幼儿园森林防火课程教案

幼儿园森林防火课程教案一、活动设计意图幼儿阶段是认知与习惯养成的关键期，森林作为生态系统的重要组成，其防火安全需从娃娃抓起。结合幼儿好奇心强、爱模仿的特点，本课程以故事、游戏、互动体验为载体，将森林防火知识转化为童趣化的学习内容，帮助幼儿建立“爱护森林、远离火患”的安全意识，掌握基础避险技能。二、活动目标（一）认知目标1.感知森林火灾对动植物、环境的危害，理解“森林防火人人有责”的意义。2.识别常见森林防火标志（如禁止吸烟、禁止明火），知晓森林中危险行为的类型。（二）技能目标1.学会火灾发生时的简单逃生方法（如弯腰捂鼻、向安全地带撤离）。2.能主动向成人报告森林中的危险火源行为。（三）情感目标萌发爱护森林、保护自然的责任感，养成不随意玩火的安全习惯。三、活动准备1.教具材料：森林场景图（含树木、动物、河流）、森林火灾动画视频（画面柔和，避免恐怖镜头）、森林防火标志卡片（禁止吸烟、禁止燃放鞭炮、禁止野炊等）、仿真火苗道具（布艺或安全塑料材质）。2.体验道具：小水桶（内装彩色水，模拟灭火）、湿毛巾、安全疏散路线图（简化版幼儿园+森林周边路线）。3.辅助资源：《森林防火小儿歌》音频、绘画纸、彩笔（用于延伸活动）。四、活动过程（25-30分钟）（一）情境导入：“森林的小秘密”教师以谜语导入：“绿衣卫士站满山，风来雨去不怕难，要是惹它发了火，大地山川都遭殃。小朋友们猜猜这是什么？”（引导幼儿回答“森林”）。随即展示森林场景图，提问：“森林里住着谁？树木有什么用？”（幼儿自由发言，如“有小鸟、小松鼠”“树木能造氧气、乘凉”），为后续火灾危害的讲解做铺垫。（二）知识探索：“火灾的小怪兽”1.视频感知危害：播放森林火灾动画（重点呈现火灾后树木枯萎、动物逃窜、黑烟弥漫的画面，用童趣语言解释：“大火像张牙舞爪的怪兽，把大树爷爷的绿衣服烧没了，小松鼠的家也被烧坏了，天空变得灰蒙蒙的”）。播放后提问：“大火怪兽来了，森林变成什么样了？小动物们会怎么样？”引导幼儿用简单语言描述危害（如“树死了”“小动物没家了”）。2.标志我认识：出示森林防火标志卡片，教师逐一讲解：“这个红圈加香烟的标志，意思是‘森林里不能抽烟’，烟头的小火苗会变成大怪兽哦！”“这个禁止鞭炮的标志，告诉我们森林里不能放鞭炮，噼里啪啦的火星会点燃树叶。”邀请幼儿模仿标志动作（如模仿“禁止吸烟”的摆手动作），巩固记忆。（三）互动讨论：“危险行为大排查”教师创设情境：“小熊去森林里玩，做了几件事，小朋友看看对不对？”（展示小熊玩火、扔烟头、用火柴点树叶的插画）。请幼儿判断对错并说明理由，教师总结：“在森林里玩火、扔没熄灭的烟头、野炊不关火，都会引来大火怪兽！我们要像小卫士一样，看到这些行为就提醒大人‘快停下，会着火的！’”（四）游戏体验：“火场逃生小能手”1.逃生演练：设置“森林火场”场景（用椅子、丝巾模拟树木，仿真火苗道具放置角落），播放警报音效。教师示范：“火灾来了，要用湿毛巾捂口鼻（展示正确捂法），弯腰低头，跟着老师的手势向安全出口跑（指向疏散路线图的‘河流/空地’方向）。”幼儿分组演练，教师巡回指导，纠正“捂鼻不严密”“跑向危险区”等错误行为。2.灭火小任务：提供小水桶（内装彩色水）和仿真火苗，游戏规则：“大火怪兽还没完全跑掉，小朋友们用‘魔法水’（彩色水）把小火苗扑灭吧！”幼儿轮流用小水桶浇灭道具火苗，体验“灭火”过程，教师强调：“小朋友不能自己去真的火场哦，要找大人帮忙！”（五）总结巩固：“防火小儿歌”播放《森林防火小儿歌》音频，教师带领幼儿边做动作边学唱：“森林防火很重要，小朋友们要记牢~不带火种进森林，看见火星快报告~火灾来了别慌张，弯腰捂鼻快逃跑~”，将核心知识融入儿歌，强化记忆。五、活动延伸1.家庭任务：请幼儿与家长合作绘制“森林防火手抄报”（如画森林、防火标志、逃生路线），在班级展示区分享。2.区角游戏：在角色扮演区投放森林场景道具、防火标志、消防服，幼儿可模拟“森林小卫士”巡逻、劝阻危险行为；在美工区提供材料，制作“防火宣传牌”（如画禁止明火的标志）。六、注意事项1.动画视频与道具选择需兼顾教育性与安全性，避免使用恐怖画面或尖锐道具，仿真火苗需为柔软材质。2.游戏环节需提前检查场地安全，疏散路