幼儿园教代会工作总结范例

XX幼儿园教代会202X年度工作总结教代会作为幼儿园民主管理的核心载体，始终以凝聚教职工智慧、保障合法权益、推动园所发展为使命。202X年，我园教代会紧扣“民主·务实·发展”主线，在制度完善、提案落实、团队建设等方面扎实推进，现将年度工作回顾、问题反思及未来计划总结如下：一、立足民主管理，夯实园所发展根基（一）完善制度建设，规范议事流程修订《教代会工作规程》，明确“提案征集—会议审议—决议落实—反馈评价”全流程标准，全年召开教代会2次、专题议事会4次。围绕《园本课程实施方案（修订稿）》《绩效考核细则》等核心制度，通过“分组研讨+全员表决”形式广泛征求意见，共收集修改建议32条（如调整“家长工作考核指标”权重、优化“区角活动材料采购流程”），经审议后形成最终方案，确保制度既符合教育规律，又贴合教职工实际需求。（二）深化提案办理，回应教职工关切年度共征集有效提案15项，涵盖教学保障（如“增设幼儿户外活动器械”“优化教师培训体系”）、后勤服务（如“食堂餐品口味优化”“值班室设施更新”）、文化建设（如“增设教职工休闲书吧”）三类。针对“户外活动器械不足”提案，教代会联合后勤部门实地考察3家供应商，两周内完成滑梯、平衡木等器械采购并投入使用，幼儿户外活动参与度提升40%；针对“教师培训碎片化”问题，邀请高校专家定制“分层培训计划”，开展“绘本教学创新设计”“幼儿行为观察与支持”等专题培训6场，教师满意度达92%。（三）强化民主监督，保障决策透明建立“园务公开+意见反馈”双机制：每月通过公示栏、OA系统公开财务收支、物资采购、评优评先等内容；设立“教代会意见箱”，对教职工疑问（如“幼儿餐费使用明细”“教师外出培训选拔标准”）3个工作日内书面答复。全年处理反馈意见28条，整改落实率100%，切实保障教职工知情权、参与权。二、聚焦权益保障，提升教职工幸福感（一）关注职业成长，搭建发展平台以“青蓝工程”为依托，组织12对师徒结对，开展“教学基本功大赛”“游戏案例设计评比”等活动，3名教师获区级“教坛新秀”称号；邀请南京师范大学教授开展“幼儿深度学习支持策略”讲座，组织教师赴优质园所观摩学习4次，助力教师专业能力进阶。（二）落实福利关怀，增强团队归属感生活关怀：教师节、春节发放“暖心礼包”，为生病教职工上门探望并协调调休；联合社区医院开展年度体检，增设“心理健康测评”项目，邀请心理咨询师开展“压力管理工作坊”2场；职业支持：建立“教职工诉求台账”，针对“保育教师晋升通道模糊”问题，联合行政部门制定《保育教师职业发展规划》，明确“初级—中级—高级”晋升标准及培训要求。三、凝聚团队合力，营造和谐文化氛围（一）开展多彩活动，激活团队活力以工会为纽带，举办“春日踏青”“中秋亲子DIY”“教职工趣味运动会”等活动8场，参与率超95%；成立“读书社”“瑜伽小组”“手工坊”，每周开展主题活动，既缓解工作压力，又增进团队情谊。（二）弘扬师德风尚，塑造职业精神开展“最美幼师”评选，通过“育人故事分享会”“家长感谢信展播”等形式，宣传10名教师的感人事迹；组织师德师风专题学习，签订《师德承诺书》，开展“杜绝体罚行为”情景模拟培训，全年无师德投诉事件。四、反思现存问题，明确改进方向（一）提案办理的深度与时效待提升部分涉及园所长期规划的提案（如“园本课程特色化建设”），因调研周期长、跨部门协作难度大，推进速度较慢；个别后勤类提案（如“食堂餐品优化”），因沟通反馈不及时，导致教职工对整改效果存疑。（二）民主参与的广度需拓展新入职教师（近3年入职12人）因对教代会流程不熟悉，提案数量仅占总数的15%；非教学岗教职工（后勤、保育共18人）的意见收集渠道较单一，多依赖“部门推荐”，自主参与度低。（三）沟通反馈的机制待完善提案办理过程中，与教职工的“阶段性沟通”不足，导致部分教师对办理进度存疑；园务公开以“线下公示+OA通知”为主，互动性弱，教职工建议的“二次反馈”机制未形成。五、未来工作计划：守正创新，推动教代会工作提质增效（一）优化提案管理，提升办理质效建立“提案-调研-落实-反馈”闭环机制：对复杂提案（如课程建设类）成立“教师+家长+专家”专项小组，全程参与调研论证；每月通过“教代会公众号”公示办理进度，确保3个月内完成答复、半年内评估效果。（二）拓宽参与渠道，激发全员活力针对新教师开展“教代会流程实训营”，设置“新人提案绿色通道”（简化流程、专人指导）；采用“线上问卷+线下茶话会”形式，每月征集非教学岗教职工意见，主题涵盖“后勤服务优化”“保育技能培训”等。（三）完善沟通机制，增强民主实效开通“教代会意见直通车”线上平台，实时反馈园务动态、提案进度；每季度召开“民主恳谈会”，由园长、教代会代表面对面回应教职工关切，现场答疑率100%。（四）创新活动载体，促进专业与文化共融开展“园本课程共建”工作坊，邀请教师、家长、社区代表共同设计“节气课程”“劳动教育课程”，推动课程民主共建；举办“教职工技能嘉年华”，融合“教学活动设计”“保育实操”“后勤应急处置”等项目，以赛促学、增强职业