中考英语语法复习方案9-非谓语动词

中考英语语法复习方案9--非谓语动词年中考英语语法复习方案9《非谓语动词》【趋势解读】非谓语动词是句子中不能单独作谓语的动词形式，分为三大类，即动词不定式、动名词和分词，分词又分为现在分词和过去分词。非谓语动词没有人称和数的变化，在句子中的作用相当于名词、形容词戴副词。中考主要考查的是不定式和动名词，但是在阅读理解的文章中经常出现含分词结构的句子，已成为语篇填空的必考点，尤其是在自主招生考试中。非谓语动词也是考试的难点，是个系统性、综合性很强的考点。【思维引导】精彩笔记1非谓语动词的基本形式和时态、语态的变化(1)动词不定式有两种形式，一种是带to的不定式，一种是不带to的不定式。动词不定式也具有动词的特征，有时态、语态的变化。(2)动名词(动词的-ing形式)是在动词原形后+-ing构成，它保留着动词和名词的特征，有时态和语态的变化。(3)分词①现在分词在形式上和动名词一样，也有时态、语态的变化。②过去分词只有一种形式，即由“动词原形+-ed”构成。核心题根1将下列句子翻译成汉语并指出画线部分是哪种非谓语动词形式。(1)Shewantstobuyahousewithagarden.(2)HeissaidtohaveleftforShanghai.(3)Istillrememberhavingbeentakentothezooforthefirsttime.(4)Sheaskstobetreatedequally.思路点拨:非谓语动词虽然在句子中不能作谓语，但仍然具有动词的特点，即有时态和语态的变化，同时可以带宾语和状语。同类变式1将下列句子译成英语，用非谓语动词完成句子，一空一词。(1)明天举行新闻发布会。Thepressconferenceistomorrow.(2)他似乎在做梦。Heseemed.(3)我们知道没有安全带驾驶是不安全的。Weknowthataseatbeltisunsafe.(4)我姐姐在医院里把坏牙拔了。Mysistergotherbadtoothinthehospital.方法技巧(1)熟记非谓语动词三种形式时态、语态变化相对应的不同形式。(2)一定要理清时间的先后顺序，明确动作发生的时间。(3)一定要分清非谓语动词和其逻辑主语的关系，明确是主动式还是被动式。精彩笔记2非谓语动词的逻辑主语由于非谓语动词不能作谓语，因而没有语法上的主语，但是往往有逻辑上的主语。核心题根2把下列句子译成汉语，并画出句中非谓语动词的逻辑主语。(1)HowcanIlearntodrive?(2)Ican'tbearhimstayingupsolate.(3)Whoisthatmantalkingwithher?(4)Wouldyoumindmyopeningthewindow?(5)Theboxistooheavyformetocarry.思路点拨:非谓语动词的逻辑主语有时就是句子的主语，不需要再引出逻择主语来。不定式的逻样主语往往是在不定式前加“for十逻辑主语”，而动名词的逻辑主语，既可以用名词的所有格或物主代词，也可以用名词的普通格或代词的宾语。同类变式2根据汉语提示完成句子，一空一词。(1)我们一直盼望李阳来给我们做报告。Wearelookingforwardtotogiveusalecture.(2)有人敲门把他给弄醒了。Hewaswokenbythedoor.(3)玛丽取得这么快的进步令我们非常惊讶。suchrapidprogresssurprisedus.(4)对于我来说解决这个问题有困难。Itisdifficulttheproblem.(5)说这样的话，你真傻。It'ssillyso.知识归纳(1)动名词的复合结构就是在动名词前加上它的逻辑主语。其形式为:名词所有格/形容词性物主代词+动名词。当动名词的复合结构作宾语时，还可用名词的普格或代词的宾格作逻辑主语。(2)不定式的复合结构为:forsb/sth+不定式。精彩笔记3动词不定式、动名词作宾语(一)有些动词只能接不定式作宾语，有些只能接动名词作宾语，有些既可以接不定式作宾语，又能接动名词作宾语。核心题根3-1(1)Harryhasdecidedanonlineshopaftergraduatingfromschool.A.openB.toopenC.openedD.opening(2)Thedriverwantedhiscarneartheroadsidebutwasaskedbythepolicenotto.A.parkB.parkedC.toparkD.parking思路点拨:decide和want只能接不定式作宾语，不能接动名词作宾语。句意:(1)Harry已经决定毕业后开一家网店。(2)司机想把车停在马路上，但警察不允许。同类变式3-1(1)Ilikeplaceswheretheweatherisalwayswarm.IhopeHawaiithiswinter.A.visitingB.tovisitC.visited(2)Thanksformewithmyscience.A.helpB.tohelpC.helpingD.yourhelp(3)Paullooksforwardtohispenpalassoonaspossible.A.meetsB.meetC.meetingD.met(4)—Whatelseshouldwepayattentiontobuildingthebridge?