社会影响课件

社会影响

社会影响主要类型对称性社会互动：在社会互动中，如果互动双方都有类似的行动，而且双方彼此的行动相互依赖、相互制约，我们把这种互动方式称为对称性社会互动。如合作与竞争、冲突与调适等；非对称性社会互动：在有的互动中，双方的关系不是对称的，这就是非对称性社会互动。如模仿、暗示、感染等。一、对称性社会互动

合作与竞争

合作是指两个或两个以上的人或群体为达到共同的目的，自觉或不自觉地在行动上相互配合的一种互动方式。合作必须具备三个条件：一是两个以上的合作者，而且具备与合作项目有关的知识与技能。二是有共同的目的，而且对于合作的目的有共同的看法。三是行动上的相互配合。

合作的分类直接合作与间接合作无分工合作与分工合作结构性合作与非结构性合作合作的社会功能：人类生存的必要条件：生产的需要；安全的需要。

竞争广义的竞争是指一切的生物间的生存竞争，是生物进化的普遍规律。狭义的竞争指人与人、群体与群体之间对于共同目标的争夺。社会竞争的发生必须具备两个条件：一是有共同的争夺目标或共同的争夺对象。二是竞争中一方的成功必然会导致另一方的失败。竞争可以分为积极的竞争与消极的竞争两种类型。关于竞争与合作的关系处理：明兹的三角瓶实验；罗伯斯山洞实验。竞争对群体的影响竞争会增加群体的凝聚力；减低群体成员对个人需要的关注，提高对群体的关注；竞争使群体成员对群体领导的期望值提高，使领导的压力增加；竞争使群体之间的交往减少，敌对情绪增强；竞争结果对群体发展的影响长期在竞争中取胜的群体会变得凝聚力更强，成员对自己所属的群体充满信心，看不到群体存在的问题；在竞争中失败的群体，如果不及时调整，会使群体成员相互埋怨、攻击领导、诋毁裁判，群体成员对群体丧失信心，群体变成一盘散沙。二、冲突与调适冲突是人与人或群体与群体之间为了某种目标或价值观念而互相斗争，压制、破坏甚至消灭对方的方式或过程。冲突的形式主要有：口角、拳斗、械斗、仇斗、战争。

调适是以不同方式调节或缓和人与人、群体与群体之间冲突的一种社会互动方式。调适的具体方式有：和解、妥协、容忍、调解、仲裁。

第二节非对称性社会互动一、从众从众的概念：个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象。从众的类型：真从众；权宜从众；不从众从众原因规范压力——行为参照；对偏离的恐惧；群体凝聚力和群体规模；个体在群体中的地位信息压力——信息特征（模棱两可的信息、无法作出全面判断的信息、无法解释的信息）人格特征拉特纳：社会作用力理论对于个人而言，由他人群体构成的社会情境形成社会力场。在这个力场中，个体直接受到作用源数量、作用力大小和影响直接性等几个变量的影响。拉特纳：社会作用力理论（续）社会作用力乘积法则

：个体所受的社会作用力，是影响源数量、影响源影响力的强度及影响源发生影响的直接性等三个变量的积性函数。公式I=f（N，S，In）I=社会作用力N=影响源数量S=影响力强度In=影响直接性拉特纳：社会作用力理论（续）心理社会法则：同样的影响源，在不同的时间里出现，对人们所产生的社会作用力是不同的。影响源数目的增加，虽会使整个社会力场的作用力增加，但与原有的影响源所发挥的作用力相比较，后增加的影响源所产生的作用力是递减的。拉特纳：社会作用力理论（续）社会作用力分散法则：在一个社会力场中，对于一个特定的社会影响源，接受同影响的目标人数越多，这个影响源对于某一目标人的作用力也就越小。特定影响源的社会作用力，在接受同样影响的目标人当中是分散的。目标人越多，每个目标人所接受的来自影响源的作用力也越小。二、暗示暗示是在无对抗条件下，人们对接受到的信息加以接受，并依此作出行为反应的过程。暗示的分类：直接暗示；间接暗示；自动暗示；反暗示暗示的功能三、模仿模仿是有意或无意地对某种刺激作出类似反应的行为方式。模仿的内容是多方面的。模仿可以分为自发模仿和自觉模仿模仿的本能论与社会学习论四、感染感染是人们相互影响的一种互动方式。从感染的主体角度来看，感染是通过某种方式引起他人的情绪和行动；从被感染的角度看，感染是个体对某种心理状态的无意识的、不自主的屈从。感染分类：个体间的感染；文艺作品的感染；大型开放人群中的感染。感染的实质是情绪的传递与交流.感染的基本条件是相似性：情境相似、态度价值观相似、社会地位相同。影响感染的另外一个重要因素是理智因素。感染的社会功能：改变人的情绪；可以使人自然产生出与环境一致的情绪；感染可以整合一群人，使之成为一个临时的群体，获得紧急规范，采取一致行动。

