特教学校教导处制度规范

PAGE特教学校教导处制度规范一、总则（一）制定目的为加强特教学校教导处工作的规范化、科学化管理，提高教育教学质量，保障特殊教育工作的顺利开展，依据国家相关法律法规及教育行业标准，结合我校实际情况，制定本制度规范。（二）适用范围本制度适用于特教学校教导处全体工作人员，包括教导主任、副主任、教务员以及各学科教研组长等。（三）基本原则1.以学生为中心原则：一切工作围绕学生的发展需求展开，致力于为学生提供优质的特殊教育服务。2.依法依规原则：严格遵守国家教育法律法规，确保学校教育教学活动合法合规。3.科学管理原则：运用科学的管理方法和手段，提高工作效率和管理水平。4.团队协作原则：强调教导处各岗位之间、与其他部门之间的协作配合，形成教育教学工作合力。二、教导主任职责（一）全面管理1.主持教导处日常工作，制定教导处工作计划和总结，组织实施学校的教育教学工作。2.负责协调教导处与学校其他部门之间的工作关系，确保各项工作有序进行。（二）教学管理1.组织制定和完善学校的教学计划、课程标准、教学常规等管理制度，并监督执行。2.指导各学科教研组长开展教学研究活动，推动教学改革与创新，提高教学质量。3.负责教师教学工作的安排、调配和考核，组织开展教师培训与业务提升活动。（三）学生管理1.关注学生的学习和生活情况，协调解决学生在学习过程中遇到的问题。2.组织开展学生学业水平评价、综合素质评价等工作，建立学生学习档案。（四）沟通协调1.与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议。2.加强与教育主管部门及社会各界的沟通，争取支持与资源，促进学校发展。三、副主任职责（一）协助主任工作1.协助教导主任制定工作计划和实施方案，负责部分工作的具体组织与落实。2.参与学校教学管理、学生管理等工作，为主任提供决策建议。（二）教学常规管理1.检查教师教学常规执行情况，包括备课、上课、作业批改、辅导等，及时反馈问题并督促整改。2.组织教学检查与评估活动，对教学质量进行监控和分析，提出改进措施。（三）教研活动组织1.协助教导主任组织学科教研活动，制定教研计划，确定教研主题和内容。2.参与教研活动的策划与实施，引导教师积极参与教学研究，总结推广教学经验。（四）其他工作1.负责教导处部分文件、资料的起草、整理和归档工作。2.完成教导主任交办的其他临时性工作任务。四、教务员职责（一）教学事务管理1.负责学校课程安排、课表编制工作，根据教学计划和教师情况合理安排课程。2.做好教材、教参等教学资料的征订、发放和管理工作，确保教学资料及时供应。（二）学籍管理1.负责学生学籍信息的录入、更新和维护，建立健全学生学籍档案。2.办理学生入学、转学、休学、复学等学籍异动手续，确保学籍管理规范。（三）考务工作1.组织学校各类考试的考务工作，包括考试安排、考场布置、监考人员安排等。2.负责考试成绩的统计、分析和上报工作，为教学质量评估提供数据支持。（四）教学设施管理1.协助管理学校的教学设施设备，定期检查维护，确保正常使用。2.负责教学设施设备的报修、报废等手续办理工作。（五）其他工作1.完成教导处交办的其他与教学事务相关的工作任务。2.协助做好学校的招生工作，提供相关信息和服务。五、教研组长职责（一）学科教研组织1.负责组织本学科的教研活动，制定学期教研计划，明确教研目标、内容和活动形式。2.定期组织学科教师开展教学研讨活动，围绕教学中的重点、难点问题进行交流与探讨。（二）教学指导与研究1.指导本学科教师的教学工作，帮助教师解决教学中遇到的问题，提高教学水平。2.组织开展学科教学研究课题的申报、实施和结题工作，推动学科教学改革与创新。（三）教师培训与发展1.关注本学科教师的专业发展需求，组织教师参加各类培训和学习活动，提升教师专业素养。2.鼓励教师开展教学反思和经验总结，促进教师之间的相互学习与共同成长。（四）教学资源建设1.组织本学科教师开发和整合教学资源，编写校本教材、教学案例、课件等。2.建立学科教学资源库，实现资源共享，提高教学资源的利用效率。（五）其他工作1.及时向教导处反馈本学科教学工作情况和教师意见建议，协助教导处做好教学管理工作。2.完成教导处交办的其他与学科教研相关的工作任务。六、教学计划与课程管理（一）教学计划制定1.根据国家特殊教育课程标准和学校实际情况，制定学年、学期教学计划。2.教学计划应明确教学目标、教学内容、教学进度、教学方法以及教学评价等方面的要求。（二）课程设置与调整1.按照国家规定的特殊教育课程设置方案，开齐开足各类课程。2.