—Thechangeoftheweather,Ithink.A.finishB.finishedC.tofinishD.finishing核心题根3-2(1)—Chinaisgettingbetterandbetteratmakinghightechnologyproducts.一That'sright.PeoplearoundtheworldcanhardlyavoidproductsmadeinChina.A.notbuyingB.nottobuyC.tobuyD.buying(2)Iwouldn'tmindaroommate.Wecanhelpeachotherandsavemoneyaswell.A.havingB.tohaveC.haveD.had(3)Sarah,you'dbetterdrinkmorewaterafterforsuchalongtime.A.runB.runsC.torunD.running思路点拨:avoiddoingsth“避免做某事”和minddoingsth“介意做某事是固定搭配，在这些固定拉语中，avoid等动词只能接动名词作宾语。after是介词，介词宾语由动名词充当。同类变式3-2A.用所给动词的正确形式填空。Icrossedthestreettoavoid(1)(meet)him，buthesawmeandcame(2)(run)towardsme.Itwasnouse(3)(pretend)thatIhadnotseenhim,soIwavedtohim;Ineverenjoy(4)(meet)NigelDykes.Nomatterhowbusyyouare,healwaysinsists(坚持)on(5)(come)withyou.Ihadtothinkofawayof(6)(prevent)himfrom(7)(follow)mearoundallmorning."Hello，Nigel,"Isaid."Fancy(8)(meet)youhere!""Hi，Elizabeth，"Nigelanswered."IwasjustwonderinghowtospendthemorninguntilIsawyou;youarenotbusy(9)(do)anything,areyou?""No,notatall."Ianswered,"I'mgoingto…""Wouldyoumindmy(10)(come)withyou?"heaskedbeforeIhadfinished(11)(speak).B.用所给的词将两个简单句合并为一个句子，句意不变，一空一词。(1)Hewentoutoftherestaurant.Hedidnotpaythebill.(without)Hewentoutoftherestaurant.(2)Sheboughtapairofboots.Shedidnotgetapairofshoes.(insteadof)Sheboughtapairofbootsapairofshoes.(3)Shewasafraid.Shedidnotspendthenightalone.(of)Shewasafraidalone.(4)Sheheardthenews.Shefainted(昏过去).(after)thenews，shefainted.方法技巧一般只接不定式作宾语的动词有:(口诀)决心学会想希望decide/determine,learn,want,expect/hope/wish拒绝设法愿假装refuse,manage,care,pretend主动答应选计划offer,promise,choose,plan同意请求帮一帮agree,ask/beg,help相关警示(1)当心to的两面性，它是不定式符号，也是介词，不要掉到题目设置的陷阱里去了哦!(2)介词宾语一般由动名词充当，不用不定式作介词宾语。(3)记住以介词to结尾的动词短语:lookforwardto期待;leadto导致;be(get)usedto习惯于;prefer...to更喜欢;referto谈及;payattentionto注意;objectto反对。知识归纳只能接动名词作宾语的动词和动词短语:(口诀)考虑建议盼原谅，承认推迟没得想。避免错过继续练，否认完成就欣赏。禁止想象才冒险，不禁介意准逃亡。即:consider,suggest/advise,lookforwardto,excuse/pardon;admit,delay/putoff,fancy(想象，设想);avoid.miss,keep/keepon,practice;deny,finish,enjoy/appreciate;forbid,imagine,risk;can'thelp,mind,allow/permit,escape,此外，beused/accustomedto，leadto,devoteto,gobackto,stickto,objectto,getdownto,payattentionto,can'tstand(无法忍受)，giveup,feellike,insiston，thankyoufor,apologizefor.bebusy(in)，havedifficulty/trouble(in)，haveagood/wonderful/hardtime(in),spendtime(in)等短语也要接动名词作宾语。