全国一等奖统编版语文二年级下册《识字3“贝”的故事》公开课精美课件

识字“贝”的故事

你们见过大海吗？

大海中有什么？学习目一、认识“贝、甲、骨”等生字，会写“贝、壳、钱”等6个汉字。理解“贝”字从贝壳形状到古代货币的演变过程，知道“贝”作为偏旁多与钱财有关（如“财、购、贫”）。二、通过观察贝壳实物或图片，联想其形状与“贝”字的相似之处。三、体会汉字“象形造字”的巧妙，激发对汉字文化的兴趣和自豪感。初步感知汉字是记录生活、传承历史的工具。标资料袋甲骨文：我国的一种古老文字，是汉字的早期形式。因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。

贝壳：泛指软体动物的外壳。常见于海边沙滩上。形状多样，色彩斑斓，惹人喜爱。古代曾用作饰物或货币，后来也用以制作工艺品，如酒具、项链等。资料袋同学们，同学们，你们知道吗？我们每天都在用这个小小的东西——写作业时，它藏在“宝贝”的“贝”字里；买东西时，它躲在“钱财”的“财”字里；甚至当你打开“贝壳”这个词时，它又笑眯眯地出现了两次！可是三千年前，它还不是一个字，而是一枚——会走路的钱！今天，我们要让这枚贝壳带着我们穿越时空：去看看它怎样从大海的礼物，变成古人的钱包，最后钻进汉字里，成了所有和“钱”有关汉字的秘密妈妈。准备好听听这枚汉字王国里最会“赚钱”的贝壳讲故事了吗？书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。课前准备操听录音，小声跟读。要求：

1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小声跟读，品味情感。讲授新课自读课文

要求：1、借助字典识记不认识的字。2、读准字音，圈出新字生词；3、把句子读通顺，难理解的句子多读几遍；4、给每个自然段标上序号。初读课文朗读课文，读准字音，读顺句子，圈出生字。生字我会认甲

骨

漂

珍

饰

品

随jiǎ

yìɡǔzhēnshì

suísǔnbìcáipéiɡòupínzhuàn

pǐn

易

损

币

财赚

赔

购贫piào甲甲壳

马甲骨jiǎɡǔ骨头

伞骨漂

piào漂亮类

lèi人类

分类珍珍贵珍惜饰zhēnshì饰品

首饰随

suí随时跟随品pǐn品德

品味易简易

容易损yìsǔn损失

损坏财

cái财产财神币

bì硬币

钱币赚赚钱赚到赔zhuànpéi赔钱

赔偿贫

pín贫穷贫困购ɡòu购物

收购甲骨文贝类漂亮

珍贵饰品随身容易损坏钱币钱财

赚钱赔偿购买贫困甲骨文贝类

漂亮

珍贵饰品

随身容易

损坏钱币钱财

赚钱赔偿购买贫困读一读字词识记jiǎɡǔlèipiàozhēnshìpǐnsuíyìsǔnbìcáizhuànpéiɡòupín前鼻音翘舌音平舌音zhēn珍pín贫

pǐn

品随损财suísǔncáizhēn珍饰zhuàn赚shì

读一读，分分类。识记方法甲骨甲骨文借助图片，了解字义识记。币饰品借助图片，联系生活识记。偏旁归类识记财赚赔购贫贝编字谜识记一家人三口，家有二层楼。老大住楼上，老二老三挤下头。——品集贝壳大赛贝壳篮甲骨类漂珍饰品随易损币财赚赔购贫贝壳甲骨

bèi

kéjiǎ

ɡǔ钱币与财购qiánbìyǔcáiɡòu写一写左右结构钱财独体结构贝上下结构骨壳甲币与关生字归类最下面的“横折弯钩”是一笔，要写得舒展。壳ké“士”上横长，下横短。易写错重点字书写指导骨ɡǔ部首：骨结构：上下书写指导：上部横钩在横中线上面；“月”的撇改为竖。kéɡǔ

“冖”与上半部分分开，写在横中线线上。“冖”与上半部分相连。上紧下松，都含有一个“冖”。bèi竖和横折的折一样长。jiǎ上面“曰”要扁而宽。qián右部分是两短横、一短撇。最后一笔是点。第五笔是竖提。yǔ竖折折钩是一笔，不要分开。第一笔横画，稍短，最后一笔横画，稍长。cái笔顺组词：财运财富

恭喜发财造句：时间是变化的财富。结构：左右笔画：7部首：音序：C贝(贝字旁)巧记：“贝”+“才”=财gòu笔顺组词：购买收购

购物造句：我和妈妈去超市购物。形近字：钩（鱼钩）（钩住）结构：左右笔画：8部首：音序：K贝(贝字旁)类漂珍饰骨品随易损币赔赚财购贫甲挑战一下

小琳在商场看到一个非常漂

亮的漂

流瓶，于是央求妈妈帮她买下来。注意红色字的读音原文示例·古时候，人们觉得贝壳很漂（）亮，很珍贵。漂（漂亮）（漂流）

多音字张开珍贵损坏宝贵破坏打开近义词张开紧闭珍贵普通反义词保护：指尽力照顾，使不受损害。做眼保健操是保护视力的有效方法。珍贵：价值大，意义深刻，宝贵。博物馆里陈列着珍贵的文物。损坏：使失去原来的使用效能。木匠师傅把损坏的桌椅都修理好了。词语解释v

