农村学校读物管理制度(3篇)

第1篇第一章总则第一条为了加强农村学校读物管理，保障学生健康成长，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合农村学校实际情况，制定本制度。第二条本制度适用于农村学校所有年级、所有班级的读物管理工作。第三条农村学校读物管理工作应遵循以下原则：（一）坚持教育性、科学性、适宜性、多样性原则，选择有利于学生身心健康、知识增长、品德培养的读物。（二）坚持依法管理、规范操作、责任到人原则，确保读物管理的规范性和有效性。（三）坚持家校合作、社会支持原则，形成良好的读物管理氛围。第二章读物内容管理第四条农村学校读物内容应符合以下要求：（一）符合国家法律法规和社会主义核心价值观，弘扬优秀传统文化，传递正能量。（二）内容健康向上，有利于学生身心健康发展。（三）内容科学合理，有助于学生增长知识、提高能力。（四）内容富有教育意义，有助于学生形成正确的世界观、人生观、价值观。第五条读物分类：（一）教科书：按照国家课程设置要求，选用教育部推荐的教科书。（二）辅助读物：包括课外阅读、教辅材料等，应遵循以下原则：1.课外阅读：以培养学生阅读兴趣、提高阅读能力为目的，选择内容丰富、形式多样的读物。2.教辅材料：以帮助学生掌握学科知识、提高学习成绩为目的，选择权威、实用的教辅材料。第六条读物审查：（一）农村学校读物审查工作由学校图书管理员负责。（二）审查内容包括：读物内容是否符合本制度第四条要求，是否经过正规出版，是否存在侵权、盗版等问题。（三）审查过程中，如发现读物存在问题，应及时报告学校领导，并采取措施予以处理。第三章读物采购与配置第七条读物采购：（一）学校应建立健全读物采购制度，明确采购程序、采购标准和采购责任。（二）采购时应优先选用教育部推荐的读物，同时兼顾学校实际需求。（三）采购过程中，应严格审查供应商资质，确保读物质量。第八条读物配置：（一）学校应根据学生年级、班级、性别、兴趣等因素，合理配置读物。（二）教科书、辅助读物等应按照国家课程设置要求进行配置。（三）学校应定期检查读物配置情况，确保读物充足、适用。第四章读物使用与管理第九条读物使用：（一）学生应自觉遵守读物使用规定，爱护读物，不得随意损坏、涂鸦、借阅他人读物。（二）教师应合理安排读物使用时间，引导学生养成良好的阅读习惯。（三）学校应定期组织学生开展读书活动，提高学生阅读兴趣。第十条读物管理：（一）学校应建立健全读物管理制度，明确读物管理职责。（二）图书管理员负责图书的采购、登记、分类、上架、借阅、归还等工作。（三）学校应定期对读物进行检查、整理、更新，确保读物质量。第五章家校合作与社会支持第十一条家校合作：（一）学校应加强与家长的沟通，引导家长关注学生的读物使用情况，共同营造良好的阅读氛围。（二）学校可邀请家长参与读物采购、推荐等活动，共同为学生提供优质读物。第十二条社会支持：（一）学校应积极争取社会力量支持，如捐赠读物、开展阅读活动等。（二）学校可与社会阅读机构、图书馆等合作，为学生提供更多阅读资源。第六章责任与奖惩第十三条责任：（一）学校领导对本学校读物管理工作负总责。（二）图书管理员负责读物采购、登记、分类、上架、借阅、归还等工作。（三）教师负责引导学生养成良好的阅读习惯，提高阅读能力。第十四条奖惩：（一）对在读物管理工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。（二）对违反本制度规定，造成读物损失、损坏等问题的单位和个人，依法依规进行处理。第七章附则第十五条本制度由学校制定，报上级教育行政部门备案。第十六条本制度自发布之日起施行。第十七条本制度由学校负责解释。（注：本制度为示例性质，具体内容可根据实际情况进行调整。）第2篇第一章总则第一条为加强农村学校读物管理，保障学生身心健康，促进学校教育质量的提高，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合农村学校实际情况，制定本制度。第二条本制度适用于农村中小学校及幼儿园的读物管理工作。第三条农村学校读物管理工作应遵循以下原则：1.坚持育人为本，全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展；2.坚持科学性、教育性、趣味性相结合，满足学生多样化阅读需求；3.坚持规范管理，确保读物内容健康、有益，符合学生年龄特点；4.坚持家校合作，共同营造良好的阅读氛围。第二章读物来源第四条农村学校读物来源包括以下几类：1.教育行政部门推荐的优秀读物；2.教材配套读物；3.学校图书馆、班级图书角等自购读物；4.家长捐赠读物；5.社会团体、企业等捐赠读物。第五条学校应建立读物采购制度，严格按照以下程序进行：1.制定读物采购计划，明确采购目的、范围、数量等；2.组织教师、家长代表等成立读物评审小组，对拟采购的读物进行评审；3.采购的读物应具备以下条件：a.符合国家法律法规，无违禁内容；b.内容健康、有益，符合学生年龄特点；c.编写质量高，有良好的教育价值；d.价格合理，适合农村学校实际情况。4.学校采购读物时，应优先考虑本地区、本民族的文化特色，体现地域文化优势。第三章读物分类与存放第六条农村学校读物分为以下几类：1.教科书、教学参考书；2.课外读物；3.文学作品；4.科普读物；5.历史地理读物；6.艺术读物；7.