九年级英语上册单元知识点复习提纲

九年级英语上册单元知识点复习提纲引言九年级英语上册的知识体系围绕“语言应用+文化认知”展开，涵盖复杂语法结构、主题化词汇群及跨文化交际场景。本提纲以“模块拆解+考点锚定”为思路，帮助同学们系统梳理各单元核心知识，既服务于应试提分，也助力语言能力的本质提升。词汇梳理核心词汇：动词：pronounce（发音）、increase（增加）、memorize（记忆）、review（复习）、discover（发现）、connect（连接）名词：attention（注意力）、knowledge（知识）、ability（能力）、method（方法）、brain（大脑）形容词：active（积极的）、patient（有耐心的）、wise（明智的）、overnight（突然的）短语搭配：payattentionto（注意）、connect...with...（把…和…联系）、beafraidto（害怕做）、dependon（取决于）、lookup（查阅）、takenotes（记笔记）语法聚焦：**学习策略类表达与“by+doing”结构**“by+动名词”表“通过…方式”，如：*IlearnEnglishbylisteningtotapes.*需区分“howtodo”与“whattodo”：前者缺“方式”，后者缺“内容”，如：*Idon’tknowhowtoimprovemypronunciation.（缺方法）*/*Idon’tknowwhattolearnnext.（缺内容）*高频考点：“by+doing”的同义句转换（如用“through”“bymeansof”替换），以及与“inthisway”的语境辨析。重点句型1.询问学习方法：*HowdoyoulearnEnglish?*回答模板：*Ilearn...by+doing.../Ilearn...bydoing...andbydoing...*2.强调建议的语气：*It’s+adj.+(forsb.)+todosth.*（如：*It’simportantforustopracticespeakingeveryday.*）3.否定转移：*Idon’tthink+肯定句*（如：*Idon’tthinkhecanfinishitalone.*）考点提示完形填空常考“lookup”（查字典）、“payattentionto”的介词搭配（to为介词，后接动名词）。写作题高频主题：“我的英语学习方法”，需结合“by+doing”结构与具体策略（如阅读、背诵、错题整理）。Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!词汇梳理文化类词汇：mooncake（月饼）、lantern（灯笼）、stranger（陌生人）、relative（亲戚）、ghost（鬼魂）、treat（款待）情感类词汇：admire（欣赏）、punish（惩罚）、warn（警告）、spread（传播）、tie（系）短语：theMid-AutumnFestival（中秋节）、theLanternFestival（元宵节）、theDragonBoatFestival（端午节）、playatrickon（捉弄）、giveout（分发）语法聚焦：**宾语从句（that/if/whether引导）**that引导：从句为陈述句，that可省略，如：*Ithink(that)mooncakesaredelicious.*考点陷阱：否定转移（主句主语为第一人称，think的否定要前移，如：*Idon’tthinkheisright.*）；if与whether的辨析（whether可接“ornot”，if不可）。重点句型1.表达观点与感受：*Ithinkthat.../Ibelievethat.../Iwonderif...*2.节日描述：*On...peopleusually.../It’satimefor...*（如：*OntheMid-AutumnFestival,familiesgettogetherandadmirethemoon.*）3.虚拟语气（建议类）：*It’sapitythat.../IwishIcould...*（如：*IwishIcouldflytothemoon.*）考点提示阅读理解常涉及“节日习俗”类文本，需积累文化词汇（如“zongzi”“dragonboatrace”）。书面表达高频题：“介绍中国传统节日”，需用宾语从句描述习俗（如：*IthinkthateatingmooncakesisthemostimportantpartoftheMid-AutumnFestival.*）。Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?词汇梳理场所类词汇：restroom（洗手间）、stamp（邮票）、bookstore（书店）、bank（银行）、mall（商场）、postcard（明信片）动词：request（请求）、direct（指示）、correct（纠正）、lead（引导）、suggest（建议）语法聚焦：**问路与指路的宾语从句（where/what/which等引导）**宾语从句需用陈述语序（疑问词+主语+谓语），如：*Couldyoutellmewheretherestroomsare?