初一英语常用词汇及短语汇编

初一英语常用词汇及短语汇编在初中英语学习的起步阶段，词汇与短语是构建语言能力的“砖瓦”。这份汇编结合义务教育英语课程标准要求与初一学生的实际语言场景，系统梳理核心词汇、实用短语，助力同学们夯实基础、灵活运用。一、核心词汇分类梳理（一）名词（Nouns）：具象与抽象概念的积累名词是描述人、事、物、概念的核心词类，初一阶段需重点区分可数/不可数、具体/抽象两类。学校生活类：classroom（教室）：*Theclassroomisbrightandclean.*textbook（课本）：*Weusethetextbooktolearngrammar.*homework（作业，不可数）：*Ifinishmyhomeworkbeforedinner.*exam（考试）：*Wehaveanexamnextweek.*日常物品类：backpack（背包）：*Mybackpackisblue.*pencil（铅笔）：*Ineedanewpencilformathclass.*eraser（橡皮）：*Usetheerasertocorrectmistakes.*自然事物类：sun（太阳）：*Thesunrisesintheeast.*tree（树）：*Therearemanytreesinthepark.*river（河流）：*Theriverrunsthroughourtown.*（二）动词（Verbs）：动作与状态的表达动词是句子的“灵魂”，初一需掌握实义动词（表动作）、连系动词（表状态）的基础用法。学习类：study（学习，侧重过程）：*IstudyEnglisheveryday.*learn（学习，侧重结果）：*Welearnnewwordsinclass.*read（阅读）：*Shereadsbooksinthelibrary.*生活类：go（去）：*Let'sgotothepark.*eat（吃）：*Ieatanappleeverymorning.*sleep（睡觉）：*Weneedtosleep8hoursaday.*感官类：see（看见）：*Iseeabirdoutsidethewindow.*hear（听见）：*Canyouhearthemusic?*feel（感觉）：*Thedressfeelssoft.*（三）形容词（Adjectives）：描述特征的“调色盘”形容词用于修饰名词或代词，初一需掌握外观、性格、情绪三类核心词。外观特征：tall（高的）：*Myfatheristall.*short（矮的；短的）：*Herhairisshort.*beautiful（美丽的）：*Theflowersarebeautiful.*性格特质：kind（友善的）：*Ourteacheriskindtous.*friendly（友好的）：*Sheisfriendlytoeveryone.*shy（害羞的）：*Thelittlegirlisshy.*情绪感受：happy（开心的）：*I'mhappyonmybirthday.*sad（难过的）：*Heissadbecausehefailedthetest.*tired（疲惫的）：*Aftersports,wefeeltired.*（四）副词（Adverbs）：修饰动作与状态的“润滑剂”副词用于修饰动词、形容词或其他副词，初一需掌握时间、频率、程度三类。时间副词：now（现在）：*I'mdoingmyhomeworknow.*later（稍后）：*Let'stalkaboutitlater.*频率副词：always（总是）：*Shealwayshelpsothers.*often（经常）：*Weoftenplaybasketball.*sometimes（有时）：*Isometimesgotoschoolbybus.*程度副词：very（非常）：*Themovieisveryinteresting.*quite（相当）：*Thebookisquiteeasy.*too（太，表过度）：*It'stoohottoday.*（五）介词（Prepositions）：表达关系的“纽带”介词用于表示时间、地点、方式等关系，初一需重点掌握方位、时间类介词。方位介词：in（在...里）：*Thepenisinthebox.*on（在...上）：*Thebookisonthedesk.*under（在...下）：*Thecatisunderthechair.*behind（在...后）：*Thereisatreebehindthehouse.*时间介词：at（用于具体时刻）：*Igetupat6:30.*in（用于年、月、季节、上午/下午/晚上）：*WehaveaholidayinJuly.*on（用于具体日期、星期）：*WehaveclassonMonday.*二、常用短语汇编（场景化记忆）短语是词汇的“组合运用”，结合日常场景记忆，能更快掌握其用法。（一）日常活动短语getup（起床）：*Igetupat6:30everyday.*gotoschool（去上学）：*Hegoestoschoolbybike.*havebreakfast/lunch/dinner（吃早/午/晚餐）：*Wehavelunchatschool.*dohomework（做作业）：*Shedoesherhomeworkcarefully.*（二）时间表达短语inthemorning/afternoon/evening（在上午/下午/晚上）：*Ireadbooksintheevening.*onweekends（在周末）：*Weplaygamesonweekends.*atnight（在夜晚）：*Thestarsarebrightatnight.*（三）方位介词短语infrontof（在...前面）：*Thereisatreeinfrontofthehouse.*nextto（紧挨着）：*MydeskisnexttoTom's.*farfrom（离...远）：*Myhomeisfarfromschool.*（四）动词短语（固定搭配）lookat（看...）：*Lookattheblackboard,please.*listento（听...）：*Welistentotheteacherinclass.*playwith（和...玩）：*Iplaywithmyfriendsafterschool.*begoodat（擅长...）：*Sheisgoodatsinging.*（五）情感与状态短语behappy/sad/angry（感到高兴/难过/生气）：*Heissadbecausehelosthispen.*belatefor（迟到）：*Don'tbelateforschool.*beinterestedin（对...感兴趣）：*I'minterestedinscience.*三、记忆与运用建议1.语境记忆：将词汇、短语放入例句或生活场景中，比如用“*IfeelhappybecauseIgetanewbackpack.*”同时记忆形容词、动词、名词。2.分类归纳：按“学校/家庭