2026年崇廉尚洁践行社会主义核心价值观（做守法小公民）课件

崇廉尚洁践行社会主义核心价值观(做守法小公民)CONTENTS目录崇廉尚洁的含义小学生廉洁教育的重要性社会主义核心价值观概述践行社会主义核心价值观（个人层面）做守法小公民的实践总结与行动号召崇廉尚洁的含义01廉洁的定义与核心要素不受曰廉源自东汉王逸的经典释义，指拒绝不当得利的行为准则，强调为官者应杜绝任何形式的利益输送与权力寻租。西周《周礼》"六廉"考核中"廉善""廉能"等维度，体现对官吏德才兼备的要求。01公共利益优先廉洁要求将公共福祉置于私人利益之上，汉文帝"罢露台之役"的典故，展现了统治者通过克己奉公实现民生福祉的典范。不污曰洁指保持人格的纯洁性，包括思想上的清白（如抵制贪欲诱惑）与行为上的端正（如公私分明）。春秋管仲将"廉"列为治国四维之一，凸显其对社会秩序的基石作用。02既需要《监察法》等外部约束，更依赖"慎独"的内省修养，如毛泽民严拒公款招待亲属的事例，体现共产党人将纪律内化为自觉的传统。0403制度与自律结合洁的含义与人格修养精神清洁王符《潜夫论》提出"清廉洁白"是化民成俗的根本，强调通过修身实现"不惹尘埃"的精神境界，如陶渊明"不为五斗米折腰"的志行高洁。01道德纯净表现为拒绝物质诱惑（如方志敏"清贫"精神）、抵制权力腐蚀（如包拯"不持一砚归"），其内核是儒家"义利之辨"的价值选择。生活简朴与奢侈浪费相对立，诸葛亮"静以修身，俭以养德"的实践，说明廉洁需以朴素生活方式为支撑。言行一致要求表里如一的诚信品格，东汉杨震"暮夜却金"时"天知地知"的宣言，彰显了道德自律的彻底性。020304廉洁在生活中的具体表现公私分明汉文帝因"百金"造价放弃露台修建，展示统治者通过克制个人欲望减轻民众负担的治理智慧。节俭戒奢拒腐防变家风建设如苏维埃时期毛泽民严控财政支出，要求领导干部自付招待费用，体现"公权不谋私利"的底线原则。党员干部需如"扫思想灰尘"般持续自我净化，警惕"小节无害"的麻痹思想，保持对党纪国法的敬畏。曾国藩家训中"居官以不要钱为本"的教诲，说明廉洁需从家庭伦理层面筑牢防线，形成代际传承的清白家风。小学生廉洁教育的重要性02继承中华民族传统美德诚实守信结合《新时代学校廉洁教育读本》中朱德"数十年实无一钱"等党史故事，开展"诚信小超市"无监督购物体验，让学生在自主交易中践行"一分钱也是清廉"的品格。勤俭节约通过"补丁衬衫""旧布鞋垫"等生活实例，教导学生珍惜劳动成果。如开展"校园旧物改造"实践活动，将废弃物品创意再利用，培养资源循环利用意识。加强思想道德建设需要小学阶段是世界观形成的萌芽期，通过"红廉主题"漫画展等形式，用儿童语言解读"公物不私用""考试不作弊"等基础廉洁概念。价值观塑造关键期行为习惯养成家校协同育人设计"廉洁积分卡"制度，对拾金不昧、拒绝零食诱惑等行为给予正向激励，建立"廉洁行为-集体荣誉"的联结机制。组织"廉洁家风分享会"，邀请家长讲述"守礼敬人，勤俭持家"的家训故事，形成"学校引导-家庭实践-社区反馈"的教育闭环。将甲山抗战等红色故事改编成校园情景剧，用"三条驴腿闹革命"等本土廉洁典故制作手绘文化墙，使抽象价值观具象化。文化传承创新开展"我是小小监督员"活动，记录公共场所水电浪费现象，通过"廉洁主题升旗仪式"发布节约倡议，培养公民意识。社会责任感培育推进社会精神文明发展社会主义核心价值观概述03国家层面价值目标：富强、民主、文明、和谐富强国家综合实力的物质基础，体现经济繁荣与科技自主创新能力，为民生改善提供保障。文明涵盖物质文明与精神文明协调发展，传承中华优秀传统文化并推动文化创新。民主社会主义民主政治的本质要求，通过人民代表大会制度等实现人民当家作主。以宪法为核心完善法律体系，推动司法独立与全民守法，如《民法典》实施。法治消除特权与歧视，确保教育、就业等机会均等，如《义务教育法》保障学龄儿童平等受教育权。平等通过社会保障体系调节收入分配，维护弱势群体权益，例如精准扶贫政策。公正在法律框架内保障公民思想、言论和发展的权利，激发社会创造力。自由构建和谐社会关系的核心准则，为公民参与社会活动提供价值指引。社会层面价值准则：自由、平等、公正、法治爱国职业精神：学生阶段表现为专注学业、培养职业技能，未来在工作岗位精益求精。社会贡献：鼓励创新与实践，例如青少年科技竞赛中解决实际问题的项目设计。敬业诚信与友善诚信：学术诚信（如考试不作弊）、商业诚信（如抵制假冒伪劣产品）是基本道德底线。