生活常识读物。第七条学校应根据读物类别，合理设置存放地点：1.教科书、教学参考书应存放在教室、办公室等教学场所；2.课外读物、文学作品等应存放在学校图书馆、班级图书角等；3.科普读物、历史地理读物等应存放在学校图书馆、科技活动室等；4.艺术读物、生活常识读物等应存放在学校图书馆、美术教室、生活常识教室等。第八条学校应建立健全读物管理制度，确保读物存放有序、安全。第四章读物使用与借阅第九条学校应制定读物使用制度，明确读物使用范围、方式、时间等。第十条学生使用读物应遵守以下规定：1.不得随意损坏、涂改、丢弃读物；2.不得将读物带出校园；3.不得在读物上乱写乱画；4.不得借阅、交换、出售读物。第十一条学校应设立班级图书角，方便学生借阅课外读物。第十二条学生借阅读物应遵守以下规定：1.按照学校规定办理借阅手续；2.借阅期间，爱护读物，按时归还；3.不得将借阅的读物借给他人；4.借阅的读物损坏或丢失，应按学校规定赔偿。第五章读物更新与维护第十三条学校应定期对读物进行更新，确保读物内容与时俱进、符合学生需求。第十四条学校应加强对读物的维护，定期检查、清洁、消毒，延长读物使用寿命。第十五条学校应建立健全读物损坏、丢失赔偿制度，确保读物资源得到有效利用。第六章家校合作第十六条学校应加强与家长的沟通，共同关注学生阅读情况，营造良好的阅读氛围。第十七条学校应定期举办家长阅读活动，提高家长对阅读的认识和重视。第十八条学校应鼓励家长捐赠优秀读物，丰富学校图书资源。第七章监督与检查第十九条学校应建立健全读物管理监督机制，定期对读物管理工作进行检查。第二十条学校应设立举报箱，接受师生、家长对读物管理工作的监督和举报。第八章附则第二十一条本制度由学校教务处负责解释。第二十二条本制度自发布之日起施行。（注：本制度仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。）第3篇第一章总则第一条为加强农村学校读物管理，保障学生身心健康，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合农村学校实际情况，制定本制度。第二条本制度适用于农村中小学校、幼儿园及附属机构。第三条农村学校读物管理应遵循以下原则：（一）导向性原则：读物内容应积极向上，符合社会主义核心价值观，有利于学生健康成长。（二）科学性原则：读物内容应科学准确，符合学生认知水平和心理特点。（三）多样性原则：读物种类应丰富多样，满足不同学生的阅读需求。（四）安全性原则：读物内容应健康向上，避免传播不良信息。第二章管理职责第四条学校成立读物管理领导小组，负责全校读物管理工作。第五条读物管理领导小组职责：（一）制定学校读物管理制度，并组织实施。（二）审核、采购、配备、更新学校读物。（三）监督、检查读物使用情况，确保读物质量。（四）组织开展读书活动，提高学生阅读兴趣。（五）处理读物管理中的问题，维护学校读物管理秩序。第六条教务处负责具体实施读物管理工作。第七条教务处职责：（一）制定学校读物采购计划，报领导小组审批。（二）组织采购、配备、更新学校读物。（三）监督、检查读物使用情况，确保读物质量。（四）组织开展读书活动，提高学生阅读兴趣。（五）处理读物管理中的问题，维护学校读物管理秩序。第八条图书管理员负责学校图书馆的读物管理工作。第九条图书管理员职责：（一）负责图书馆的日常管理工作，包括图书的采购、分类、编目、借阅等。（二）定期检查图书质量，确保图书完好。（三）组织开展读书活动，提高学生阅读兴趣。（四）处理读者咨询和投诉，维护图书馆秩序。第三章读物采购与配备第十条学校读物采购应遵循以下原则：（一）符合国家教育行政部门推荐的优秀读物目录。（二）符合学校教育教学需要和学生阅读兴趣。（三）注重读物内容的科学性、思想性、艺术性和趣味性。（四）优先采购适合农村学生阅读的读物。第十一条学校读物采购程序：（一）制定读物采购计划，报领导小组审批。（二）根据采购计划，选择具有合法经营资格的供应商。（三）签订采购合同，明确双方权利义务。（四）组织验收，确保读物质量。第十二条学校读物配备标准：（一）图书馆藏书量应满足学校教育教学和学生阅读需求。（二）班级图书角藏书量应满足班级学生阅读需求。（三）学校应定期更新读物，保持读物的新鲜度和适用性。第四章读物使用与管理第十三条学校读物使用应遵循以下原则：（一）教师应结合教育教学需要，合理推荐、使用读物。（二）学生应自觉遵守读物借阅规定，爱护读物。（三）图书馆、班级图书角应保持整洁、有序。第十四条学校读物管理应遵循以下规定：（一）图书馆、班级图书角应设立借阅登记簿，记录借阅情况。（二）学生借阅读物应出示学生证，并按规定期限归还。（三）遗失、损坏读物应按规定赔偿。（四）图书馆、班级图书角应定期检查读物，确保读物完好。第五章读书活动第十五条学校应定期组织开展读书活动，提高学生阅读兴趣。第十六条读书活动形式：（一）读书分享会：学生分享自己的阅读心得，交流阅读体会。（二）读书竞赛：举办读书知识竞赛、演讲比赛等活动。（三）读书节：举办读书节活动，展示学生阅读成果。（四）读书讲座：邀请专家学者为学生举办读书讲座。第十七条读书活动组织：（一）学校成立读书活动领导小组，负责读书活动的组织、实施。（二）各年级、班级应积极参与读书活动，配合学校开展相关工作。第六章考核与奖惩第十八条学校对读物管理工作进行定期考核，考核内容包括：（一）读