精彩笔记4动词不定式、动名词作宾语(二)有些动词和动词短语既可以跟动名词作宾语，也可以跟不定式作宾语，但意义上有区别，要特别注意。核心题根4(1)―What'sthis?―Oh,myGod!It'sagiftforJames.Iforgotitthisafternoon.A.topostB.postingC.post思路点拨:forgettodosth意为“忘记要做某事”，指事情还没有做;forgetdoingsth意为“忘记做过某事”，指事情已经做了。句意:“这是什么?”“噢，我的天哪!这是詹姆斯的礼物。今天下午我忘了寄走它。”由此可知post寄)这一动作并未发生，应使用forgettodosth。(2)IstillremembertotheFamenTempleandwhatIsawthere.A.totakeB.tobetakenC.takingD.beingtaken思路点拨:句意:我仍然记得我被带去了法门寺，在那里的所见仍然历历在目。此题考查动词remember后作宾语的非谓语动词用法。remembertodosth记得要去做某事;rememberdoingsth记得已经做过某事。根据句意可知应用动名词作remember的宾语，故排除A,B。又因I与take之间为被动关系，故用动名词的被动形式，在本句中应该用beingtaken。与本题remember用法相同的动词还有forget(忘记),regret(后悔)等。同类变式4(1)Kate,rememberforthesicktocheerthemup.A.tosingB.nottosingC.singing(2)IrememberedthedoorbeforeIlefttheoffice,butforgottoturnoffthelights.A.lockingB.tolockC.havinglockedD.tohavelocked知识归纳请记住下面这些动词和动词短语，注意它们在意义上的区别。forgettodosth忘记去做某事doingsth忘记已经做过某事remembertodosth记住去做某事doingsth记得曾经做过某事regrettodosth遗憾要去做某事doingsth后悔做过某事trytodosth努力做某事doingsth尝试着做某事meantodosth打算做某事doingsth意味着做某事stoptodosth停下来去做另一件事doingsth停止做某事gointodosth(做完某事)接着做另一件事doingsth(=goonwithsth)继续做同一件事can'thelp(to)dosth不能帮助做某事doingsth情不自禁地做某事精彩笔记5动词不定式作宾语补足语的两种情况(1)有些动词及动词短语接动词不定式作宾语补足语，如:ask/tell/wantsbtodosth请/告诉/想要某人做某事。(2)动词不定式在作感官动词、使役动词的宾语补足语时，要省略不定式符号to，但改为被动语态后，to要还原。核心题根5-1(1)Myparentsdidn'tallowmetotheparty.A.goB.togoC.goesD.went思路点拨:考查动词不定式作宾语的补足语。句意:父母没有允许我去参加聚会。allowsbtodosth“允许某人做某事”。(2)Weadviseparentstheirchildrenathomealoneinordertokeepthemawayfromdanger.A.notleaveB.nottoleaveC.leaveD.toleave思路点拨:考查不定式作宾语补足语。句意:我们建议父母为了使孩子远离危险，不要把孩子单独留在家里。advisesb(not)todosth“建议某人不要做某事”。nottodosth是宾语sb的补足语。同类变式5-1(1)Myparentsalwaystellmemorevegetablesandfruit.A.eatB.eatingC.eatsD.toeat(2)AsJacklefthismembershipcardathome，hewasn'tallowedintothesportsclub.A.goingB.togoC.goD.gone知识归纳后接不定式作补语的动词及动词词组:advise,allow,ask,beg,cause,encourage,expect,forbid,force,get,intend,invite,like,love,order,persuade,prefer,require,teach,remind,tell，want,warn,wish,waitfor,callon,dependon等。注意:fear,excuse/forgive,refuse,punish,suggest/propose,agree/approve,inform,welcome,insist/persist,hope,arrange,demand,thank,congratulate,prevent不能用不定式作宾补。