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文档简介

月是故乡明1.认识“徘、徊”等15个生字，读准多音字“燕”。2.默读课文，说说到了哪些往事，抒发了哪些感受。3.理解课文内容，体会来表情达意的方法。4.再搜集一些思乡的古诗，和同学交流。学习目标季羡林(1911—2009)，山东清平（今并入临清）人。著名古文字学家、历史学家、作家。在中印文化关系史、佛教史、印度史、印度文学和比较文学等领域，创获良多，是享誉海内外的东方学大师。一生创作了文作品，被收入《天竺心影》《朗润集》《季羡林散文选集》等。我会认páihuáimiǎogōuméng徘徊渺（小）篝（火）萌（发）chéngchèyǐnǐruìlái澄澈旖旎瑞（雪）（蓬）莱

yín

qǐngézhuì（无）垠顷（刻）（巍）峨（点）缀

多音字

燕yān（燕园）yàn（燕子）数shǔ（不可胜数）shù（数以万计）1.文章以什么为线索抒发了什么感情？2.到了哪些往事和经历？抒发了哪些感受？阅读思考：文章以“

月”为线索，开篇点题，由月写到山和水，进而写到活，并通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达了怀念之情。一感受：在几个大苇坑占了村子面积的一多半，坑边的月景给刻的印象，给他的童年带来了无限的乐趣。通过对故乡往事的回忆，抒发了眷恋与怀念之情。（1）想到了小时候在故乡数星星、捉知了、看月亮、梦月亮等往事。二①，在世界各地见到过妙绝伦的月亮，但念念不忘的还是故乡的小月亮。②润园景色幽美、环境优雅，是赏月的胜地，但的仍然是故乡苇坑里的平凡的小月亮。（2）想到了离开故乡后的一些故事二感受：无论是在莱芒湖上、非洲大沙漠中、大海中，还是在高山上，都看到过美妙绝伦的月亮，甚至润园这样的赏月胜地见到的奇景，都无法撼动故乡的小月亮在位，足见亮的怀念，对故乡的怀念。本文在语言和写法上有什么特点？总结思考：（1）本文语言平淡质朴，充满浓厚的生活气息，像一个饱经风霜的老人讲述着发生在家乡的平静而美好的故事。（2）本文多处运用对比手法，突出了故乡苇坑里的小月亮在位，表现了怀念与眷恋之情。思考：为什么说“月是故乡明”？在故乡的月夜，“我”数星星、捉知了、看月亮、梦月亮，月亮成为“我”童年生活的一部分，无可替代。月亮无论在何处都是同一个月亮，也的月亮景致比故乡的月亮景致更美好。只是，人不仅用眼睛看月亮，还会带着情感去体味月亮，所以会感觉“月是故乡明”

。搜集关于思乡的古诗，和同学们交流。拓展探究：月夜忆舍弟作者：

戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。九月九日忆山东兄弟

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