四年级诗词积累与鉴赏练习题

四年级诗词积累与鉴赏练习题诗词是中华文化的璀璨明珠，四年级的同学们正处在诗词积累的黄金时期。这份练习题围绕课本经典与拓展篇目设计，从名句填空（夯实积累）、常识辨析（明辨背景）到意象赏析（品悟情感）、情境运用（活学活用），帮助大家在巩固诗词记忆的同时，学会感受诗句中的画面与情感。一、诗词名句填空（夯实积累，关注易错字）1.直接填空·标注易错字请在横线上填写诗句，并留意括号内提示的易错字细节：（1）______，潭面无风镜未磨。（刘禹锡《望洞庭》，“和”易误写为“合”）（2）梅须逊雪三分白，______。（卢梅坡《雪梅》，“输”右边为“俞”，易多写笔画）（3）______，死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》，“作”表“成为”，易误写为“做”）2.按季节填诗句·关联生活场景结合季节特征与画面想象，填写对应诗句：春天：______，春风花草香。（杜甫《绝句》）夏天：______，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）秋天：停车坐爱枫林晚，______。（杜牧《山行》）冬天：______，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）解析：第1类题聚焦易错字：如“湖光秋月两相和”的“和”指水色与月光“交融和谐”，非“合并”；“雪却输梅一段香”的“输”是“比不上”，字形需关注“俞”的写法。第2类题通过“季节+画面”记忆：夏天的荷花、秋天的枫林、冬天的“孤舟蓑笠翁”（“蓑”草字头，关联蓑衣；“笠”竹字头，关联斗笠），结合生活场景（如夏日赏荷、冬日观雪），能更牢固记住诗句。二、诗词常识与理解选择题（明辨背景，读懂诗意）1.作者、诗题匹配辨析下列诗句与作者匹配错误的一项是（）A.“不识庐山真面目”——苏轼B.“醉卧沙场君莫笑”——王翰C.“欲穷千里目”——王之涣D.“只缘身在此山中”——王安石2.诗句哲理理解对“不识庐山真面目，只缘身在此山中”理解最恰当的是（）A.庐山太大，站在里面看不清全貌B.因为在庐山里，所以看不到庐山的真实样子C.要想看清事物本质，需跳出局部，从整体观察D.庐山的真面目只有离开的人才能看到解析：1.第1题答案为D。“只缘身在此山中”出自苏轼《题西林壁》，王安石的经典名句如“春风又绿江南岸”（《泊船瓜洲》）。可结合课本所学（苏轼的《题西林壁》、王安石的《泊船瓜洲》），通过“作者+代表作”的关联记忆排除错误项。2.第2题答案为C。这句诗借“庐山观景”说理：就像看一幅画，站得太近只能看到局部，退远才能看清整体。四年级同学可结合“看漫画书时，凑近看细节，远看才懂构图”的生活经验，理解“当局者迷，旁观者清”的道理。三、诗词意象赏析（品悟画面，体会情感）例1：《赠刘景文》“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”1.诗句中“荷尽”“菊残”描绘了什么季节的景象？从哪个词能看出菊花的品格？2.诗人写这两句是为了告诉友人什么？例2：《夜书所见》“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”1.“萧萧梧叶”和“秋风”让你想到什么画面？2.“动客情”的“客”指谁？为什么秋风会触动他的情感？解析：例1：1.“荷尽”（荷花凋谢）、“菊残”（菊花残败）是秋末冬初的景象；“傲霜”的“傲”字，像人“骄傲地面对困难”，写出菊花枝在霜中挺立的坚韧。2.诗人借“荷花凋零、菊花傲霜”劝友人：就算青春流逝、处境不顺，也要像菊枝一样坚强乐观，珍惜当下的美好（后两句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，秋天的橙子橘子成熟，也是美好时光）。例2：1.画面：梧桐叶在秋风中沙沙作响、纷纷飘落，江上的风带着凉意，江面波纹被风吹起，仿佛能听到树叶声、感受到寒意。2.“客”指诗人叶绍翁（他远离家乡、客居他乡）。秋风萧瑟的景象让他想起家乡的温暖，所以触动了思乡之情（后两句“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”，儿童捉蟋蟀的欢乐，更反衬出诗人的孤独）。四、情境运用（活学活用，关联生活）1.选择诗句鼓励同学当你看到同学因一次考试失利而沮丧时，你会用哪句诗鼓励他？（）A.欲穷千里目，更上一层楼。（鼓励进取）B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（困境有转机）C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（正确认识自己）D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（面对挫折要坚强）2.用诗句表达思念重阳节，爷爷望着院子里的菊花，想念在外地的叔叔，你会用哪句诗表达他的心情？答：______________________解析：1.答案为D。“千磨万击还坚劲”写竹子历经磨难仍坚韧，贴合“考试失利后要坚强”的情境；A、B、C的情感或哲理与“挫折后鼓励”的场景匹配度稍弱。2.可填“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”（王维《九月九日忆山东兄弟》）。重阳节有“登高、插茱萸”的习俗，诗人思念家乡兄弟，爷爷思念叔叔的情感与诗句中“少一人”的孤独思念相呼应。拓展积累（多读多想，激发兴趣）推荐两首适合四年级拓展的诗词，带着思考读哦~1.《秋夕》（杜牧）：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”想象：宫女在秋夜拿着小扇扑萤火虫，画面清冷又孤独。思考：她为什么孤独？（可结合“宫廷生活的寂寞”简单理解）2.《乐游原》（李商隐）：“夕阳无限好，只是近黄昏。”想象：夕阳把天空染成金红色，很美却很快落下。