核心题根5-2(1)(临沂中考)Whathappenswhenyouhearastrangenoiseatnight，orfindabigspiderinthecornerofyourbedroom?Itoftenmakesus.A.jumpB.tojumpC.jumpingD.jumped思路点拨:考查非谓语动词。使役动词make后跟省略了to的不定式作宾补，构成makesbdosth“使某人做某事”的结构。(2)Iheardmysister(sing)anEnglishsongdustnow.A.tosingB.singC.singingD.tohavesang思路点拨:感官动词hear后接省略了to的不定式作宾补，构成hearsbdosth结构，意为“听见某人做了某事”，表示动作已结束或将要发生。hear后面还可以接现在分词作宾补，构成hearsbdoingsth听见某人正在做某事)结构，但doing强调动作的延续性，表示正在进行。根据句意“我刚才听到姐姐唱了英文歌”可知，“sing”这个动作已完成。同类变式5-2(1)Thoughheoftenmadehislittlesister，todayhewasmadebyhislittlesister.A.cry;tocryB.crying;cryingC.cry;cryD.tocry;cry(2)Themotherfeltherselfcoldandherhandstrembled(抖动)asshereadtheletterfromthebattlefield.A.growB.grownC.togrowD.tohavegrown知识归纳(1)接不带to的不定式作宾补的动词或动词短语:一感(feel)，二听(hear,listento)，三让(have,let,make)，三发现(discover,notice,find)，四看(see,lookat,observe,watch)。(2)某些固定结构后使用不带to的不定式，如:wouldyouplease…请您……;hadbetter…最好还是……;whynot…为什么不……。精彩笔记6现在分词、过去分词和省略to的不定式作宾语补足语时应注意的问题如何使用非谓语动词作宾语补足语的关键是看宾语和它的补足语之间的逻辑关系。(1)宾语与补足语之间是主动关系，宾补中的动词表示的是动作的过程，或者已完成或者要完成，这时用省略了to的不定式作宾补。(2)现在分词作宾补表示动作正在进行，宾语和宾补是主动关系;过去分词作宾补表示动作被完成，宾语和宾补之间是被动关系。核心题根6(1)Afteraknockatthedoor,thechildheardhismother'svoicehim.A.callingB.calledC.beingcalledD.tocall思路点拨:hearsbdoingsth“听见某人正做某事”，而hearsbdosth意为“听见某人做了(或要做)某事”。根据“敲门之后，这个小孩听到了妈妈叫他的声音”可知“叫”的逻辑主语是“hismother'svoice”，是主动关系，且正在进行之中，所以hearsbdoingsth符合句意。(2)Don'tleavethewaterwhileyoubrushyourteeth.A.runB.runningC.beingrunD.torun思路点拨:leavesb/sthdoing“留下某人/某物一直做某事”，主语与补足语之间是逻辑上的主动关系，表示主动和进行。leavesbtodosth“留下某人去做某事”，不定式表示将来的动作。(3)Thedirector(主任)hadherassistantsomehotdogsforthemeeting.A.pickedupB.picksupC.pickupD.pickingup思路点拨:本题考查使役动词have后面的宾语补足语。句意:主任让她的助手给会议买些热狗。从句子的结构看，had是谓语动词，空白处为宾语herassistant的补足语。have和make等使役动词后要接省略to的不定式作宾补，构成havesbdosth“让某人做某事”。另外have也可与其他非谓语动词搭配成havesbdoingsth“让某人一直做某事”。(4)―Didyouhaveanyonethetrees?一Yes，Ihadthetrees.A.towater;waterB.towater;wateredC.water;tobewateredD.water;watered思路点拨:考生容易混淆havesbdosth和havesthdone这两个固定结构而误选。句意:一你让人给树浇水了吗?一浇了，我已让人给树浇水了。havesbdosth意为“让某人做某事”。havesthdone意为“让别人做某事”。方法技巧1.感官动词(词组)see,watch,observe,lookat,notice,hear,listento,feel的宾语补足语有四种形式，以see为例:doing看见……正在做宾语与宾补为逻辑上的主动关系do看见……做了see+宾语+beingdone看见……正在被做宾语与宾补为逻辑上的被动关系done看见……被做2.让我们看看see后面接非谓语动词作宾语补足语的情况，如:Isawhimcomeintothebuilding.我看见他进楼了。(不定式省略to，表示动作全过程)Hewasseentocomeintothebuilding.有人看见他进楼了。(see为被动语态时，to要还原)Isawhimcomingintothebuilding.