根据学生的实际需求和发展变化，适时调整课程设置和教学内容，确保课程的适应性和有效性。（三）课程实施与监控1.组织教师按照教学计划和课程标准开展教学活动，确保课程实施的规范性和质量。2.建立课程实施监控机制，通过课堂观察、教学检查、学生反馈等方式，及时发现和解决课程实施过程中存在的问题。（四）教材选用与管理1.依据课程标准和学生特点，选用合适的教材和教学辅助资料。2.对教材的使用情况进行跟踪评估，及时反馈意见，为教材的修订和完善提供依据。七、教学常规管理（一）备课管理1.要求教师认真备课，制定详细的教学计划，明确教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思等内容。2.定期检查教师备课情况，确保备课质量。（二）上课管理1.教师应严格按照课表上课，不得随意调课、停课。2.关注课堂教学质量，要求教师运用多样化的教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。3.加强课堂教学秩序管理，营造良好的教学氛围。（三）作业批改与辅导1.教师应根据教学内容和学生实际情况，合理布置作业，并认真批改。2.针对学生的学习困难，及时给予辅导，帮助学生解决问题，提高学习成绩。（四）教学评价1.建立多元化的教学评价体系，包括教师教学评价和学生学业评价。2.定期开展教学评价活动，通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方面对教师教学和学生学习进行全面评价。3.根据评价结果，总结经验教训，提出改进措施，促进教学质量提升。八、学生学业管理（一）学业水平监测1.定期组织学生学业水平监测，了解学生的学习情况和知识掌握程度。2.监测方式包括课堂测试、单元测验、期中期末考试等，确保监测的科学性和有效性。（二）学业档案建立1.为每位学生建立学业档案，记录学生的学习过程、学习成绩、奖惩情况等信息。2.学业档案应及时更新，为教师教学和学生发展提供参考依据。（三）学业困难帮扶1.关注学业困难学生，分析原因，制定个性化的帮扶计划。2.组织教师、家长和志愿者等力量，共同对学业困难学生进行帮扶，帮助他们克服困难，提高学习成绩。（四）升学与就业指导1.根据学生的身心发展状况和兴趣爱好，为学生提供升学和就业指导。2.开展职业技能培训和职业体验活动，帮助学生做好升学或就业准备。九、教师队伍建设（一）教师招聘与引进1.根据学校发展需要，制定教师招聘计划，明确招聘条件和要求。2.通过公开招聘、人才引进等方式，选拔优秀的特殊教育教师充实教师队伍。（二）教师培训与培养1.制定教师培训计划，组织教师参加各类培训活动，包括专业知识培训、教育教学技能培训、师德师风培训等。2.鼓励教师参加学历提升教育和教育科研活动，提高教师的专业素养和科研能力。（三）教师考核与评价1.建立科学合理的教师考核评价机制，从师德表现、教学工作、教研能力、学生管理等方面对教师进行全面考核。2.考核结果作为教师职称评定、岗位聘任、评优评先等的重要依据。（四）教师激励与发展1.设立教师奖励制度，对在教育教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。2.关注教师的职业发展需求，为教师提供晋升空间和发展机会，激发教师的工作积极性和创造性。十、教学资源管理（一）教学设施设备管理1.建立教学设施设备管理制度，明确管理职责和流程。2.定期对教学设施设备进行检查、维护和保养，确保正常使用。3.做好教学设施设备的更新和添置工作，满足教学需要。（二）图书资料管理1.加强图书馆建设，丰富图书资料种类，满足师生阅读需求。2.建立图书借阅制度，规范借阅流程，提高图书资料的利用率。3.定期对图书资料进行整理、更新和补充，确保图书资料的时效性和准确性。（三）信息化教学资源管理1.加强学校信息化教学资源建设，包括多媒体教学软件、在线教学平台、教学资源库等。2.制定信息化教学资源使用管理制度，规范教师使用行为，提高资源利用效率。3.定期对信息化教学资源进行维护和更新，确保资源的正常运行和有效性。十一、教研与科研管理（一）教研活动组织1.鼓励教师积极参与教研活动，营造良好的教研氛围。2.定期组织校级教研活动，围绕教学热点、难点问题开展研讨交流。3.支持教师参加各级各类教研活动，加强与同行的交流与合作。（二）科研课题管理1.制定学校科研课题管理办法，规范课题申报、立项、实施、结题等流程。2.鼓励教师结合教学实践开展科研课题研究，提高教育教学的科学性和实效性。3.加强对科研课题的指导和管理，确保课题研究顺利进行