2026学年第二学期四年级语文阅读综合水平卷

2026学年第二学期四年级语文阅读综合水平卷第一部分：基础积累与运用（20分）一、看拼音写词语（5分）在这个阳光明媚的春日，我们来到郊外踏青。他全神贯注地看着那本有趣的童话书，连妈妈叫他吃饭都没听见。面对困难，我们要坚持不懈，不能轻易放弃。老师语重心长地教导我们要珍惜时间，努力学习。看到灾区人民的生活状况，他心中充满了怜悯之情。二、选择正确的读音或汉字（5分）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.教诲（huǐ）勉强（qiǎng）削弱（xuē）B.悄然（qiāo）处理（chǔ）间隔（jiàn）C.酵母（jiào）投奔（bèn）树冠（guān）D.苔藓（xiǎn）矫健（jiǎo）削弱（xiāo）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.不容争辨安然无样络绎不绝B.浮想联翩再接再厉不容置疑C.一如即往星罗棋布兴高彩烈D.颇负胜名低头拆节守望相助三、按要求写句子（5分）太阳升起来了。（改为拟人句）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（仿写夸张句）用“骄傲”的不同意思造句。（指自豪）（指自满）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）四、根据课文内容填空（5分）《落花生》的作者是许地山，课文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生四件事，其中议花生是重点，借花生不求虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。《圆明园的毁灭》中写道：“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”这句话在文中起到了承上启下的作用。“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”这句话出自梁启超的《少年中国说》。第二部分：阅读理解（40分）（一）课内阅读（15分）《鸟的天堂》（节选）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。文中“不可计数”的意思是数目极多，无法计算，从“枝干的数目不可计数”和“一部分树枝垂到水面”可以看出榕树的大。（2分）文中画横线的句子是比喻句，把榕树比作一株大树卧在水面上，生动形象地写出了榕树枝繁叶茂、占地面积广的特点。（3分）文中画波浪线的句子是拟人句，从“展示”一词可以看出，这句话表达了作者对榕树生命力旺盛的赞美之情。（3分）作者为什么说“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”？（3分）作者第一次经过“鸟的天堂”时，为什么没有看到一只鸟？（4分）（二）课外阅读（25分）《父亲的船》父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。奶奶曾经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。我听了一震！奶奶却笑了——“湖神会赏你一副好胆气，长大后才可做像你父亲一样的男子汉！”父亲的船，驶进我的童年，在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。那天，是我永远难忘的日子。一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘，携上心爱的木刻小舟，还有一只赭纹密布的海碗，跃上了父亲的船。晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背；又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首，村里的那棵银杏树，已在遥远中忽隐忽现，唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。江风紧了，父亲上岸拉纤。我立在船头上看见，父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难地往前迈动着沉重的脚步。我再也站不住了，满腔的疚意燃成一团小男子汉的火焰——我收起舷边拖牵着的木刻小舟，噌的一下跳上岸去，自个儿奔跑起来！父亲那血红的牛一般的双目中，顿时现出莫名的恼怒和痛苦，骂道：“才十三岁的人蛋，就不听话啦！”我流泪了，泪水流成个白亮亮的小河……傍晚，我从门槛缝里偷出一把钥匙，蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁，第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。歇橹看时，手窝里磨起了透亮的泡泡。父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光，手里还捧着我那只心爱的小木舟。父亲正重温他早已逝去的童年。夜里，我在梦境中真的成了男子汉——独自摇着父亲的船，去了村东的大湖里，尽情又浪漫地摇呀摇……给下列加点字注音。（3分）冗长（）笑靥（）惺忪（）赭纹（）懵懂（）蹑手蹑脚（）解释下列词语。（4分）惺忪：蓦然回首：蹑手蹑脚：懵懂：文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）文中画波浪线的句子中，“疚意”和“小男子汉的火焰”分别指什么？（4分）父亲为什么骂“我”？后来又为什么投来“慈祥而欣慰的目光”？（5分）文章结尾写“我”在梦境中“真的成了男子汉”，有什么含义？（5分）第三部分：习作（40分）题目：《那一刻，我长大了》要求：选择一件让你成长的事，把事情的经过写清楚。写出自己的真实感受，特别是“那一刻”的感受。不少于400字。参考答案（部分）第一部分：基础积累与运用一、看拼音写词语阳光明媚全神贯注坚持不懈语重心长怜悯二、选择正确的读音或汉字CB三、按要求写句子示例：太阳公公伸着懒腰从东方升起来了。这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。示例：他饿得能吃下一头牛。示例：（自豪）我为自己是一名中国人而骄傲。（自满）他考了一百分就骄傲起来了。蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。四、根据课文内容填空许地山；种花生、收花生、尝花生、议花生；议花生；不求虚名、默默奉献；有用的人；只讲体面而对别人没有好处的人承上启下梁启超；少年中国说第二部分：阅读理解（一）课内阅读数目极多，无法计算；枝干的数目不可计数；一部分树枝垂到水面比喻；榕树；一株大树卧在水面上；枝繁叶茂、占地面积广拟人；展示；生命力旺盛这句话通过描写榕树叶子的翠绿和明亮，以及“新的生命在颤动”的感觉，生动地表现了榕树旺盛的生命力，让作者感受到了生命的活力和美好。因为作者第一次经过“鸟的天堂”是在早晨，鸟儿还在休息，所以没有看到一只鸟。（二）课外阅读rǒng；yè；xīngsōng；zhě；měng；niè惺忪：形容刚睡醒时眼睛模糊不清。蓦然回首：突然回头看。蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。懵懂：糊涂，不明事理。运用了比喻的修辞手法，把泪水比作白亮亮的小河，生动形象地写出了“我”当时的委屈和伤心。“疚意”指“我”看到父亲拉纤的艰难，心里感到愧疚；“小男子汉的火焰”指“我”想要帮助父亲，证明自己已经长大的决心。父亲骂“我”是因为“我”偷偷上岸，他担心“我”的安全；后来投来“慈祥而欣慰的目光”是因为“我”主动帮助父亲拉纤，他看到了“我”的成长和懂事。文章结尾写“我”在梦境中“真的成了男子汉”，意味着“我”在经历了这件事后，真正理解了父亲的辛苦，也懂得了要承担责任，内心变得成熟起来。评分标准第一部分：基础积累与运用（20分）看拼音写词语：每个1分，共5分。选择正确的读音或汉字：每个1