我看见他正在进楼里来。(现在分词，表示动作正在进行)Isawthebottlebrokenbyhim.我看见瓶子被他打破了。(过去分词，表示被动和完成)同类变式6(1)Ilookedupandnoticedasnakeitswayupthetreetocatchitsbreakfast.A.towindB.windC.windingD.wound(2)Eventhebestwriterssometimesfindthemselvesforwords.A.loseB.lostC.toloseD.havinglost(3)InthedreamPetersawhimselfbyafierce(凶猛的)wolf,andhewokesuddenlywithastart.A.chasedB.tobechasedC.bechasedD.havingbeenchased(4)Lucyhasagreatsenseofhumourandalwayskeepshercolleagues(同事)withherstories.A.amusedB.amusingC.amuseD.tobeamused(5)Beforedrivingintothecity,youarerequiredtogetyourcar.A.washedB.washC.washingD.towash(6)—Excuseme,sir,whereisRoom301?一Justaminute.I'llhaveBobyoutoyourroom.A.showB.showsC.toshowD.showing方法技巧动词leave,keep,find等谓语动词接复合宾语的情况:sb/sthdoing留下某人/物一直做(表示主动和进行)leavesthundone留下某事未做(表示被动和完成)sbtodo留下某人去做(不定式表示将来的动作)sthtobedone留下某事要做keepsb/sthdoing使某人/物一直做(表示主动且进行)sb/sthdone使某人/物被……(表示被动且完成，或表示状态)sbdoing发现某人正在做(表示主动且进行)findsb/sthdone发现某人/物已经被……(表示被动且完成，或表示状态)sb/sth(tobe)…发现某人/物(是)……方法技巧使役动词make,let,have,get后加复合宾语的情况:(1)make+宾语+do让……做done让……被做(2)letsbdo让某人做do使……做(3)have+宾语+doing使……持续做done使……被做todo使……做(4)get+宾语+doing使……持续做done使……被做精彩笔记7非谓语动词作主语动名词或不定式都可以在句中作主语，但在下列句型中常用动名词作主语:nouse/goodItis/wasnotanyuse/good+doingsthoflittleuse/goodworth如:Itisnousecryingoverspiltmilk.覆水难收。Itisworthmakinganappointmentbeforeyougo.去之前预约一下是值得的。核心题根7在练习这支曲子之前先听听是值得的，每天晚上练习它要花我半个小时的时间。thispieceofmusic.mehalfanhouriteveryevening.思路点拨:动词不定式作主语时通常用it作其形式主语，真正的主语置于句末，如“Ittakessb+时间+todosth”意为“做某事花了某人多长时间”。动名词作主语时，一般不用it作形式主语，只是在某些固定的句式中，才用it作形式主语，如It+be+worth+doingsth“值得做某事”。同类变式(1)It'simportantforthefigures(数据)regularly.A.tobeupdatedB.tohavebeenupdatedC.toupdateD.tohaveupdated(2)It'snousewithouttakinganyaction(采取行动).A.complainB.complainingC.beingcomplainedD.tobecomplained知识归纳(1)动名词作主语多指抽象性的、概念性的动作，也可以是多次的、经常性的行为。如:Playingwithfireisdangerous.玩火危险。不定式作主语多表示具体的动作，尤其是一次性的动作。如:Itwillbedangeroustoplaywithfire.玩火会发生危险。(2)若主语和表语都是非谓语动词，应保持形式上的一致。如:Seeingisbelieving.(=Toseeistobelieve.)眼见为实。精彩笔记8不定式作定语动词不定式作定语，只能置于被修饰的词之后。核心题根8(1)Volunteeringgivesyouachancelives,including(包括)yourown.A.changeB.changingC.changedD.tochange思路点拨:句意:志愿者活动给你一个改变生活的机会，包括改变你自己。这是一个简单句，Volunteering足主语，gives是谓语动词，you是间接宾语，achance是直接宾语，lives是非谓语动词作定语修饰chance，逗号后面是状语。D项tochange是不定式主动形式，在句中作定语时可以表示过去或未来的动作，符合句意，而且“...achancetodosth”是常用的搭配形式。