2025 小学三年级思想品德之公共场合不扔果皮核教育课件

一、开篇引入：当我们走出家门，公共场合是我们的"共享教室"演讲人目录开篇引入：当我们走出家门，公共场合是我们的"共享教室"01互动环节：我们的"文明约定"04第三部分：正确的做法——做公共场合的"文明小管家"03第一部分：认识公共场合——我们的"共享责任田"02结语：公共场合的"小举动"，是品德的"大考场"052025小学三年级思想品德之公共场合不扔果皮核教育课件01开篇引入：当我们走出家门，公共场合是我们的"共享教室"开篇引入：当我们走出家门，公共场合是我们的"共享教室"各位同学，上周三放学时，我站在校门口值班，看到这样一幕：五年级的小宇买了根香蕉，边吃边往公交站走，吃完后随手把香蕉皮扔在了站台的地砖上。五分钟后，一位提菜篮的奶奶踩上去滑了一跤，菜撒了一地。小宇红着脸跑过去帮忙，奶奶揉着膝盖说："孩子，以后果皮核可别乱扔呀，这地滑得很。"这个场景让我想了很久——我们每天都会走进公园、商场、公交站、小区花园这些地方，它们有个共同的名字叫"公共场合"。这些地方不属于某一个人，却是我们所有人的"共享空间"。今天，我们就来聊聊：在公共场合，为什么不能随便扔果皮核？02第一部分：认识公共场合——我们的"共享责任田"什么是公共场合？从"我家"到"大家"的延伸公共场合，是指所有人都可以自由出入、共同使用的场所。它像一张温暖的网，把我们的生活连接起来：学习相关：学校走廊、图书馆、少年宫；生活相关：超市、菜市场、小区广场；出行相关：公交站台、地铁站、火车站；休闲相关：公园、游乐园、社区健身区。这些地方有个重要特点：你我他的行为会互相影响。就像我们在教室里，如果有同学乱扔纸屑，全班都会觉得教室脏乱；公共场合也是一样，一个人的随意，可能让十个人不便。公共场合的"隐形规则"：从"我"到"我们"的成长同学们有没有发现？在自己家，我们可以把果皮核扔进垃圾桶，也可以暂时放在茶几上（因为家人会帮忙收拾）；但在公共场合，每一次扔垃圾的动作，都是在为"我们的家"打分。就像上周班级大扫除时，大家一起擦桌子、扫地板，教室才会干净明亮——公共场合的整洁，需要我们每个人"多走一步"。三、第二部分：果皮核的"错误旅行"——乱扔的后果比你想的更严重对环境的伤害：从"一片果皮"到"一片狼藉"上周科学课，我们观察了植物的腐烂过程。大家记得吗？一个苹果核在潮湿的地上，三天就会发霉，七天会流出褐色的汁液，两周后会招引苍蝇。如果这样的苹果核被扔在公园的长椅旁：第一天：游客觉得"真不卫生"，绕着走；第三天：霉菌扩散，长椅边的地面变黑；第七天：汁液渗透地砖缝隙，留下难以清洗的污渍；两周后：苍蝇聚集，周围的小朋友不敢来玩。更严重的是，如果果皮核被扔在草坪里，腐烂时会产生酸性物质，可能让小草发黄；如果被扔在下水道口，可能和落叶、塑料袋一起堵住管道，下大雨时积水淹到小腿。对环境的伤害：从"一片果皮"到"一片狼藉"（二）对他人的影响：你的"顺手一扔"，可能变成别人的"麻烦时刻"让我们回到开头的故事：小宇扔的香蕉皮，让奶奶摔了一跤。类似的事情每天都在发生：去年冬天，我在小区看到一位爷爷踩在橘子皮上滑倒，手腕骨折；上个月，学校门口的垃圾桶旁堆了很多西瓜皮，保洁阿姨蹲在地上用铲子刮，汗水把制服都浸透了；上周末，妈妈带我去超市，一个小朋友把葡萄皮吐在电梯台阶上，后面的老奶奶差点踩滑，扶着扶手直喘气。这些"麻烦时刻"的源头，往往只是一个"懒得找垃圾桶"的念头。同学们，当我们想扔果皮核时，不妨想想：如果是我奶奶、我妈妈，或者我自己踩上去，会有多疼？对自己的改变：从"小习惯"到"大品格"的塑造0504020301大家有没有注意过？班级里那些总是把铅笔屑收拾干净、把椅子轻轻推进去的同学，往往更受老师和同学喜欢。