中学生行为规范主题班会活动策划

中学生行为规范主题班会活动策划一、活动背景中学生处于行为习惯养成与价值观塑造的关键时期，日常行为的规范性不仅关乎个人成长轨迹，更影响班级秩序与校园文明生态。当前部分学生在课堂纪律、礼仪交往、校园活动参与等方面存在认知模糊或执行偏差，如课堂分心、课间打闹、公共场合礼仪缺失等问题，亟需通过系统的主题教育，引导学生从“被动遵守”转向“主动践行”规范，筑牢成长根基。二、活动目的1.认知深化：帮助学生全面理解《中学生日常行为规范》的核心要求，明确校园学习、生活中“可为”与“不可为”的行为边界；2.能力提升：通过案例分析、情景模拟等实践环节，提升学生辨别违规行为、践行规范要求的行动力；3.氛围构建：凝聚班级共识，形成“以遵守规范为荣、以违反规范为耻”的班级风尚，推动文明校园建设向纵深发展。三、活动主题“守规范·正言行·共成长”——以行为规范为帆，扬起青春成长之舟四、活动时间与地点时间：[班级班会课时间]（建议45分钟，可根据实际情况调整）地点：[班级教室]五、参与人员全班学生、班主任（或班级导师）六、活动准备（一）物资准备1.多媒体设备：提前调试投影仪、音响，确保视频、PPT播放流畅；2.资料制作：设计《中学生日常行为规范》要点图解PPT、校园行为案例卡片（含“课堂分心”“食堂插队”等场景）、《班级行为规范承诺书》（A3纸打印，留白供签名）；3.互动道具：准备“规范知识问答”答题卡（或小纸条）、小奖品（如书签、笔记本，用于奖励积极参与者）；4.环境布置：在教室墙面张贴“不学礼，无以立”“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆”等名言标语，营造教育氛围。（二）人员分工1.主持人：1名（提前熟悉流程，设计引导语，确保环节衔接自然）；2.案例收集组：2-3名学生，整理班级近期典型行为案例（含正面、反面）；3.情景剧组：5-6名学生，排练2-3个行为规范相关的情景短剧（如“图书馆的喧哗与安静”“同学冲突的正确处理”）；4.后勤保障组：2名学生，负责物资摆放、设备调试及活动现场秩序维护。七、活动流程（一）**开场导入：“规范与成长的对话”**（5分钟）播放一段校园行为观察微视频（内容包含课堂分心、课间文明游戏、食堂有序排队等对比场景），引发学生思考：“这些行为中，哪些让你感到舒适？哪些需要改进？行为规范对我们的成长意味着什么？”主持人结合视频提问，邀请2-3名学生分享直观感受，自然引出班会主题。（二）**知识浸润：“规范要点深解读”**（10分钟）班主任（或学生代表）结合PPT，分层解读《中学生日常行为规范》：第一维度：课堂规范（如“专心听讲，积极思考”如何落实？遇到同学讲小话，怎样礼貌提醒？）；第二维度：礼仪规范（如“尊重师长、同学互助”的具体表现，校园内外如何践行？）；第三维度：责任规范（如“值日生职责”“集体活动参与”的意义，个人行为如何影响集体？）。穿插“规范知识快问快答”：主持人随机提问（如“升国旗时应保持什么姿态？”“借同学文具需要注意什么？”），学生抢答，答对者获小奖品，强化记忆。（三）**互动思辨：“班级案例大家谈”**（10分钟）主持人展示3-4个班级近期真实案例卡片（如“值日生小李敷衍打扫，导致班级卫生扣分”“自习课小张偷偷玩手机，影响周围同学”），将学生分为4组，每组选择1个案例讨论：该行为是否违反规范？违反了哪条？这种行为会带来什么影响（对自己、他人、班级）？如果你是当事人或旁观者，会如何改进或劝阻？小组代表发言，其他组补充，主持人引导总结：“规范不是冰冷的条文，而是让我们更自由成长的‘保护网’。”（四）**情景模拟：“规范践行大闯关”**（8分钟）情景剧组依次表演短剧（如“食堂插队引发的矛盾”“图书馆喧哗的纠正”“同学间起冲突的处理”），表演结束后暂停，主持人邀请台下学生：指出剧中违反规范的行为，说明正确做法；现场模拟“正确处理方式”，邀请2-3名学生上台演绎改进后的场景，强化实践认知。（五）**承诺践行：“规范誓言共签名”**（7分钟）主持人展示《班级行为规范承诺书》（内容包含课堂纪律、课间礼仪、诚信学习、集体责任等维度，语言简洁有力，如“我承诺：课堂专注，不做分心事；课间文明，不追跑打闹；尊重他人，传递善意与温暖……”）；全班起立，由学生代表领读承诺书，随后依次签名，将承诺书张贴在教室“规范角”，作为班级行动指南。（六）**总结升华：“规范为翼，向光而行”**（5分钟）班主任总结：结合活动过程，提炼“规范是自律的阶梯，更是成长的底气”，鼓励学生将规范从“班会要求”转化为“日常习惯”；学生代表分享感悟（如“以前觉得规范是约束，现在明白它是保护我们的‘隐形护栏’，让我们更自由地奔跑”），主持人以“让规范成为青春的底色，让成长更有力量”收尾。八、后续延伸措施1.规范监督岗：由班委、学生代表组成“规范监督小组”，每日记录班级规范执行情况（如课堂纪律、课间文明等），每周班会通报，每月评选“规范之星”；2.家校共育：建立“行为规范沟通群”，定期向家长反馈学生在校表现，邀请家长分享家庭礼仪培养经验，形成“校园-家庭”双向监督；3.主题延伸：开展“规范伴我行”实践周活动，设置“文明课堂”“有序课间”“诚信作业”等小目标，通过照片、短视频记录成长，强化行为习惯。九、注意事项1.时间把控：各环节预设时长，主持人灵活引导，避免讨论、模拟环节拖沓；2.氛围营造：活动前播放轻柔音乐，张贴温馨标语，让学生在轻松氛围中参与，避免说教感；3.尊重包容：情景模拟避免刻意丑化角色，讨论环节鼓励多元观点，确保活动安全、友善、有温度。策划说明：本活动通过“认