(2)We'rehavingameetinginhalfanhour.Thedecisionatthemeetingwillinfluencethefutureofourcompany.A.tobemadeB.beingmadeC.madeD.havingbeenmade思路点拨:句意:半个小时之后我们要开个会。会上要做出的决定将影响我们公司的未来。这是一个简单句，thedecisionatthemeeting是主语，其中atthemeeting是定语修饰thedecision。根据语境可知半小时后才开会，决定还没做出呢，应该表示将来的动作。A项tobemade是不定式的被动态，符合语境要求。同类变式8(1)Thestudentsarelookingforwardtohavinganopportunitysocietyforreal-lifeexperience.A.exploreB.toexploreC.exploringD.explored(2)Manybuildingsinthecityneedrepairing,buttheonefirstisthelibrary.A.repairedB.beingrepairedC.repairingD.toberepaired方法技巧不定式与其所修饰的词构成逻辑上的动宾关系，而该不定式为不及物动词时，其后须加上适当的介词。如:Thereisnothingtoworryabout.没什么可担心的。I'mlookingforaroomtolivein.我正在找一间屋子住。精彩笔记9分词作定语现在分词和过去分词都能作定语，但有几个常考点要分清。(1)单个分词一般放在被修饰的词之前，分词短语则要后置。(2)现在分词或分词短语表示主动、进行的动作，即语态是主动的，时态是进行时。(3)过去分词或分词短语正好与现在分词相反，表示的是被动的、完成了的动作。(4)有些表示感觉的动词，其现在分词形式表示“令人……的”，过去分词则表示“感到……的”。核心题根9用分词或分词短语，将两个简单句合并为一个简单句。(1)Chinaisacountrywithlonghistory.Itisdeveloping.Chinaisacountrywithlonghistory.(2)Theyoungmanisadoctor.Hewearsglasses.Theyoungmanisadoctor.(3)Wesawalake.Thelakeispolluted.Wesawalake.(4)Thechurchisnexttothepark.Itwasbuiltbyprisonersofwar.Thechurchisnexttothepark.思路点拨:①developing“发展中的”，是现在分词，表示主动、进行之意，developed为过去分词，表示被动、完成的动作，意为“发达的”。②Thelakeispolluted及Thechurchwasbuilt均是被动语态，表示被完成，因此作为合并后句子中名词的定语时，要用过去分词或过去分词短语。同类变式9(1)Theisland,tothemainlandbyabridge,iseasytogoto.A.joiningB.tojoinC.joinedD.havingjoined(2)Therarefish,fromthecookingpot，hasbeenreturnedtothesea.A.savedB.savingC.tobesavedD.havingsaved(3)Lookoverthere-there'saverylong,windingpathuptothehouse.A.leadingB.leadsC.ledD.tolead相关提示过去分词作定语有“被动、过去”的含义;现在分词作定语有“正在进行”的含义;不定式作定语有“即将发生”之意。如:ThepianousedattheconcertismadeinFrance.音乐会上用的那架钢琴是法国制造的。ThegirltoplaythepianoattheconcertisMary.将要在音乐会上弹钢琴的那个女孩是玛丽。精彩笔记10不定式作状语不定式可作目的、结果或原因状语等。(1)不定式作目的状语常用“soasto/inorderto+动词原形”,soasto不可用于句首。不定式作目的状语且在句中时，不能用逗号与前面的部分分开。(2)不定式作结果状语常用在下列结构中:so...asto;such...asto;enough...to;onlyto(常表示意外的结果或事与愿违的结果);too...to等。(3)不定式作原因状语:形容词或过去分词作表语时，后面可接不定式作原因状语，用以说明产生这种情绪的原因或所表示的情况等。核心题根10(广东中考)Inorderforthemeeting,mysisterforcedherselftogetupearlythismorning.A.nottobelateB.notbeinglateC.tobelateD.beinglate思路点拨:inordertodosth为固定搭配，意为“为了做某事”，其否定式为inordernottodosth。句意:为了开会不迟到，我姐姐今天早上迫使自己早早地起了床。