正确坐姿

头正肩平

身直足安

眼离书本一尺

胸离书桌一拳

握笔姿势拇指食指对对齐，两指之间留缝隙，中指下面来帮忙，后面两指往里藏。同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……。

同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考。妙解课文课文讲了关于“贝”的哪几件事？

读了这篇课文，你知道了什么？请你根据课文内容填一填。探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：

本文语言平实却内涵丰富。首先要读好难读的词语，如甲骨文、漂亮、饰品、随身携带等。读这篇课文要像说话一样，让人听清楚、听明白。

朗读指导想一想整体感知

本文描写了汉字“

”的故事，写出了“贝”字

以及用“贝”作偏旁的字与

有关的缘由。

贝甲骨文的样子钱财

读课文，说一说本文主要讲了什么。一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。课文品读“贝”字的由来贝壳的作用“贝”字的起源“贝”字的演变过程贝壳甲骨文小篆楷书甲骨文

甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。助读资讯甲骨文小篆楷体马甲骨文小篆楷体鱼

这样的字还有“马、鱼、龟、燕……”你还知道哪些？请你说一说。古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。贝壳的作用之一——有价值用“因为……所以……”的句式说一说人

们把贝壳当饰品的原因。外观美价值高饰品人们戴在身上装扮自己的东西。贝壳饰品古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。在古代为什么人们把贝壳当作饰品？漂亮、珍贵贝壳的作用之二——易流通而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。两大特点贝壳币金元、银元纸币（交子）贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。在古代为什么贝壳被当作钱币？可随身携带，不容易损坏。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。指明“贝”作偏旁时所表之意“贝”作偏旁赚得利得钱赔损失钱财购用钱买贫没钱货货物；卖均与钱财有关赚、赔、购、贫、货你知道这些字分别与钱财有什么关系吗？赚：指得利得钱；赔：指损失钱财；购：指用钱买；贫：指穷，没钱；货：指货物或钱。都与钱财有关填空，讲述“贝”的故事。

古时候，人们觉得贝壳很（），很（），所以喜欢把它们当作（）戴在身上。而且还因为贝壳可以（

），不（

），于是古人还把贝壳当作（）。所以，用“贝”作偏旁的字大多与（）有关。漂亮珍贵饰品容易损坏随身携带钱币钱财看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。铜镜·珠宝·“镜”的偏旁为金字旁，与金属有关.“珠”的偏旁为斜玉旁，与玉石有关.拓展，含有下列偏旁的字还有哪些？江河湖海波泽泊梅村树桩柳杨柏氵读一读，记一记。钱币纸币赔本赔礼购买采购贫苦贫穷珍贵珍惜xī财富财产fù以上是关于“珍、币、财、赔、购、贫”的扩词练习。

本文介绍了“贝”字的由来、演变及发展，并讲述了作为偏旁的“贝”的含义，告诉了我们一些汉字的构字规律。板书设计“贝”的故事“贝”字的起源：像贝壳张开贝壳的特点：漂亮珍贵贝壳的用途：饰品钱币带“贝”字的含义：与钱财有关神奇的汉字主旨概括

本文写了汉字“

”的故事，写出了“贝”字

以及用“贝”作偏旁的字与

有关的缘由。告诉我们中国的

源远流长，是我国宝贵的文化遗产。

汉字

贝甲骨文的样子钱财资你还知道哪些用“贝”作偏旁的字呢？责贺坝贡则败汉字故事·美爱美之心人皆有之，远古人也不例外。饰品人后来头饰的部分发生了变化，看上去像羊角。当你看到现在的“美”字，还能联想到古人带着头饰的样子吗？拓展延伸

有趣的汉字故事

有一次，北方匈奴要进攻中原，遣人先送来一张“战表”。皇上拆开一看，原来是“天心取米”四个大字。满朝文武大臣，没有一个解得此谜。皇上无法可想，只得张榜招贤。这时，宫中一个名叫何瑭的官说，他有退兵之计，皇上急宣何瑭上殿。拓展延伸

何瑭指着“战表”上的四个字对皇上说：“天者，吾国也；心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，就是要夺我国江山，取君王之位。”皇上急道：“那怎么办呢？”何瑭说：“无妨，我自有退兵办法。”说着，提笔在手，在四个字上各添了一笔，原信退给了来人。

匈奴的领兵元帅，以为是中原不敢应战，可是拆开一看，顿时大惊失色，急令退兵。

原来，何瑭在“天心取米”四个字上各加一笔后，变成了“未必敢来”。课堂练习一、比一比，再组词.贝（）口（）甲（）由（）巾（）币（）与（）乌（）关（）天（）材（）财（）贝壳口才甲鱼自由钱币毛巾与其乌云关门天空钱财木材二、根据课文内容判断对错，对的打“√”，

错的打“×”。1.古人用贝壳做钱币是因为贝壳很容易找到。

（）2.古人用贝壳做钱币是因为贝壳既能随身携带又不容易损坏。

（）×√三、用加点的词语造句。

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。漂亮：

。珍贵：