五、顺从—依从—服从1、顺从：个体由于感受到群体的压力而与群体相符与一致。

顺从的形式：阿希提出顺从的形式有三种：（1）知觉失真；（2）判断失真；（3）表述失真2、依从：当一个人希望讨好另一个人而接受他的影响时，依从就出现了。依从至少有两个方面不同于顺从：依从是对另一个人的含蓄或明确的要求作出反应，而不是对群体压力作出反应；期望因依从而获得某种奖励，满足自己的某种需要。依从的效应：递增效应、补偿效应、依从的社会交换分析3、服从是对权威的（人物或规范）相符。米尔格拉姆的服从实验影响服从的因素：亲近性——被试与受害者接近程度的增加，人道主义也大大地增加了，被试对实验者的命令的服从明显地下降；命令来源——权威人物在场，是服从的一个重要变量；人格特点——服从性与自我的形成和独立有关；群体影响——群体压力虽然对被试的有影响，但被试的服从性大于顺从性。第三节社会助长与社会惰化一、社会助长与社会干扰社会助长，也称社会助长作用或社会促进，指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高现象；与之相反，如果别人在场或与别人一起活动，造成行为效率下降的现象称为社会干扰或社会干扰作用、社会致弱。脑力激荡（BS）性别助长与性别干扰社会助长与社会干扰发生的机制社会助长作用的原因在于：群体的背景增加了人们的内驱力；人们学会将社会情境作为竞争情境来看待，从而引发社会比较的动力；他人在场会激发人们的被评价意识，提高自我表现水平社会干扰作用的原因在于注意力分散以及他人在场可能会激发起人们的高度焦虑。社会惰化社会惰化：也称社会惰化作用或社会逍遥，指群体一起完成一件事时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。在一定范围内，群体的规模增大，个人努力水平会持续下降。社会惰化的原因：个人的被评价焦虑减弱，使个人在群体中的行为责任意识下降，行为动力也相应降低。解决社会惰化现象的主要方法是对各人的贡献单独进行测量，采用责任制。第四节群体极化与群体思维一、群体极化群体极化，指群体成员中原已存在的倾向性得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平，加强到具有支配地位的现象。群体讨论结果往往是使群体的意见“极端化”，使原来不同意见之间的距离加大。群体极化的原因：首先是信息的影响，一种获得支持的观点会使某些人被说服，转向支持这一观点；其次，群体讨论会造成规范性影响，使人们在社会比较过程中，去支持与自己观点接近而又较为极端的人。冒险偏移：人们在独自进行决策时，愿意冒的风险较小，倾向于较为保守地选择成功可能性较大的行为。而如果改为群体决策，则最终的决策会比个人决策有更大的冒险性。冒险偏移的原因：个人假设群体鼓励富有冒险性的见解；责任分散；文化价值倾向于对高冒险性有较高评价。二、群体思维高凝聚力的群体在进行决策时，人们的思维会高度倾向于要求一致，以至于对其它变通行动路线的现实性评价受到压制。这种群体决策时的倾向性思维方式，就被称作群体思维。詹尼斯：导致决策失误的群体思维有八种表现：无懈可击错觉；合理化；对群体的道德深信不疑；对于对手的看法刻板化；从众压力；自我压抑；统一错觉；思想警卫。对策：使群体成员懂得群体思维现象、原因及其后果；领导者应保持公正，不要偏向任何立场；领导者应引导每位成员对提出的意见进行批评性评价，鼓励提出反对意见和怀疑；应该指定一位或多位成员充当反对者角色，专门提出反对意见；时常将群体分成小组，并让他们分别聚会拟议，然后再全面聚会交流分歧；如果问题涉及与对手群体的关系，则应花时间充分研究一切警告