*（误：wherearetherestrooms）疑问词辨析：where（问地点）、what（问事物）、which（问选择），如：*Doyouknowwhattimethestorecloses?*/*Canyoutellmewhichbustotake?*重点句型1.礼貌问路：*Couldyoupleasetellme...?/Excuseme,doyouknow...?*2.指路回应：*Goalong...untilyou.../It’sonyourleft/right,nextto...*3.建议表达：*Isuggest(that)you.../It’sbetterto...*（如：*Isuggestthatyoutakeataxi.*）考点提示听力题常考“问路场景”，需辨清方向词（left/right,past/through）。写作题：“给外国友人写问路指南”，需正确使用宾语从句与指路句型，注意标点（从句用陈述语序，句末用问号）。Unit4Iusedtobeafraidofthedark.词汇梳理描述变化的词汇：usedto（过去常常）、humorous（幽默的）、silent（沉默的）、helpful（有帮助的）、score（得分）、interview（采访）情感类词汇：shy（害羞的）、brave（勇敢的）、proud（自豪的）、absent（缺席的）、fail（失败）短语：takeup（开始从事）、dealwith（处理）、dareto（敢于）、inperson（亲自）、beproudof（为…自豪）语法聚焦：**usedto的用法与现在完成时（for/since）**usedto：表“过去常做（现在不做了）”，否定式*usedn’tto*或*didn’tuseto*，疑问式*Did...useto...?*，如：*Iusedtoplayfootball,butnowIlikebasketball.*现在完成时：“for+时间段”“since+时间点/从句”，如：*Hehaslivedhereforfiveyears./Shehasbeenawaysince2019.*考点辨析：usedto（过去习惯）与beusedto（习惯于，to为介词），如：*I’musedtogettingupearly.*重点句型1.描述过去与现在的变化：*Iusedto...butnow.../Shehaschangedalot.Sheusedto...*2.表达感受：*I’mproudof.../Ifeelgoodabout...*3.原因解释：*becauseof...（后接名词/短语）*/*because...（后接从句）*，如：*Hewaslatebecauseoftherain./Hewaslatebecauseitrainedheavily.*考点提示完形填空常考“usedto”与“beusedto”的语境辨析，需结合上下文时态。Unit5Whataretheshirtsmadeof?词汇梳理材质类词汇：cotton（棉）、silk（丝绸）、glass（玻璃）、steel（钢）、gold（金）、plastic（塑料）生产类词汇：produce（生产）、process（加工）、pack（包装）、export（出口）、brand（品牌）短语：bemadeof（由…制成，看得出原材料）、bemadefrom（由…制成，看不出原材料）、bemadein（在…制造）、beknownfor（因…闻名）语法聚焦：**被动语态（一般现在时/过去时）**结构：*am/is/are+过去分词*（现在时）；*was/were+过去分词*（过去时），如：*Theshirtismadeofcotton./ThecarwasmadeinGermany.*考点拓展：主动变被动时，需补出省略的to（如：*Hemademedoit.→Iwasmadetodoit.*）；感官动词的被动（如：*Thesongisheardbymanypeople.*）。重点句型1.询问材质/产地：*What’s...madeof?/Whereis...made?*2.描述生产过程：*First,...Next,...Then,...Finally,...*（如：*First,thecottonispicked.Next,itissenttothefactory.*）3.强调产地/品牌：*...isfamousfor.../...isknownas...*（如：*Chinaisfamousfortea.*）考点提示阅读理解常涉及“产品介绍”类文本，需辨清“bemadeof”与“bemadefrom”的区别（如：纸由木制成，用from；桌子由木头制成，用of）。写作题：“介绍家乡特产”，需用被动语态描述制作过程（如：*Theteaispickedbyhandandthenprocessedinthelocalfactory.*）。复习策略建议1.词汇突破：按“主题群”（如学习、节日、变化、生产）整理词汇，用“联想记忆法”（如由“moo