山东省师德规范及制度

PAGE山东省师德规范及制度一、总则（一）制定目的为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，保障教育事业健康发展，特制定本师德规范及制度。（二）适用范围本规范及制度适用于山东省各级各类学校及教育机构的教师。（三）基本原则1.坚持爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度，遵守法律法规，依法履行教师职责权利。2.坚持爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。3.坚持关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。4.坚持教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。5.坚持为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6.坚持终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。二、师德规范细则（一）爱国守法规范1.教师应积极参加爱国主义教育活动，增强民族自豪感和责任感，在教育教学中培养学生的爱国情怀。2.严格遵守国家法律法规，自觉维护教育秩序，不得有任何违法违规行为。3.尊重学生的合法权益，保障学生的人身安全和身心健康，不得侵犯学生的隐私和个人信息。（二）爱岗敬业规范1.认真履行教师职责，精心设计教学方案，确保教学质量。2.积极参与学校的各项教育教学活动，主动承担教学任务，不得推诿或敷衍塞责。3.对教学工作充满热情，不断追求教学创新，提高教学效果。（三）关爱学生规范1.关注每一位学生的成长和发展，了解学生的需求和困惑，及时给予帮助和指导。2.建立良好的师生关系，尊重学生的个性差异，平等对待每一位学生，不偏袒、不歧视。3.保护学生的自尊心和自信心，鼓励学生积极参与课堂活动和社会实践，培养学生的自主学习能力和创新精神。（四）教书育人规范1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的综合素质和创新能力。2.传授知识与培养品德相结合，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。3.关注学生的学习过程和学习方法，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。（五）为人师表规范1.言行举止文明得体，为学生树立良好的榜样。2.诚实守信，正直善良，尊重他人，团结协作，维护教师群体的良好形象。3.廉洁自律，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。（六）终身学习规范1.树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高教育教学水平。2.积极参加各种培训和学习活动，拓宽知识面，提升专业素养。3.关注教育改革动态，学习先进的教育教学方法和技术，应用于教学实践中。三、师德监督与考核制度（一）监督机制1.学校成立师德师风监督小组，成员包括学校领导、教师代表和家长代表，负责对教师的师德表现进行日常监督。2.设立师德师风举报信箱和举报电话，接受学生、家长和社会的监督举报。对举报内容及时进行调查核实，并将处理结果反馈给举报人。3.定期开展师德师风问卷调查，了解学生、家长和社会对教师师德表现的评价和意见，及时发现问题并加以整改。（二）考核办法1.师德考核纳入教师年度考核体系，与教师的职称评定、岗位聘任、评优评先等挂钩。2.考核内容包括教师遵守师德规范的情况、教育教学工作表现、学生及家长满意度等方面。3.考核方式采用个人自评、同事互评、学生评价、家长评价和学校评价相结合的方式进行。4.考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。对师德表现优秀的教师给予表彰奖励；对师德表现不合格的教师，视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、师德一票否决等处理。四、师德奖惩制度（一）奖励措施1.设立师德标兵、优秀教师等荣誉称号，对师德表现突出的教师进行表彰奖励。2.在职称评定、岗位聘任、评优评先等方面，对师德表现优秀的教师予以优先考虑。3.对师德表现突出的教师给予一定的物质奖励，如奖金、奖品等。（二）惩罚措施1.对违反师德规范的教师，视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等处分。2.对师德表现不合格的教师，取消当年的评优评先资格，不得晋升职称。3.对因违反师德规范给学生、学校或社会造成严重影响的教师，依法依规追究其法律责任。五、师德培训与教育制度(一)培训计划1.学校制定年度师德培训计划，明确培训目标、内容、方式和时间安排。2.培训内容包括师德规范解读、教育法律法规、职业道德案例分析、心理健康教育等方面。3.培训方式采用集中培训、专题讲座、网络学习、校本研修等多种形式相结合。(二)教育活动1.定期开展师德主题教育活动，如师德师风建设月、师德演讲比赛、师德征文活动等，增强教师的职业道德意识。2.组织教师学习优秀教师的先进事迹，引导教师向榜样学习，提高自身师德修养。3.开展师德警示教育活动，通过剖析典型案例，让教师吸取教训，自觉遵守师德规范。六、师德问题处理流程(一)举报受理1.学校师德师风监督小组接到举报后，及时对举报内容进行登记，并安排专人进行调查核实。2.调查人员通过查阅资料、个别谈话、问卷调查等方式，全面了解举报事项的真实性。(二)调查核实1.调查过程中，要充分听取被举报教师的陈述和申辩，保障其合法权益。2.对调查获取的确凿证据进行整理和分析，形成调查报告。(三)处理决定1.根据调查结果，学校领导班子集体研究作出处理决定。2.处理决定要明确、具体，包括处理方式、处理依据和处理期限等，并及时告知被举报教师。(四)申诉复议1.