友善：通过社区志愿服务、互助学习等行动构建和谐人际关系，弘扬“邻里守望”传统。文化认同：学习历史与传统文化，增强民族自豪感，如参与红色教育基地研学活动。责任践行：从节约资源、遵守公共秩序等日常行为体现对国家发展的支持。个人层面价值行为：爱国、敬业、诚信、友善践行社会主义核心价值观（个人层面）04爱国行为从小做起学习国旗国徽知识通过课堂教育和实践活动了解国旗、国徽的含义及使用规范，培养对国家象征的尊重意识。参与爱国主义教育活动参加升旗仪式、参观革命纪念馆、学唱爱国歌曲，增强民族自豪感和历史责任感。践行文明礼仪在公共场所维护国家形象，遵守秩序、爱护公物，用实际行动体现爱国情怀。制定每日学习计划并严格执行，上课时保持注意力集中，培养按时保质完成作业的责任意识。学习任务专注敬业精神在学习和生活中体现担任值日生或班委时认真完成教室清洁、活动组织等工作，体验服务集体的成就感。班干部履职尽责在兴趣班或社团活动中保持规律练习，通过书法、绘画等传统技艺学习磨练持之以恒的品质。特长培养坚持固定承担整理书桌、养护绿植等力所能及的家务，建立劳动创造价值的观念。家务劳动参与诚信与友善的日常实践言行一致守承诺做到按时归还借阅物品、考试不作弊等具体行为，培养"一诺千金"的品格修养。同伴互助显真情主动帮助学习困难的同学补习功课，分享学习资料，营造团结友爱的班级氛围。文明礼仪展风度使用"谢谢""对不起"等礼貌用语，遵守公共场合秩序，体现尊重他人的基本素养。矛盾处理显智慧遇到纠纷时学会换位思考，通过沟通协商而非暴力方式解决问题，践行和谐相处之道。做守法小公民的实践05法治教育的重要性培养法治意识法治教育能够帮助青少年树立正确的法律观念，理解法律不仅是约束行为的规范，更是保障权益的工具，从而形成对法律的敬畏和信任。塑造法治思维通过学习法律知识，青少年能够逐步养成遇事找法、解决问题靠法的思维习惯，避免冲动行事或依赖暴力解决问题。增强社会责任感法治教育不仅关注个人行为，还强调公民对社会和他人的责任，引导青少年成为遵纪守法、积极参与社会治理的合格公民。养成遵纪守法的习惯遵守校规校纪在公共场所遵守交通规则、排队礼让、爱护公物，体现公民素养，维护社会和谐。遵守公共秩序抵制不良行为诚实守信从校园生活做起，严格遵守学校的规章制度，如按时到校、尊重师长、团结同学，培养规则意识和纪律性。远离校园欺凌、网络暴力等违法行为，学会用法律武器保护自己和他人的合法权益。在学习和生活中做到诚实守信，如考试不作弊、借物按时归还，树立良好的道德品质和法律意识。文明上网践行垃圾分类、节约资源、爱护动植物等环保行为，遵守环境保护相关法律法规，为可持续发展贡献力量。保护环境家庭守法实践在家庭中尊重长辈、履行家庭义务，同时向家人普及法律知识，共同营造尊法学法守法用法的家庭氛围。遵守网络法律法规，不传播谣言、不参与网络暴力，合理使用网络资源，保护个人隐私和信息安全。日常生活中的守法行为总结与行动号召06青少年正处于世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，此时植入廉洁理念能形成终身免疫，如《新时代学校廉洁教育读本》通过分学段教育帮助建立"廉荣贪耻"的认知框架。价值观塑造关键期廉洁素养与责任意识、自律品格相辅相成，通过日常小事如拒绝礼物请托、公正处理班级事务等实践，培养"忠诚老实、公道正派"的完整人格。品德发展系统工程从近年年轻干部贪腐案例可见，思想防线失守源于早期教育缺失，校园廉洁教育如同"种疫苗"，通过抵制班干部选举拉票、考试作弊等"微腐败"行为筑牢底线意识。预防腐败源头治理学生廉洁习惯将辐射家庭和社会，如楚雄市"廉洁文化进校园"项目通过家校联动，使清正廉洁成为代际传递的价值基因。社会风尚基础工程廉洁从小培养的重要性01020304认知建构三维融合将廉洁教育与理想信念教育（如湘江战役研学）、道德品行教育（党员教师结对帮扶）、社会主义核心价值观教育（家长学校廉洁家风宣传）有机融合。核心价值观的具体践行方式实践养成阶梯设计小学阶段侧重"不拿他人物品"等基础规范，中学阶段强化"抵制校园攀比"消费观，大学阶段深化"学术诚信""职业操守"等专业伦理。文化浸润多元载体通过红色故事课堂、廉洁主题家长会、廉政绘本阅读等形式，将"清正廉洁"价值观转化为可感可知的生活场景。争做新时代守法小公民法治思维培养学习《读本》中"实事求是、遵纪守法"内容，在班级管理中践行民主议事规则，