公共场合的行为也是一样：当你把果皮核握在手里，走到50米外的垃圾桶时，你学会了"责任"；当你提醒同伴"别乱扔"时，你成为了"文明小卫士"；当你看到地上有果皮核，主动捡起来时，你践行了"利他之心"。这些看似微小的举动，正在悄悄塑造你的品格。就像种小树，每天浇一点水，总有一天会变成大树。03第三部分：正确的做法——做公共场合的"文明小管家"第一步：随身携带"小口袋"，让果皮核有"临时家"同学们，我有个小秘密要分享：我随身的书包里，总放着一个折叠的小塑料袋（边说边展示）。吃水果时，我会把果皮核先装进去，等找到垃圾桶再倒掉。这个方法特别适合在公交上、走路时使用。大家可以试试：准备一个干净的小塑料袋（比如装面包的袋子，洗干净重复用）；吃水果前把袋子拿出来，放在方便拿取的地方（比如衣服口袋、书包侧袋）；吃完后及时扎紧袋子，避免汁水漏出来。第二步：学会"找垃圾桶"，做"火眼金睛小侦探"公共场合的垃圾桶其实很多，只是我们可能没注意到：公园：每隔50米左右就有分类垃圾桶（绿色是厨余，灰色是其他）；商场：每层电梯口、洗手间旁都有垃圾桶；学校：走廊尽头、教室后角、操场边都有专用垃圾桶；公交站台：站台两端或中间有带盖垃圾桶。如果暂时找不到垃圾桶，怎么办？可以问问附近的工作人员（比如保安叔叔、保洁阿姨），他们会告诉你最近的垃圾桶位置。记住：多走几步路，换来的是大家的方便。第三步：分类投放，做"环保小达人"同学们，我们已经学过垃圾分类。果皮核属于"厨余垃圾"（湿垃圾），应该扔进绿色垃圾桶。但要注意：带泥土的果皮（比如刚从树上摘的枣子皮），先把泥土抖掉再扔；包着纸巾的果皮核，要把纸巾和果皮分开（纸巾是其他垃圾，果皮是厨余）；如果垃圾桶满了，不要堆在旁边，而是找下一个垃圾桶投放。上周，我们班的小美在公园看到垃圾桶满了，她特意走到50米外的另一个垃圾桶，把橘子皮正确投放。老师要给小美点个赞——这就是"分类意识"的体现！第四步：提醒与示范，做"文明传播者"如果看到同学、家人或陌生人乱扔果皮核，我们可以怎么做？温和提醒："阿姨，果皮核扔在地上会滑到别人，我们一起扔进垃圾桶好吗？"用行动示范：默默捡起地上的果皮核，扔进垃圾桶，对方往往会不好意思，下次就会注意；和父母约定："爸爸妈妈，我们比赛谁更遵守公共规则，一周没乱扔的人可以得到小奖励！"上个月，我们班的浩浩看到爸爸在小区扔烟头，他说："爸爸，你教过我要爱护环境，烟头和果皮核一样，也不能乱扔哦。"后来，浩浩爸爸不仅自己不乱扔，还成了小区的"环保志愿者"。这就是"小行动"的大力量！04互动环节：我们的"文明约定"情景模拟：这些情况，你会怎么做？吃着香蕉走到公交站台，发现垃圾桶在50米外的便利店旁——（选项：A.扔在站台地上；B.装进小口袋，走到便利店扔）看到同学把苹果核吐在操场草坪上——（选项：A.假装没看见；B.提醒他："我们一起捡起来扔进垃圾桶吧"）和妈妈在超市买水果，边吃边逛，手里的果核没地方放——（选项：A.让妈妈拿着；B.自己装进小塑料袋，看到垃圾桶再扔）（邀请同学上台表演正确做法，其他同学点评，老师总结）承诺签名：我们的"文明宣言"（展示一张大卡纸，上面写着："公共场合不扔果皮核，我是文明小卫士！"）01请每位同学在卡纸上签上自己的名字，承诺从今天起：02随身携带小口袋；03主动找垃圾桶；04正确分类投放；05提醒身边的人。06（播放轻快的音乐，同学们依次签名，老师拍照记录）0705结语：公共场合的"小举动"，是品德的"大考场"结语：公共场合的"小举动"，是品德的"大考场"同学们，今天我们聊了公共场合的重要性，聊了乱扔果皮核的后果，更找到了正确的做法。最后，我想和大家分享一句话："公共场合的文明，不是做给别人看的，而是对自己品格的修炼。"01当你把最后一片橘子皮轻轻放进垃圾桶时，你守护的不仅是一块干净的地面，更是一份对他人的尊重；当你提醒同伴"别乱扔"时，你传