和无机盐，茎负责运输，花负责繁殖。2.答案：C解析：鸟类的特征是体表覆羽、前肢成翼、卵生，鸽子符合；蝙蝠是哺乳动物，蜻蜓、蝴蝶是昆虫。3.答案：B解析：食盐溶解在水中，没有产生新物质，属于物理变化（物质形态改变，本质不变）。4.答案：B解析：天气符号中，小雨是1条雨滴线，大雨是3条雨滴线；多云是太阳加云，雪是雪花符号。5.答案：A解析：花岗岩主要由石英、长石等矿物组成，硬度大；石灰岩、页岩较软，大理岩硬度中等。6.答案：B解析：鱼用鳃过滤水中的氧气，肺是陆生脊椎动物的呼吸器官，皮肤辅助呼吸（如青蛙），气囊辅助鸟类呼吸。7.答案：C解析：金属（如铁、铜）是热的良导体，塑料、木头、陶瓷是热的不良导体。8.答案：B解析：种子发芽需要水分、空气、适宜温度，阳光不是必需条件（如豆芽在黑暗中也能发芽）。9.答案：B解析：蒸发是液体（水）变成气体（水蒸气）的过程，湿衣服变干是水蒸发；水结冰是凝固，沸腾是剧烈汽化，雾是液化。10.答案：A解析：蚕的一生经历卵（蚕卵）、幼虫（蚕宝宝）、蛹（蚕茧内）、成虫（蚕蛾）四个阶段，属于完全变态发育。（二）填空题1.答案：固定植物；吸收水分和无机盐解析：根深入土壤固定植株，同时从土壤中吸收水分和溶解在水中的无机盐。2.答案：鳍；翅膀（翼）解析：鱼的鳍（尾鳍、胸鳍等）提供动力和控制方向；鸟的翼（翅膀）通过扇动产生升力和推力。3.答案：固态；液态；气态解析：物质常见的三种状态，如冰（固）、水（液）、水蒸气（气）。4.答案：降水；云量解析：天气要素包括气温（冷热）、降水（雨、雪等）、云量（天空被云覆盖的程度）、风速（风的快慢）等。5.答案：腐殖质解析：土壤的组成包括矿物质（沙、黏土）、有机质（腐殖质，来自动植物残体）、水分、空气等。（三）实验探究题2.（2）答案：湿润（不滴水）；干燥（不浇水）解析：实验变量是“水分”，因此1号盒提供水分（湿润），2号盒不提供（干燥），其他条件（光照、温度）保持一致，保证实验公平性。3.答案：发芽（长出根、芽）；未发芽（无明显变化）解析：水分是种子发芽的必要条件，湿润环境下种子获得水分，胚开始生长；干燥环境缺乏水分，种子无法萌发。4.答案：需要解析：通过对比1号（发芽）和2号（未发芽）的现象，说明水分是种子发芽的必需条件。5.拓展思考答案示例：准备两个塑料盒，底部铺湿润纸巾，放入相同数量的绿豆种子；将1号盒放在有阳光的窗台，2号盒放在黑暗的柜子里；保持纸巾湿润、温度相同，每天观察种子发芽情况，比较两组的差异。（四）简答题1.答案示例：植物的叶中含有叶绿素（使叶呈绿色），能利用阳光的能量，将二氧化碳和水转化为淀粉（有机物）和氧气，这个过程叫光合作用。就像工厂利用原料（二氧化碳、水）和能量（阳光）生产产品（淀粉、氧气），所以叶被称为“绿色工厂”。2.答案示例：鱼：身体呈流线型（减少水中阻力），用鳃呼吸（适应水中氧气环境），鳍帮助游泳（在水中运动）。骆驼：驼峰储存脂肪（沙漠缺食物时供能），脚掌宽大（在沙漠松软沙地行走不易陷），睫毛长且密（阻挡风沙）。鸟：骨骼中空（减轻体重），翅膀有羽毛（扇动飞行），肺和气囊双重呼吸（飞行时获得充足氧气）。四、试题设计意图本套试题通过基