(2)Whenaskedwhyhewentthere,hesaidhewassentthereforaspaceflight(宇宙飞行).A.trainingB.beingtrainedC.tohavetrainedD.tobetrained思路点拨:句意:当问到他为什么去那里时，他说被派往那里是为了接受宇宙飞行训练。此题考查不定式作目的状语。空白处后面的部分是hewassentthere的目的，且“训练”和其逻辑主语he之间是被动关系。同类变式10(1)Jenny,youshouldpracticeasoftenasyoucanthepianocompetition.A.failB.tofailC.winD.towin(2)Manyfastfoodrestaurantspainttheirwallsred,playloudmusicandhavehardseatscustomerseatquicklyandleave.A.makeB.tomakeC.madeD.making相关提示记住这些含有不定式的特殊句式:①Whynot+不带to的不定式+…?“为什么……”②hadbetter+(not)+不带to的不定式“最好(不)……”③wouldrather+不带to的不定式…than+不带to的不定式…“宁愿……也不愿……”④too...to+动词原形+…“太……而不能”⑤...enough...to十动词原形+…“……得足以……”⑥Therebe...to+动词原形+…“有……要做”⑦It's+形容词+of/for+sb+不定式+…⑧特殊疑问词+不定式精彩笔记11分词作状语(中考很少考，但自主招生会考)分词或分词短语作状语时，可以表时间、原因、结果、条件、让步、行为方式、伴随状况等。为了强调，还可与while,when,once,if,unless等连词连用，相当于状语从句。核心题根11(1)Time，correctly,ismoneyinthebank.A.touseB.usedC.usingD.use思路点拨:句意:时间，如果被正确使用，就犹如银行中的存款。考查非谓语动词作状语。time与use为逻辑上的被动关系，四个选项只有B项表示被动，故为答案，“usedcorrectly”相当于条件状语从句ifitisusedcorrectly。(2)thecitycenter,wesawastonestatueofabout10metersinheight.A.ApproachingB.ApproachedC.ToapproachD.Tobeapproached思路点拨:句意:在快到(行近)市中心时，我们看见一座大约10米高的石头雄像。本题考查现在分词短语作时间状语。句子的主语是we,approach的逻辑主语也是we。现在分词表示主动和动作正在进行，过去分词表被动和动作完成，所以选择approaching。同类变式11(1)Whenforhisviews(看法，观点)abouthisteachingjob，Philipsaidhefounditveryinterestingandrewarding.A.askingB.askedC.havingaskedD.tobeasked(2)withcare,onetinwilllastforsixweeks.A.UseB.UsingC.UsedD.Touse方法技巧1.不定式、分词作状语的基本原则:不定式、分词作状语时，不定式、分词的逻辑主语必须与句子的主语保持一致。即:不定式、分词作状语必须和句中主语含有逻辑上的主谓或动宾关系，否则一般不能使用不定式、分词作状语。2.解答考查非谓语动词的题目时，一定要保持头脑冷静。一般要遵循以下解题思路:(1)分析句子结构，确定设空处在句子中充当的成分(如状语、定语或宾补);(2)找准相关动词的逻辑主语，确定该动词与逻辑主语是什么关系(主动还是被动);(3)搜索句子中相关的时间信息，确定非谓语动词的恰当形式;(4)将该选项置入空中，看是否通顺、连贯，或是否传达有效信息、完成交际任务。跟踪练习1.Ican'tstandwithJaneinthesameoffice.Shejustrefusestalkingwhilesheworks.A.working;stoppingB.towork;stoppingC.working;tostopD.towork;tostop2.Ifthere'salotofwork,I'mhappytojustkeeponuntilitisfinished.A.todoB.tobedoingC.doneD.doing3.Ifeelgreatlyhonored(光荣)intotheirsociety.A.towelcomeB.welcomingC.tobewelcomedD.welcomed4.Thesunlightiswhiteandblinding(耀眼的)，hard-edgedshadowsontheground(在地上投射出边缘清晰的影子).A.throwingB.beingthrownC.tothrowD.tobethrown5.Igottotheofficeearlierthatday,the7:30trainfromPaddington.A.caughtB.tohavecaughtC.tocatchD.havingcaught6.thecourseverydifficult，shedecidedtomovetoalowerlevel.A.FindB.FindingC.TofindD.Found7.WhenIwaslittle，mymotherusedtositbymybed,mestoriestillIfellasleep.A.havingtoldB.tellingC.toldD.totell8.Youngpeoplemayriskdeafiftheyareexposedtoveryloudmusiceveryday.A.togoB.tohavegoneC.goingD.havinggone9.Sophiagotane-mailhercreditcardaccountnumber.A.askingforB.askforC.askedforD.havingaskedfor10.Thepartywillbeheldinthegarden,weather.A.permittingB.topermitC.permittedD.permit11.Filmhasamuchshorterhistory,especiallywhensuchartformsasmusicandpainting.A.havingcomparedtoB.comparingtoC.comparetoD.comparedto12.Birds'singingissometimesawarningtootherbirdsaway.A.tostayB.stayingC.stayedD.stay13.Whenthosetwonovels，wefinditdifficulttotellwhichoneisbetter.A.comparedB.comparingC.tocompareD.beingcompared14.Thenursetellsmeitistimetohavemytemperature，andthedoctorwillsooncometoseeifIgetbetter.A.takingB.takenC.totakeD.take15.Theconcertiswonderful)Themusicofthefilmbyhimsoundsso.A.playing;excitingB.played;excitedC.playing;excitedD.played;exciting16.Theboybyhisuncletheplanthatheshouldalsoraisehisfatherandmother.A.broughtup;agreedtoB.putup;agreedonC.broughton;agreedwithD.broughtup;agreedwith17.—Haveyouconsideredthejobasateacher?—Yes.Ilikeitbecauseateacherisoftenconsideredagardener.A.totake;tobeB.totake;beingC.taking;beingD.taking;tobe18.lateinthemorning,heturnedoffthealarm.A.SleepingB.TosleepC.SleepD.Havingslept19.moretime,he'llmakeafirst-classtennisplayer.A.HavinggivenB.TogiveC.GivingD.Given20.Noweveryonehereisworkinghardanddoingwhattheycanmoremoney.A.makeB.tomakeC.makingD.made21.Hegotuplateandhurriedtohisoffice,thebreakfastuntouched.A.leftB.toleaveC.leavingD.havingleft22.toworkovertimethatevening,Imissedawonderfulfilm.A.HavingbeenaskedB.ToaskC.HavingaskedD.Tobeasked23.intoEnglish，thesentencewasfoundtohaveanentirelydifferentwordorder.A.TranslatingB.TranslatedC.TotranslateD.Havingtranslated24.MoreTVprograms,accordingtogovernmentofficials，willbeproducedpeople'sconcernoverfoodsafety.A.toraiseB.raisingC.tohaveraisedD.havingraised25.Forbreakfastheonlydrinksjuicefromfreshfruitonhisownfarm.A.grownB.beinggrownC.tobegrownD.togrow参考答案核心题根1:(1)她想买一栋带花园的房子。不定式的一般时(2)据说他动身去了上海。不定式的完成时(3)我依然记得第一次被带到动物园时的情景。动名词的完成被动时(4)她要求被平等对待。不定式的一般被动时同类变式1:(1)toheheld(2)tobedreaming不定式进行时作表语。(3)drivingwithout动名词一般时作主语(